PROBLEMARIO DE ESTADÍSTICA- SEMANA 1/2014

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE AGRONOMIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AGRÍCOLA
CATEDRA DE ESTADISTICA

OBJETIVO 1
Aplicar e interpretar las diferentes formas de recolectar, organizar y presentar datos de
acuerdo a la escala de medición.

1. Para los siguientes enunciados, indique que el tipo de variable para cada caso:
a. Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
b. El peso de los cerdos al nacer.
c. El color de los ojos de tus compañeros de clase.
d. La temperatura promedio en época lluviosa.

2. Defina y mencione ejemplos de:

a.- Población o universo b.- Muestra c.- Parámetro d.- Estadístico

3. Identifique las siguientes expresiones como ejemplo de variables (N) Nominales, (O) Ordinales, (D) Discretas o (C)
Continuas:
a.- Peso de los cerdos al nacer (kg).
b.- Color de los ojos de la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster).
c.- Número de señales de alto en poblaciones de menos de menos de 50000 habitantes.
d.- Si una válvula de riego es o no defectuosa.
e.- Número de preguntas contestadas correctamente en un exámen.
f.- El tiempo necesario para que atienda un operador en un servicio de atención telefónica al cliente (minutos).
g.- Temperatura mínima en el mes de Marzo.
h.- Nivel de académico (Primaria, Secundaria, Técnico, Universitaria)

4. A continuación se presenta el histograma de la distribución correspondiente al peso en kilogramos de 100 cerdos en una
unidad de producción del Municipio A:

Construya la tabla de la distribución de frecuencias.

Si un cerdo en particular pesa 72 kg, ¿cuántos cerdos hay con peso
inferior al de este individuo?
Calcule la media y la mediana para los datos agrupados, compare en
términos de la simetría de la distribución.

a.
c.
b.
5. Clases
La taba de distribución de frecuencias corresponde a las edades de una muestra de 40 personas seleccionadas entre los
asistentes a la exposición nacional de orquídeas 2012.
CLASES fi fr (%) Fi Fr (%)
23-35 5
35-47 ¿? 20,00
47-59 7
59-71 12
71-83 ¿?
83-95 3
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a. Complete la Tabla de distribución de frecuencias (Recuerde que el límite inferior es cerrado y el límite superior es
abierto).
b. ¿Cuántas observaciones son menores a 47 años?
c. ¿Qué porcentaje de observaciones son mayores o iguales a 71 años?
d. ¿Cuántas observaciones se encuentran entre 35 y 59 años?
e. ¿Qué herramienta gráfica utilizaría para representar esta tabla?

6. Los siguientes datos corresponden al rendimiento en (Kg/parcela) observado en 30 parcelas experimentales de 9 m2 de

zanahoria (Daucus carota) en la Colonia Tovar:
10 12 20 18 22 25

10 19 20 18 22 14

12 15 20 17 22 15

11 10 24 20 15 16

13 20 17 15 21 19

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias con 6 clases.

b. Realice el histograma, polígono de frecuencia y el gráfico de frecuencias acumuladas (ojiva). Apoye sus
gráficos con observaciones respecto a simetría y forma de la distribución.

7. El ciclo de lactancia de los caprinos de la raza Asociación Canaria, dura aproximadamente 180 días, bajo un manejo
semi-intensivo, en pastoreo con rotación de potreros y ocasionalmente un suplemento alimenticio concentrado. A
continuación, se suministran los datos promedios de producción de leche diaria (cc) de 40 cabras durante el primer ciclo
del año 2004, de la zona de Yaracal, Estado Yaracuy.

630 645 750 950 810 730 330 720

405 365 540 350 650 450 650 770

770 475 560 750 425 780 350 920

615 500 620 445 550 670 500 805

400 525 850 550 420 900 700 850

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias con 5 clases.

b. Realice el histograma, polígono de frecuencia y el gráfico de frecuencias acumuladas (ojiva). Apoye sus
gráficos con observaciones respecto a simetría y forma de la distribución.

8. Los datos que a continuación se presentan corresponden al rendimiento (ton/ha) de tomate para uso industrial de 30
productores:

38 35 76 58 48 59

67 63 33 69 53 51

28 35 36 32 61 57

49 78 48 42 72 52

47 66 58 44 44 56
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a. Elabore un cuadro de distribución de frecuencias (use k=5)

b. Realice el histograma, polígono de frecuencia y el gráfico de frecuencias acumuladas (ojiva). Apoye sus gráficos
con observaciones respecto a simetría y forma de la distribución.

