PRESTACION SERVICIO SOCIAL UNADISTA (PARTE 2):

CATEDRA REGION
UNIDAD 1: FASE 1 - DIAGNÓSTICOS SOLIDARIOS

PRESENTADO POR:

JOHN FREDY PRIETO ZAMORA

GRUPO COLABORATIVO 700004_1457

TUTOR:

JOANNA VERONICA CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

INGENIERIA INDUSTRIAL
NOVIEMBRE 15 DE 2019
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como fin dar a conocer el diagnostico solidario realizado
a estudiantes del grado octavo de la comunidad educativa I.E.M Santiago Pérez, a través
del cual se logro reconocer la postura actual del grado 802 frente tema propuesto por la
tutora el cual es : WORLD PENDULUM UNAD: diseño, proyección, articulación y
puesta en marcha en la UNAD del World Pendulum Project (Unión Europea -
ERASMUS+), aquí se identifican las principales características de la comunidad gracias
a la delimitación de la misma, así mismo se hace uso de la implementación de
herramientas como encuestas para conocer la posición actual de la institución frente al
proyecto World Pendulum UNAD.
 DIAGNOSTICO SOLIDARIO

1. Temática o problemática a indagar

La temática principal planteada por la tutora es WORLD PENDULUM UNAD:

diseño, proyección, articulación y puesta en marcha en la UNAD del World Pendulum
Project (Unión Europea - ERASMUS+), proyecto que tiene como objetivo realizar
experimentos remotos pendulares en línea a los cuales tendrán acceso estudiantes y
docentes, permitiendo aprender física de manera mas practica e interactiva.

2. Delimitación del entorno, ubicación y personas que conforman mi

comunidad.

La Institución Educativa Municipal Santiago Pérez esta ubicada en la ciudad de

Zipaquirá, cuenta con mas de 22 años de trayectoria en el sector de la educación, su sede
principal se encuentra en la calle 1 # 21-01 barrio julio caro en la cual se dictan los cursos
sexto, séptimo, octavo, noveno, decimo y once, los niños y jóvenes que reciben clase en
esta institución son aproximadamente 1.200 estudiantes, en grado sexto s empiezan a
tener bases de la asignatura física, las cuales son impartidas por el docente Bernardo
Álvarez y la docente Edith Reyes.

3. Descripción de la comunidad, identificación de sus características

Antes de iniciar con el proceso de encuestas acerca de los conocimientos básicos que
se requieren para dar conocimiento a la institución sobre el proyecto que tiene la UNAD,
se identifican las condiciones socioeconómicas , ambientales, de educación y otras, con
las que cuenta esta. Para el desarrollo de este diagnostico se tomo los grados octavos los
cuales son en total 6, la muestra tomada es del grado 802 conformado por 36 estudiantes
hombres y mujeres, que están en edades entre los 13 y 17 años, se evidencia que
pertenecen a un estrato socio-económico 1 y 2, algunos estudiantes son repitentes, la tasa
de deserción es el 0.5%, actualmente nueve (9) estudiantes se encuentran en etapa de
recuperación ya que van perdiendo entre 2 y 3 asignaturas.
 4. Inventario de recursos de la comunidad

Todas las comunidades cuentan con una serie de recursos los cuales no siempre son
monetarios, es de suma importancia identificar estos para posteriormente evaluar las
soluciones o alternativas que puede tener la institución para hacer un uso adecuado o
participar activamente del proyecto que propone la UNAD.
Dentro de los recursos que tiene encontramos la infraestructura, esta institución cuenta
con las condiciones de infraestructura aptas para la toma de clases es adecuada, tiene
laboratorios de física y química dotados de los elementos necesarios para el desarrollo de
practicas, los salones son amplios, con buena entrada de luz del ambiente, cuentan con
pupitres ergonómicos que le permiten a los estudiantes el buen desarrollo de su jornada
estudiantil, así mismo se cuenta con servicios públicos adecuados como energía, luz y
agua, en cuanto a las condiciones ambientales, la institución tienen un gran porcentaje de
zona verde en el que los estudiantes disfrutan su tiempo libre, están alejados de empresas
industriales y calles concurridas lo que les permite tener un ambiente sano y libre de
contaminación auditiva o ambiental, por otra parte cuenta con una gran participación de
docentes en total 32 , todos profesionales en áreas de la educación y con experiencia
certificada como docentes. Un tema de preocupar es la conexión a internet con la que
cuentan, esta solamente se tiene en salas de computo que en total son 3 y son uso exclusivo
para asignaturas como tecnología e informática.

5. ¿Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o

problemática indagada?

