B.

De acuerdo a los paradigmas positivista e interpretativo, establezcan las dimensiones o

características que aplican para cada uno de ellos

DIMENSIÓN PARADIGMA PARADIGMA

POSITIVISTA o INTERPRETATIVO o

Empírico Analítico Histórico Hermenéutico

PRINCIPIOS Constituye una corriente Se refiere a la relación

hipotética y deductiva, entre, sujetos cognoscentes;

predominante en las y objetos de conocimiento.

ciencias sociales. No se plantea la existencia

Verifica,comprueba y de variables sino de

admite solo los categorías.

conocimientos que vienen

de las ciencias empíricas.

CARACTERISTICAS El positivismo considera

que es posible y esencial “La investigación

para el investigador adoptar cualitativa es multimetódica

una postura distante y no pues recoge una

interactiva. gran variedad de datos e

Para el positivismo la información a través de

objetividad es clave, el entrevistas, experiencia

 observador observa, mide; y personal, historias de vida,

manipula variables rutinas, textos históricos,

fundamentando el principio entre otros.”

de comprobación y (Martinez,V; 2013; p 6. )

verificación

METODOLOGÍAS Las metodologías usadas El objetivo es la

son, según el Manual comprensión del fenómeno,

Paradigmas de la no de la búsqueda de

Investigación: “1. regularidades

Construcción del objeto de 1. Fenomenología:

estudio que implica: “El objetivo de esta

Revisión de etapa es lograr una

literatura, elección del tema descripción del

de investigación, fenómeno de

planteamiento del estudio, lo más

problema, formulación de completa y no

los objetivos, justificación, prejuiciadamente

marco teórico, posible, que refleje

hipótesis. la realidad vivida

2. Diseño de investigación por la persona, su

(metodología): Con la mundo, su situación

definición del tipo en la forma más

de estudio, descripción de auténtica” (Trejo M.

los sujetos de investigación, F; 2012; p 3.)

selección de 2. Etnografía.

la muestra, elección de las “Trabajo de campo,

técnicas de recolección de el cual debe seguir

datos, diseño las características

y aplicación de los propias de la

instrumentos de antropología, con

investigación. una salvedad, que es

3. Discusión y presentación el estudio en el

de resultados” contexto de una

(Martinez,V; 2013; p 4. ) escuela: observación

participante en los

centros, contacto

con los sujetos

estudiados, etc.”

(Alvarez, C.,2008, p

2.)

3. “Teoría

fundamentada.

El enfoque del que

parte la teoría

fundamentada es el
 de descubrir teorías,

conceptos, hipótesis

proposiciones

partiendo

directamente de los

datos, y no de

supuestos a priori,

de otras

investigaciones o de

marcos teóricos

existentes” (Ghiso,

A., sf, p 9.)

4. Etnometodología.

“La característica

distintiva de

este método radica

en su interés por

centrarse en el

estudio de los

métodos o

estrategias
 empleadas por las

personas para

construir, dar

sentido y significado

a sus prácticas

sociales

cotidianas.” (Ghiso,

A., sf, p 10.)

5. Investigación

acción.

“La investigación-

acción es una forma

de búsqueda

autorreflexiva,

llevada a cabo por

participantes en

situaciones sociales

(incluyendo las

educativas), para

perfeccionar la

lógica

y la equidad de a)

las propias prácticas

 sociales o

educativas en las

que se efectúan estas

prácticas, b)

comprensión de

estas prácticas, y c)

las situaciones en las

que se efectúan

estas prácticas”

(Kemmis, 1988: 42)

citado por (Ghiso,

A., sf, p 12.)

6. Biografía.

TÉCNICAS 1. Cuestionarios, 1. Anecdotas

escalas para medir personales.

actitudes del 2. Observación del

individuo. participante.

2. Escalas de registros 3. Entrevistas

u hojas de grabadas.

observación. 4. Dialogos

3. Listas de 5. Documentos y

verificación. registros.
4. Pruebas

estandarizadas.