OBJETIVO 2
Aplicar apropiadamente las medidas de concentración y de dispersión en la
descripción, resumen e interpretación de datos.

9. Con el histograma de frecuencias anterior (ITEM 1), que representa el peso en kilogramos de 100 alumnos de
bachillerato en una escuela del Municipio A, calcule la desviación estándar y el coeficiente de variación.

10. En otras dos escuelas del Municipio B se tomaron muestras de 75 y 150 alumnos. De la primera se obtuvo un peso
promedio de 69 kg con una desviación de 6 kg y en la segunda el peso promedio fue de 62 con una desviación de 15 kg.
Comparando con la información obtenida en el Municipio B ¿En cuál Municipio existe mayor variabilidad del peso de los
estudiantes

11. A continuación se presentan los resultados de un estudio en el cual se midió el número de kilómetros recorridos por litro
de combustible en automóviles de distinto cilindraje (4, 6 y 8 cilindros).

¿Qué se puede concluir con respecto a la distribución de

la variable en los distintos tipos de automóviles? Señale
para cada fecha: tipo de simetría (simétrica, asimétrica
positiva o negativa), posición de la Media aritmética con
respecto a la Mediana, presencia de atípicos y variabilidad
de las distribuciones.
¿Cuál considera qué es tipo de carro (según el cilindraje)
que ahorra más combustible? ¿Por qué?

Número de cilindros

b.
c.
a.

12. Con la tabla de distribución de frecuencias del ejercicio 5:

a. ¿Por debajo de que valor se encuentran el 50% de las observaciones, y a qué medida se está haciendo
referencia?
b.- Calcular la media aritmética y la desviación estándar.

13. A continuación se muestra la estatura (cm) de muestras de individuos que asistieron a 3 salas de cine en la función de
las 5:00 pm del domingo:
CINE A CINE B CINE C
Media= 140 cm Media= 155 cm Media= 135 cm
S= 40 S= 25 S= 50
n= 40 n= 30 n= 30
a. Calcule las medidas conjuntas para la variable estatura de los individuos.
b. Utilizando los cálculos para datos agrupados del ejercicio anterior, compare la variable edad y estatura. ¿Cuál
considera que es más homogénea?
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14. A continuación se presentan los diagramas de caja del rendimiento de maíz (kg/ha) en Los Llanos Centrales para tres
fechas de siembra (2da quincena de Mayo, 1ra quincena de Junio y 2da quincena de Junio). Según ensayos realizados
en el ciclo de cultivo 2013.

a.- ¿Cuál considera usted que es la mejor fecha de siembra? ¿Por qué?
b.- Señale para cada fecha: tipo de simetría (simétrica, asimétrica positiva o negativa), posición de la Media
aritmética con respecto a la Mediana, presencia de atípicos y variabilidad de las distribuciones
(La Media aritmética está indicada con un guión).

15. El tiempo en décimas de segundos que se gasta en llenar envases de leche de 500 cc en una máquina Tipo A, es una
variable aleatoria de tipo continua. Con el fin de analizar su comportamiento en una Línea de producción se tomó una
muestra aleatoria con los siguientes resultados:
1 0,9 9,8 7,63 3,38 3,89 4,3 3,5
1,1 0,99 9,75 6,66 5,25 8,38 4,55 0,25
0,31 3,5 7,75 8,34 1,88 7,38 7,38 7,38
1,2 0,55 6,25 7,38 7,38 9,25 9,53 7,99
1,35 2,38 7,35 7,38 1,25 7,38 1,7 8,38

Calcule la Media, Mediana y desviación estándar con datos agrupados (considere k=5) y no agrupados. Discuta
brevemente a que se deben las diferencias.