Tras utilizar los instrumentos de diagnostico dados por la UNAD (Encuesta), se

evidencia que el grado 802, responde con dificultad la encuesta, a pesar de que en la
institución se tratan temas de la asignatura física desde el grado sexto (físico-química),
los estudiantes no tienen claridad de que es un péndulo y que puede medir con este, por
otra parte manifiestan que la clase que se imparte la cual tiene una duración de solamente
dos horas semanales es completamente teórica, no se cuenta con horas asignadas de
laboratorio y en todo lo que lleva corrido del año no se ha realizado un solo experimento
o practica para analizar al detalle algún fenómeno o ley de física, adicional a ello
estudiantes indican que el nivel de aprendizaje es mínimo y que es una asignatura que se
torna todo el tiempo aburrida. Luego de obtener esta información se logra identificar que
los syllabus que tienen actualmente no tienen enfoques prácticos y no abordan la temática
necesaria para que el estudiante adquiera conocimientos básicos en esta área y por
consiguiente no se despiertan habilidades para experimentar e indagar sobre fenómenos
o situaciones.

6. ¿Cómo debería ser mi comunidad?

Desde mi punto de vista y partiendo del diagnostico realizado en el grado 802 de la

institución educativa municipal Santiago Pérez considero que para ser participes activos
de este proyecto WORLD PENDULUM UNAD, el colegio debe modificar los syllabus
que tienen actualmente en la asignatura de física, así mismo la intensidad horaria debe ser
de mínimo 4 horas a la semana en donde se tengan laboratorios o practicas para
comprender mas de cerca los temas tratados durante cada una de las clases, se deben
impulsar las ferias de ciencia y salidas pedagógicas que permitan desarrollar el ingenio
de los estudiantes, de igual manera se deben dar capacitaciones para contextualizar a los
estudiantes del proyecto y motivarlos a ser participes del mismo.

CONCLUSIONES

Tras realizar el diagnostico solidario se logra concluir que dicha institución no se

encuentra en condiciones optimas para ser participe del proyecto que se esta
implementando por parte de la UNAD ya existe un gran vacío en conceptos básicos de
física y los estudiantes no presentan interés por la asignatura ni nada que este relacionada
con esta, por otra parte se evidencia que todas las comunidades no cuentan con las mismas
características y que las condiciones socioeconómicas y recursos con los que cuenta la
institución influyen considerablemente en como se imparten las clases y el interés que
genera en los estudiantes.
 ANEXOS

Los anexos que se encuentran a continuación son las cinco encuestas obtenidas del grado
802, totalmente digitalizadas, las cuales ya fueron socializadas en el formulario que la
Universidad ha elaborado para el desarrollo de esta actividad.

INFORMACIÓN DEL ENCUESTADO

El rol en la comunidad Académica *
 Docente
 Estudiante
 Otro:
1. Nombre del colegio *
_____ IEM SANTIAGO PEREZ ____________
2. Grado que se encuentra cursando actualmente (si es profesor, seleccione el grado en el que
dicta clases). *
______ OCTAVO _________________
3. ¿Desde qué grado inician el estudio de la Física en su colegio? *
______ OCTAVO __________________
4. ¿Sabe qué es un Péndulo? *
 Sí
 No
 Tengo una idea, pero no estoy seguro.
5. Si medimos el tiempo que le toma a un péndulo completar un ciclo, ¿Qué cree que se
pueda calcular, aproximadamente, con esta información? *

 El diámetro del planeta tierra

 La gravedad del planeta tierra.
 La densidad de aire en el lugar donde funciona el péndulo.
 El peso del cuerpo que se balancea como parte de el péndulo.
6. Por favor seleccione las afirmaciones que usted cree que completan correctamente la frase
"La aceleración de la gravedad en el planeta tierra... *

 ...cambia según la altura sobre el nivel del mar de cada punto geográfico."
 ...es constante en toda su superficie y vale exactamente 9.81m/s^2."
 ...es mayor en los polos que en el ecuador, debido al giro de la tierra."
 ...es mayor en el ecuador que en los polos, debido al giro de la tierra."
 ...cambia según el día del mes, por efecto de la luna."
 ...es variable pero su promedio vale exactamente 10m/s^2."

