CONSUMO DE DROGAS.

- ADICCIONES EN EL ADOLESCENTE
Adicción: Es el consumo repetido de una o varias sustancias psicoactivas, naturales o
sintéticas, caracterizado por:
 tendencia a aumentar la dosis,
 dependencia física y psíquica de los efectos y
 necesidad compulsiva de seguir consumiendo
Dependencia de una sustancia: es la necesidad compulsiva e alguna sustancia psicoactivas,
como el tabaco, la droga o el alcohol, consumida por el adolescente para experimentar sus
efectos o calmar el malestar producido por su privación, y puede tener varios grados de
gravedad. Se manifiesta:
 Necesidad de conseguir el efecto deseado y
 consumo de una sustancia para evitar los síntomas del síndrome de abstinencia.
Factores de riesgo:

Sentimiento de estar protegidos de las

Sentimiento de inmortalidad
Curiosidad
Consuma por parte de los padre
Consumo por parte de los
amigos/compañeros
Consumo de tabaco y otras
drogas
Control familiar inadecuado
Trastornos emocionales
Baja autoestima
Trastorno por déficit de atención
Bajo rendimiento escolar
Publicidad
consecuencias desfavorables que les puede ocurrir a
otros
La necesidad de tener experiencias nuevas, y de
probarlo todo
Por imitación o por la accesibilidad a las drogas
La influencia de sus pares va en aumento desde los
10- 14 años
Potenciado por la imitación de adultos que ejercen
influencia , como ídolos, influencers
Ambiente y entorno más permisivo impide que el
adolescente adquiera madurez y aprenda asumir
responsabilidades
Ambiente muy rígido y autoritario, también tiene un
efecto negativo, favorece a las actitudes de desafío y
aumenta las conductas de riesgo.
El consumo de sustancias puede actuar como un
medio para evitar/ afrontar su problemas. Como
fuente de placer, afrontar estrés, frustraciones.
Consumir drogas puede servir para vencer la timidez
y aumentar la sensación d seguridad frente a sus
pares.
Asociado con o sin hiperactividad y la vulnerabilidad
al consumo de sustancias psicoactivas La
impulsividad y la sensación de fracaso personal
pueden al consumo de esas sustancias, llegada a la
etapa adolescente.
< Rendimiento escolar, corresponde a un inicio más
temprano en el consumo de tabaco y otras drogas.
Es el reflejo de la sociedad, materialista, e influyen en
el consumo, por estar presentes sus publicidades en
todos los ½ de comunicación y asociar los mensajes
con la felicidad, diversión, éxito como con el tabaco.
 Factores protectores:
Padres que dan apoyo emocional, comunicación abierta con sus hijos, participación de
actividades escolares organizadas contar con tutores o modelos a imitar fuera del hogar y el
reconocimiento de la importancia de los logros académicos.
Valoración de enfermería:
 Valoración de la gravedad
 Tipo de droga
 ¿Por qué la toma?
 ¿solo o en grupo?
 Frecuencia y cantidad
 Depresión
 Estado funcionalglogal del adolescente
 Meses o años en fase de experimentación sin llegar a la adicción, hasta que aumenta
la regularidad del consumo, lo que provoca consecuencias negativas
 Vía de consumo de droga
TIPOS DE ADICCIONES
 Droga:
Es toda sustancia que, introducida en un organismo vivo por cualquier vía (inhalación
ingestión, intramuscular, intravenosa), es capaz de actuar sobre el SNC, provocando una
alteración física y/o psicológica, la experimentación de nuevas sensaciones o capaz de
cambiar el comportamiento de la persona, y que posee la capacidad de generar dependencia
y tolerancia a su consumo.
Drogadicción: consumo sistemático de una droga ilegal.
Dependencia de drogas: uso continuo de droga o alcohol. Cuando se crea una
dependencia, incluye un aumento de la tolerancia y una necesidad que solo se
eliminara ingiriendo, mayor cantidad de sustancia
Dependencia química: incapacidad de dejar de utilizarlas a pesar de conocer todas las
contraindicaciones que producen

Tipos de drogas

Clasificación Droga Características Manifestaciones

Es la droga más popular entre Euforia, inestabilidad, irritabilidad,

los adolescente, y su problema
es la combinación con otras
sustancias. Aumenta los
Legales Alcohol
riesgos de incidentes de
tránsito, también es un
problema de adultos jóvenes,
siendo mayor en varones.
verborrea y trastorno de la
memoria reciente, ↑ el umbral e
dolor, produce vasodilatación e
hipotermia, depresión
respiratoria, gastritis erosiva
aguda con dolor epigástrico,
anorexia.