16. En otra máquina Tipo B se tiene la siguiente información:

Muestra 1 Muestra 2 Muestra 3

1i=23,50 seg 2i=36,15 seg 3i=15,45 seg

1i=22,57321 seg s22=0,15 seg2 s3=0,45 seg

a. Cuál máquina Tipo A o B recomendaría usted? Tome en consideración que para una Planta de Producción lo
deseable es que se llenen los envases en menos tiempo con menos variabilidad.
b. Calcule para la Muestra 1 la media y la varianza de Y=X1+2
c. Calcule con las Muestras 2 y 3 la media de Z=3X2+2X3

17. El ingeniero encargado de una ensambladora necesita saber si el número de fallas de su proceso es menor y más
estable con relación al de las otras plantas de la misma compañía. Para este fin, se propone evaluar durante 24 días
consecutivos el número total de fallas por día, obteniendo los siguientes resultados:
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Frecuencia
Frecuencia
n° de fallas Relativa
(días)
(%)
6-10 5
11-15 3
16-20 8
21-25 25
26-30

Luego, pretende comparar estos datos con el número total de fallas de las otras tres plantas, registrados durante los días
especificados en la siguiente tabla:

Planta Nº de días Nº de fallas/día Varianza

1 25 13 4
2 20 5 9
3 28 12 25
a. Con bases de estadística descriptiva, justifique si el proceso conducido por el mencionado ingeniero es mejor
(en términos de media y estabilidad) con relación al resto de las plantas ensambladoras.
b. Indique: ¿Qué características tiene la escala en que está medida la variable número total de fallas por día?.

OBJETIVO 3
Diferenciar a las distribuciones de probabilidad discretas y continuas en términos de su
definición, características, aplicación e interpretación en el cálculo de probabilidades.

18. En un cafetín universitario se encuentran en un determinado momento 56 personas, 30 hombres y 26 mujeres. De los
30 hombres, 9 son fumadores asiduos, mientras que 10 admiten hacerlo ocasionalmente; el resto declara no poseer el
hábito. De las 26 mujeres, 3 son fumadoras asiduas, 8 ocasionales y el resto de ellas no lo hace nunca.
Con base en esta información, calcule la probabilidad de:
a. Construya una tabla de doble entrada para los referidos atributos.
b. Elegir al azar una persona y que ésta sea fumadora ocasional.
c. Elegir al azar una mujer que sea fumadora ocasional o un hombre que sea fumador asiduo.
d. Elegir al azar una mujer que no sea fumadora asidua o un hombre dentro del grupo de personas fumadoras.
e. Pruebe si los eventos persona fumadora asidua y hombre son estadísticamente independientes.

19. En un determinado sector industrial funcionan 16 empresas: 9 producen alimentos balanceados para animales, mientras
que el resto produce fármacos de uso veterinario. Se seleccionan al azar y sin reemplazo tres empresas. Obtenga:
a. La distribución de probabilidad para la variable aleatoria “X: número de empresas productoras de alimentos
concentrados para animales”.
b. La esperanza (o valor esperado) y la varianza de la variable aleatoria “X”.
Si luego se define otra variable aleatoria “Y: número de empresas productoras de fármacos de uso
veterinario”:
c. Obtenga la distribución de probabilidad bivariada para X,Y.
d. Responda: ¿es la variable aleatoria “Y” discreta o continua? Justifique su respuesta.
e. Calcule la esperanza de “XY” y la covarianza de X,Y.
f. Interprete el signo de la covarianza calculada en el punto anterior.

20. La probabilidad de que llueva el 27 de mayo de 2011 en la localidad A es 0,4500. La probabilidad de que llueva ese
mismo día en la localidad B es 0,5000. La probabilidad de que llueva simultáneamente en las dos localidades (A y B) es
0,1500. Calcule la probabilidad de que llueva ese mismo día en alguna de las dos localidades.
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21. Un lote de 53 tractores agrícolas se encuentran clasificados por marca (N, J, V, E) y por capacidad (A, M, B). Los
resultados de la clasificación son los siguientes:
Capacidad
A M B
Marca
N 8 7 4
J 2 6 5
V 0 1 3
E 3 5 9
a. Calcule la probabilidad que:
a.1 Al seleccionar al azar un tractor de cualquier capacidad, éste no sea de marca N.
a.3 Al seleccionar un tractor de la marca J, éste sea de capacidad A ó M.
a.2 Al seleccionar al azar un tractor, ésta no sea de marca V y no sea de capacidad B.
b. Pruebe si los eventos A y V son estadísticamente independientes.