7. ¿Ha oído hablar de "Laboratorios Remotos"? *

 Sí
 No
 8. El proyecto World Pendulum tiene una beca Erasmus+ de la Unión Europea, para
implementar péndulos a lo largo de diferentes países del mundo, a los que se puede
acceder a través de internet ¿Le gustaría poder controlar estos experimentos a través de
internet, y ver sus resultados? *
 Sí
 No
 Tal vez

9. La UNAD tiene un Centro de Diseminación Científica llamado ReEx que instalará 11

péndulos tipo World Pendulum (de acceso remoto) en Colombia en 2020. ¿Qué opina
respecto a que su colegio participe en su uso? *

 Sería excelente y debería ser parte de los cursos (materias)

 Sería excelente pero no me interesaría que estuviera en ningún curso (materia).
 Es bueno pero creo que no tenemos conexión internet que lo permita.
 Es indiferente porque en general la física nunca se va a aprender bien.

10. Usted siente que aprende más cuando *

 hace un experimento usted mismo.
 alguien me muestra un experimento.
 recibe una guía con contenidos teóricos.
 estudia usted solo con un libro o web.

11. ¿Qué tan buena es la conexión de internet en su colegio? *

 Excelente
 Bueno
 Regular
 Malo

Gracias por su participación, su aporte es importante para la construcción de conocimiento

INFORMACIÓN DEL ENCUESTADO

El rol en la comunidad Académica *
 Docente
 Estudiante
 Otro:
12. Nombre del colegio *
_____ IEM SANTIAGO PEREZ ____________
13. Grado que se encuentra cursando actualmente (si es profesor, seleccione el grado en el que
dicta clases). *
______ OCTAVO _________________
14. ¿Desde qué grado inician el estudio de la Física en su colegio? *
______ OCTAVO __________________
15. ¿Sabe qué es un Péndulo? *
 Sí
 No
 Tengo una idea, pero no estoy seguro.
16. Si medimos el tiempo que le toma a un péndulo completar un ciclo, ¿Qué cree que se
pueda calcular, aproximadamente, con esta información? *

 El diámetro del planeta tierra

 La gravedad del planeta tierra.
 La densidad de aire en el lugar donde funciona el péndulo.
 El peso del cuerpo que se balancea como parte de el péndulo.
17. Por favor seleccione las afirmaciones que usted cree que completan correctamente la frase
"La aceleración de la gravedad en el planeta tierra... *

 ...cambia según la altura sobre el nivel del mar de cada punto geográfico."
 ...es constante en toda su superficie y vale exactamente 9.81m/s^2."
 ...es mayor en los polos que en el ecuador, debido al giro de la tierra."
 ...es mayor en el ecuador que en los polos, debido al giro de la tierra."
 ...cambia según el día del mes, por efecto de la luna."
 ...es variable pero su promedio vale exactamente 10m/s^2."

18. ¿Ha oído hablar de "Laboratorios Remotos"? *

 Sí
 No

19. El proyecto World Pendulum tiene una beca Erasmus+ de la Unión Europea, para
implementar péndulos a lo largo de diferentes países del mundo, a los que se puede
acceder a través de internet ¿Le gustaría poder controlar estos experimentos a través de
internet, y ver sus resultados? *
 Sí
 No
 Tal vez

20. La UNAD tiene un Centro de Diseminación Científica llamado ReEx que instalará 11
péndulos tipo World Pendulum (de acceso remoto) en Colombia en 2020. ¿Qué opina
respecto a que su colegio participe en su uso? *

 Sería excelente y debería ser parte de los cursos (materias)

 Sería excelente pero no me interesaría que estuviera en ningún curso (materia).
 Es bueno pero creo que no tenemos conexión internet que lo permita.
 Es indiferente porque en general la física nunca se va a aprender bien.

21. Usted siente que aprende más cuando *

  hace un experimento usted mismo.
 alguien me muestra un experimento.
 recibe una guía con contenidos teóricos.
 estudia usted solo con un libro o web.

22. ¿Qué tan buena es la conexión de internet en su colegio? *

 Excelente
 Bueno
 Regular
 Malo

Gracias por su participación, su aporte es importante para la construcción de conocimiento

INFORMACIÓN DEL ENCUESTADO

El rol en la comunidad Académica *

 Docente
 Estudiante
 Otro:
23. Nombre del colegio *
_____ IEM SANTIAGO PEREZ ____________
24. Grado que se encuentra cursando actualmente (si es profesor, seleccione el grado en el que
dicta clases). *
______ OCTAVO _________________
25. ¿Desde qué grado inician el estudio de la Física en su colegio? *
______ OCTAVO __________________
26. ¿Sabe qué es un Péndulo? *
 Sí
 No
 Tengo una idea, pero no estoy seguro.
27. Si medimos el tiempo que le toma a un péndulo completar un ciclo, ¿Qué cree que se
pueda calcular, aproximadamente, con esta información? *

 El diámetro del planeta tierra

 La gravedad del planeta tierra.
 La densidad de aire en el lugar donde funciona el péndulo.
 El peso del cuerpo que se balancea como parte de el péndulo.
28. Por favor seleccione las afirmaciones que usted cree que completan correctamente la frase
"La aceleración de la gravedad en el planeta tierra... *

 ...cambia según la altura sobre el nivel del mar de cada punto geográfico."
 ...es constante en toda su superficie y vale exactamente 9.81m/s^2."
 ...es mayor en los polos que en el ecuador, debido al giro de la tierra."
  ...es mayor en el ecuador que en los polos, debido al giro de la tierra."
 ...cambia según el día del mes, por efecto de la luna."
 ...es variable pero su promedio vale exactamente 10m/s^2."