da
Es la 2 droga más
consumida, la edad de inicio es
entre los 11- 15 años, y la
media es de16, 5 años.
Estimulante del SNC
Tabaco La nicotina (adictivo) se
absorbe por pulmón, piel, tubo
digestivo, mucosa nasal y oral.  Cardiovasculares: ↑ riesgo
Se elimina se produce en el
riñón, en < cantidad en el
sudor, y la leche materna.
Alcaloide extraído de la planta
de coca de Sudamérica. Se
absorbe con rapidez por la fosa
o mucosa nasal, se desintoxica
en el hígado y se excreta por
orina.
Segunda droga ilegal más
Cocaína
consumida, en la actualidad es hipertermia, anosmia, epistaxis,
económicamente más
accesible.
Crack: cocaína cristalizada
tiene un efecto menos de 10
segundos.
Paco: o droga de los pobres
El inicio se estima en unos 16
años y se observa una
atendencia a un inicio precoz.
La Marihuana tiene
Ilegales propiedades alucinógenas, se
absorbe por vía nasal u oral por
lo cual produce su efecto
máximo en 10 minutos o a la
hora. Es más tolerable que
Cannabis
otras sustancias, menos
adictiva, con menos riesgos de  Embarazadas: > riesgo de
dependencia Es un producto
muy liposoluble por lo que se
deposita mucho tiempo en
tejido graso. Los efectos son
perjudiciales si se inician antes
del final del desarrollo y el
crecimiento puberal
Son muy estimulantes y hacen
que el adolescente sienta más
Anfetaminas energía
Efecto: liberación de la
dopamina y noradrenalina
Tos seca, irritación de garganta,
NMN
Efectos neurobiológicos:
 Pulmón: pasa la barrera
hematoencefálica y
 Gastrointestinales: ↓de la
insulina y prostaglandina
gástrica ; y ↑ del
peristaltismo intestinal y
salivación
cardiovascular, TA, LDL
colesterol y ↓ HDL
 Neuroendocrinos
 Embarazada: pueden tener
consecuencias para el bebé,
como BPN y SMSL
Midriasis, euforia, ↑ de la
actividad motora, ↓ de la
fatigabilidad, taquicardia. HTA,
rinorrea crónica, riesgo de
infección por VIH
 Fase de estimulación: Euforia,
bienestar, ↑ de la percepción
 Fase de sedación: relajación y
somnolencia
 Agudización de las
percepciones visuales,
auditivas y táctiles, como
ligera distorsión del espacio y
tiempo
 ↓ de las hormonas sexuales
 Risa fácil
BPN del bebé y el paso de la
cannabinoides a la leche
humana
 Absitencia: agresividad,
perdida de apetito, irritabilidad,
ansiedad, insomnio y
frecuentes pesadillas
(dependerá de la dosis)
Efectos similares a la cocaína
 Diazepan, midazolam,
triazolam, lorazepam y
bromazepam, tienen efectos
adictivos
El consumo que persigue un La supresión puede
efecto euforizante (dosis ↑) o desencadenar un síndrome de
Benzodiacepinas
ansiolítico (dosis ↓). Para tratar abstinencia con reacciones de
síntomas de abstinencia, la ansiedad y conductas violentas.
heroína y le alcohol.
El uso debe estar prescripto ,
se usa para tratar trastornos
susceptibles de recibir BZD
Abstinencia, consumo de más
E l abuso o consumo perjudicial cantidad, reducción de Las
que afecta a la salud mental y actividades y consumo a pesar
fisca, con un patrón de tener conciencia de los
desadaptativo de las personas. problemas.
Se clasifican según su origen,
 Clínicas: ↑ de la mortalidad, de
semisinteticos, sintéticos o
las infecciones y del contagio
naturales. Se obtiene a partir
de VIH, hepatitis o TBC
de la planta del opio. Se puede
 Psicopatológicas: tienen una
Opiáceos obtener la morfina, codeína y
mayor prevalencia de
la heroína
trastornos mentales con mayor
Algunos opiáceos son usados
depresión, ansiedad y
como fármacos y pueden ser
alteraciones de la
objeto de abuso o
personalidad.
dependencia, son
dextropoxifeno, meperidina,  Sociofamiliares: suelen ser
tramadol, pentazocina, personas que se desvinculan
fentanilo, entre otros. de sus familias y amigos

 Abuso de la tecnología de la información y comunicación (TIC):

Con el desarrollo tecnológico y económico, se ha producido un incremento en el uso de
internet, teléfonos móviles, ordenadores o juegos.
El problema es el tiempo que pasan los adolescentes navegando por internet, dejando a un
lado las obligaciones escolares.
Consecuencias:
 Afecta el ámbito escolar como familiar,
 deterioro de la comunicación
 acceso a contenido inapropiado (violento, pornográfico, racista, incitadores al suicidio o al
delito)
 peligro del acoso
 perdida de la intimidad
 dependencia de los juegos, a tal punto que sus acciones se vuelven automáticos
 riesgo de crear una identidad ficticia, derivada del engaño o el autoengaño, lo cual fomenta
conductas histriónicas, narcisista y deformadoras de la realidad.

Los adolescentes con esta dependencia, muestran una insatisfacción personal

con su vida o su afectividad, actuando estos dispositivos como una tecnología
sustitutiva de sus carencias.
Personalidad vulnerable, con una familia rígida o débil y con relaciones sociales
débiles, suele tener fracaso escolar y frustraciones afectivas.
Señales de alarma: Padres y educadores ayudar: Desarrollar habilidades de la
 Aislamiento social comunicación cara a cara; favorecer la comulación con la
flia.; estimula actividades deportivas; negociar el tiempo con
 Bajo rendimiento escolar
estos dispositivos no > de 1, 30 hora.
 Privación del sueño
 ↓ del tiempo de las actividades escolares
Cuidados de enfermería:
 Brindar información sobre redes de contención
 Indagar sobre su familia, la precepción que tienen sobre sus padres.
 Dar pautas a los padres para detectarlo y que acompañen con el tratamiento.
 Brindar contención emocional.