22. En cierta fábrica se tienen trabajando ciertas máquinas que se encuentran en fase de evaluación para ser sacadas
de funcionamiento. La máquina A produce artículos defectuosos con una relación de 1:9, la máquina B saca artículos
defectuosos el 15% de las veces, y la máquina C produce artículos en perfecto estado con una probabilidad de 0,875.
Sea el experimento aleatorio de seleccionar al azar tres artículos, uno por cada una de las máquinas, y observar en cada
uno si el artículo está defectuoso o no. Se pide:
a. Describir el espacio muestral.
b. Si el evento A= Dos o más artículos defectuosos y B= Menos de tres artículos defectuosos.
Calcule: P(A), P(B), P( A ∩ B ).

Si ahora nombra una variable aleatoria X=n° de artículos defectuosos de tres seleccionados uno de cada máquina:
c. Construya la distribución de probabilidades para esta variable aleatoria X.

Si ahora nombra otra variable aleatoria Y=n° de artículos en perfecto estado de tres seleccionados uno de cada
máquina:
d. Construya la distribución de probabilidades conjuntas de X e Y.
e. Calcule la probabilidad de que X sea mayor que 1 dado que Y es máximo de 2.
f. X e Y son estadísticamente independientes?
g. Calcule la V(X-2Y).

23. Dada la siguiente distribución conjunta de probabilidad:

X Y 0 30 60

5 0,15 0,13 0,08

10 0,04 0,11 0,09
15 0,00 0,02 0,06
20 0,06 0,09 0,17
a. Responda: ¿Podrá afirmarse con bases estadísticas, que las variables aleatorias X,Y son estadísticamente
independientes?
b. Calcule: P(X >10/Y≤30), P(10≤X<20), P(Y=30 ∪ X >10).
c. Calcule la esperanza y la varianza de la función bivariada: 5X+4Y.

24. Se realiza un experimento aleatorio que consiste en tomar al azar a un empleado de cada una de tres empresas
manufactureras del país. La empresa A envía al 40 % de sus empleados a realizar cursos de capacitación, la empresa B
envía al 50% y la empresa C envía al 50%. Se registra si los empleados reciben cursos de capacitación o no lo reciben.
a. Defina el espacio muestral.
b. Realice la distribución de probabilidades para la variable aleatoria X: número de empleados que reciben
capacitación.
c. Calcule E(3X+4) y V(2X+3).
d. Defina la variable aleatoria Y = número de empleados que no reciben capacitación, y calcule V(2X+3Y).

25. En una clase de 30 alumnos hay 18 que han aprobado matemáticas, 16 que han aprobado inglés y 6 que no han
aprobado ninguna de las dos.
Si se elige al azar un alumno de esa clase:
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a. ¿Cuál es la probabilidad de que haya aprobado inglés y matemáticas?

b. Sabiendo que ha aprobado matemáticas, ¿cuál es la probabilidad de que haya aprobado inglés?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que no aprueben matemáticas o que aprueben inglés?
d. ¿Son independientes los eventos "Aprobar matemáticas" y "Aprobar inglés"?

26. En un laboratorio hay 8 investigadores, de los cuales 5 son biólogos. Si se han de elegir al azar 3 investigadores para
que asistan a un evento internacional:
a. Obtenga la distribución de probabilidad para la variable aleatoria X: número de biólogos que pueden asistir
al evento internacional.
b. Indique qué tipo de variable aleatoria es X. Especifique su escala de medición.

27. Al examinar pozos de agua en un distrito se encontraron frecuentemente dos sustancias contaminantes. El 20% de los
pozos no tenían estas sustancias, el 40% de los pozos tenía la sustancia A y el 50% de los pozos tenía la sustancia B,
algunos pozos tenían ambas A y B:
a. Calcule el porcentaje de pozos que tenían ambas sustancias.
b. Si se escoge un pozo al azar encuentre la distribución de probabilidades para el “número de impurezas”
encontradas por pozo.

28. En Los Llanos, 6 de cada 8 productores de la región de Los Llanos Centrales (C) recibe financiamiento (F) del gobierno.
Si una muestra de productores seleccionada al azar está conformada por 24 productores de los cuales 4 son de
Los Llanos Orientales (Or) y 4 son de los Llanos Occidentales (Oc) y de cada uno de estos grupos 2 no reciben
financiamiento (N):
a. Calcular la probabilidad de que al tomar un productor al azar:
i. Sea de Los Llanos Centrales y no reciba financiamiento.
ii. No sea de Los Llanos Occidentales si se sabe que recibe financiamiento.
c. Probar si los eventos N y C son estadísticamente independientes.

