Aportes de la Normativa Internacional

Integrantes:
Concepción Pardo
Andrea Osma
Liseth Muñoz
Documentos Año Aporte Acciones

*Modificar las necesidades y

DECLARACIÓN MUNDIAL Su finalidad era buscar la
1990 satisfacción de las necesidades de
SOBRE LA aprendizaje, a través de diferentes
EDUCACIÓN PARA TODOS acciones que permitan garantizar
los derechos.
suprimir las discriminaciones.
*Garantizar el acceso a de todos a
la educación.
*Promover la igualdad de
oportunidades.
*Proporcionar una enseñanza
primaria universal.
*Educación equitativa para las
mujeres.
*Erradicar el analfabetismo de los
adultos.
*Aumentar servicios educativos y
mejorar su calidad.
*Reducir ausentismo.
*Ofrecer programas de enseñanza
no formal.

*Que el incremento de las

posibilidades de educación
reflejen un desarrollo genuino del
individuo y de la sociedad.
*La educación básica debe
CONFERENCIA MUNDIAL
Se aprueba el principio de la proporcionarse a todos los niños,
SOBRE NECESIDADES 1994 Educación Integradora, por medio jóvenes y adultos.
EDUCATIVAS ESPECIALES de la “Declaración de Salamanca” *Satisfacer las necesidades
básicas de aprendizaje requiere
una “visión más amplia”, tomando
como base lo mejor de las
prácticas educativas en uso.
*Ampliar y redefinir
constantemente el alcance de la
educación básica debido al
carácter cambiante de las
 necesidades de aprendizaje de
niños, jóvenes y adultos.
*Toda persona debe estar en
condición de aprovechar las
oportunidades educativas, y así,
satisfacer sus necesidades
básicas de aprendizaje.
*Es esencial movilizar los
recursos financieros y humanos
existentes y los nuevos recursos
públicos, privados y voluntarios
para satisfacer las necesidades
básicas de aprendizaje para
todos.
*El aprendizaje no se produce en
situación de aislamiento, es decir,
que todos reciban también
nutrición, cuidados médicos,
apoyo físico y afectivo.
*Desarrollar políticas de apoyo en
los sectores social, cultural y
económico para el
aprovechamiento de la educación
básica en búsqueda del
mejoramiento del individuo y de la
sociedad.

Articulo 24
*Los estados reconocen el
derecho de las personas con
discapacidad a la educación sin
discriminación y teniendo como
Señala la urgencia de brindar base la igualdad de
FORO MUNDIAL DE LA
oportunidades educativas a oportunidades.
EDUCACIÓN DE DARCK 2000 aquellos estudiantes vulnerables a *Los estados aseguran un sistema
la marginación y exclusión. de Educación Inclusiva para
todos.
*Las personas con discapacidad
no queden excluidas del sistema
general de educación.
*Los niños y niñas con
discapacidad no queden excluidos

Acuerdo entre muchos países,
que dice a cada estado que debe
hacer para que las personas con
CONVENCIÓN SOBRE LOS discapacidad tengan los mismos
derechos que todo el mundo.
DERECHOS DE LAS
2006
PERSONAS CON Este acuerdo tiene como fin buscar
DISCAPACIDAD que las personas con discapacidad
tengan todas las oportunidades
para desarrollar su vida libremente
y con un proyecto para su futuro.
CONFERENCIA
INTERNACIONAL DE 2008
EDUCACIÓN
de la enseñanza primaria gratuita
y obligatoria ni de la enseñanza
secundaria por motivo de
discapacidad.
*Realizar ajustes razonables en
función de las necesidades
individuales.
*Los estados aseguren que las
personas con discapacidad
tengan acceso general a la
educación superior, formación
profesional, educación para
adultos y aprendizaje durante toda
la vida sin discriminación y en
igualdad de condiciones a los
demás.
*Los países no deben tratar a las
personas con discapacidad de
manera diferente o injusta por su
discapacidad.
*Las personas con discapacidad
deben ser parte de la sociedad y
son libres de tomar sus propias
decisiones.
*Las personas y niños y niñas con
discapacidad deben ser
respetados.