Discapacidad e

Integración

REGISTRO DE TESTIMONIO DE UNA PERSONA EN

SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

Sección : 10322
Integrantes:
Unidad: II
- Ñahui Gala Luz María
Fecha : 27/04/2019

Instrucciones: Recopilar un testimonio de una persona con discapacidad y luego transcribir a esta hoja,
considerando los ítems que se da a continuación (7ptos)

Persona entrevistada: (se puede utilizar un seudónimo, no es obligatorio pedir un nombre)

Teodora Sánchez /Anthony Pérez Sánchez
Lugar en el que se realizó la entrevista: Jr. Santa Rosa / Palian

Tipo de discapacidad: Discapacidad Intelectual (Síndrome Down).

Breve descripción del origen de la discapacidad:

Al principio su madre no sabía que su hijo iba a nacer con ese tipo de discapacidad.
Cuenta ella, que fue uno de los peores momentos de su vida, se resistió a creer que su hijo
padecía de Síndrome Down, buscó las causas, y el médico le dio a conocer que fue un
error aleatorio en la división celular que ocurre durante la formación del óvulo de la madre
o del espermatozoide del padre. Ella se culpaba porque era una persona mayor y era muy
probable que su bebé naciera con síndrome de Down.

Recoger brevemente a manera de testimonio lo que significó para su vida el vivir con una
discapacidad (puede relatar experiencias positivas o negativas, problemas, etc.)

A un principio fue muy difícil, porque no se sentía preparada para afrontar la situación y
más porque en ese entonces se separó de su esposo, sintió que nunca iba a superar. Pero
poco a poco se dio cuenta (iba al psicólogo) que eso no le impedía que ella sea feliz con
su hijo y desde entonces empezó a ver las cosas de otra manera, aceptó la condición de
discapacidad de su hijo, trabajaba para darle lo mejor a su hijo. Junior es un niño muy
alegre, divertido y cariñoso, lo que más le gusta es bailar. Hoy en día su hijo es muy especial
para ella, porque le ayuda en todo y siempre esta con ella. Él le dice a su madre, que
cuando sea una persona mayor, le comprará todo lo que quiera y una casa grande lleno
de flores para que vivan felices.
 Discapacidad e
Integración

Dificultades que tiene en su desenvolvimiento cotidiano:

A un principio fue el socializarse con los niños de su misma edad, porque para ellos era raro
jugar con un niño con esa situación de discapacidad, mismo hecho de que sus padres les
prohibía juntarse con él. A raíz de eso el andaba más pegado a su mama, pero con el
tiempo se fue desenvolviendo mejor y tenía amigos y le gustaba ir a cualquier fiesta y era
el niño más feliz.
Cuando se le asignaba alguna tarea de la casa lo cumplía con mucha dificultad, lo hacía
lento, pero terminaba con su obligación.

Dificultades que tiene o tuvo en el ámbito escolar (incluye inicial, primaria, secundaria o superior):

Él asiste a inicial, el problema que tiene es el problema de visión y de audición y muchas

veces el lenguaje expresivo. A un inicio tenía la dificultad para realizar sus trabajos solo y
su concentración en el estudio duraba poco (se sentía cansado). Para que capte mejor
el aprendizaje él quiere que se le enseñe con puros dibujos y le gusta ver videos
didácticos de enseñanza.

En el caso que la persona entrevistada no haya tenido dificultades en el ámbito escolar dado que
la discapacidad surgió de después de la edad escolar, investiga en el grupo que dificultades tendría
una persona con el tipo de discapacidad que se investigó, si es que estaría estudiando.