29. Si de cada región del ejercicio anterior se selecciona un productor:

a. Construya el espacio muestral S para el experimento aleatorio que consiste de tomar un productor al azar
de cada región y observar si tiene o no financiamiento del gobierno.
b. Hallar la distribución de probabilidad de la variable aleatoria “X: N° de productores con financiamiento”.
c. Calcular: E(2X-1); V(X+5); P(X>2)
d. Si se define para el mismo espacio muestral la variable aleatoria “Y: N° de productores sin financiamiento”
hallar la función de probabilidad conjunta para X,Y.
e. ¿Son X , Y independientes?
f. Calcular: E(4X+2Y); V(2X-Y).

30. En el Edo. Portuguesa, de un grupo de 12 agricultores que sembraron maíz en el 2009, 8 se vieron afectados por el
retraso en el inicio del período lluvioso (A). Si se seleccionan al azar 3 agricultores de ese grupo (considere selección sin
reemplazo):
a. Genere el espacio muestral del experimento seleccionar al azar tres agricultores y observar en cada uno si
fue afectado o no y construya la tabla de distribución de probabilidades de X=N° de agricultores afectados.
b. ¿Cuál es la probabilidad de que ninguno de los seleccionados haya tenido contratiempos?. ¿Cuál es la
probabilidad de que al menos dos agricultores se hayan visto afectados?
c. En promedio cuantos agricultores verían afectados por el retraso en el inicio del período lluvioso en esta
zona?

31. Una fábrica que elabora motores eléctricos despacha su producción al mercado por lotes. Cada lote contiene un
determinado número de cajas el cual varía de acuerdo al pedido realizado por cada cliente. La distribución del número de
cajas es de la siguiente manera:
№ de cajas 15 16 17 18 19 20
Probabilidad 0,25 0,10 0,35 0,05 0,15 0,10
Se pide calcular:
E(6X-4)
V(4X+7)
La probabilidad de encontrar 16 o más cajas por lote.
La probabilidad de encontrar más de 18 o menos de 16 cajas inclusive.
PROBLEMARIO DE ESTADÍSTICA- SEMANA 1/2014

Si al revisar un lote cualquiera se encuentran por lo menos 16 cajas.¿cual es la probabilidad de que se encuentren
entre 15 y 17 cajas ambas inclusive.

32. Sea X e Y dos variables aleatorias discretas en donde los posibles valores que estas pueden tomar son -1, 0 y 1. En la
siguiente tabla se dan las probabilidades conjuntas para todos los posibles valores de X e Y
X
-1 0 1
-1 1/16 3/16 1/16
Y 0 3/16 0 3/16
1 1/16 3/16 1/16
Se pide:
a. Determinar las probabilidades marginales de X e Y.
b. ¿Son X e Y independientes?

33. Una persona desea estudiar la relación existente entre el poder adquisitivo de la población del Edo. Aragua y los sueldos
percibidos. Para ello, el investigador ha tomado una muestra de 200 trabajadores. Sea X= Poder adquisitivo y Y= Sueldo
percibido, ambos en miles de Bs. Los resultados se presentan a continuación:
X
8 9 10 11
7 50 10 6 2
8 40 10 5 1
Y
9 30 5 2 1
10 30 5 2 1
Se pide:
a. Determinar si las variables son estadísticamente independientes
b. Calcular la covarianza y el coeficiente de correlación entre X e Y
c. P(x=10, Y=8)
d. P(x>8/8<y<10)
e. P(Y<9/X>8)
f. V(2x+3y)
g. V(5x-y)
h. E(2,5x+4y)
i. Determinar las probabilidades marginales de X e Y.

34. De un lote de 100 circuitos se sabe que 25 no funcionan. Sea el experimento de seleccionar aleatoriamente 3 circuitos y
determinar si cada uno funciona o no,

Se pide:
a. Obtener el espacio muestral
b. Hallar la distribución de probabilidades para la variable aleatoria X=Nº de circuitos que funcionan de 3
seleccionados al azar.
c. Calcular:

P(X>1)
P(X≤2)
P(1<X<3)
P(X>1UX<3)
P(X≥2/1<X≤3)
Hallar: E(X), V(X), E(3X+5), V(4X+1)