29. ¿Ha oído hablar de "Laboratorios Remotos"? *

 Sí
 No

30. El proyecto World Pendulum tiene una beca Erasmus+ de la Unión Europea, para
implementar péndulos a lo largo de diferentes países del mundo, a los que se puede
acceder a través de internet ¿Le gustaría poder controlar estos experimentos a través de
internet, y ver sus resultados? *
 Sí
 No
 Tal vez

31. La UNAD tiene un Centro de Diseminación Científica llamado ReEx que instalará 11
péndulos tipo World Pendulum (de acceso remoto) en Colombia en 2020. ¿Qué opina
respecto a que su colegio participe en su uso? *

 Sería excelente y debería ser parte de los cursos (materias)

 Sería excelente pero no me interesaría que estuviera en ningún curso (materia).
 Es bueno pero creo que no tenemos conexión internet que lo permita.
 Es indiferente porque en general la física nunca se va a aprender bien.

32. Usted siente que aprende más cuando *

 hace un experimento usted mismo.
 alguien me muestra un experimento.
 recibe una guía con contenidos teóricos.
 estudia usted solo con un libro o web.

33. ¿Qué tan buena es la conexión de internet en su colegio? *

 Excelente
 Bueno
 Regular
 Malo

Gracias por su participación, su aporte es importante para la construcción de conocimiento

INFORMACIÓN DEL ENCUESTADO

El rol en la comunidad Académica *
 Docente
 Estudiante
 Otro:
 34. Nombre del colegio *
_____ IEM SANTIAGO PEREZ ____________
35. Grado que se encuentra cursando actualmente (si es profesor, seleccione el grado en el que
dicta clases). *
______ OCTAVO _________________
36. ¿Desde qué grado inician el estudio de la Física en su colegio? *
______ OCTAVO __________________
37. ¿Sabe qué es un Péndulo? *
 Sí
 No
 Tengo una idea, pero no estoy seguro.
38. Si medimos el tiempo que le toma a un péndulo completar un ciclo, ¿Qué cree que se
pueda calcular, aproximadamente, con esta información? *

 El diámetro del planeta tierra

 La gravedad del planeta tierra.
 La densidad de aire en el lugar donde funciona el péndulo.
 El peso del cuerpo que se balancea como parte de el péndulo.
39. Por favor seleccione las afirmaciones que usted cree que completan correctamente la frase
"La aceleración de la gravedad en el planeta tierra... *

 ...cambia según la altura sobre el nivel del mar de cada punto geográfico."
 ...es constante en toda su superficie y vale exactamente 9.81m/s^2."
 ...es mayor en los polos que en el ecuador, debido al giro de la tierra."
 ...es mayor en el ecuador que en los polos, debido al giro de la tierra."
 ...cambia según el día del mes, por efecto de la luna."
 ...es variable pero su promedio vale exactamente 10m/s^2."

40. ¿Ha oído hablar de "Laboratorios Remotos"? *

 Sí
 No

41. El proyecto World Pendulum tiene una beca Erasmus+ de la Unión Europea, para
implementar péndulos a lo largo de diferentes países del mundo, a los que se puede
acceder a través de internet ¿Le gustaría poder controlar estos experimentos a través de
internet, y ver sus resultados? *
 Sí
 No
 Tal vez

42. La UNAD tiene un Centro de Diseminación Científica llamado ReEx que instalará 11
péndulos tipo World Pendulum (de acceso remoto) en Colombia en 2020. ¿Qué opina
respecto a que su colegio participe en su uso? *
  Sería excelente y debería ser parte de los cursos (materias)
 Sería excelente pero no me interesaría que estuviera en ningún curso (materia).
 Es bueno pero creo que no tenemos conexión internet que lo permita.
 Es indiferente porque en general la física nunca se va a aprender bien.

43. Usted siente que aprende más cuando *

 hace un experimento usted mismo.
 alguien me muestra un experimento.
 recibe una guía con contenidos teóricos.
 estudia usted solo con un libro o web.

44. ¿Qué tan buena es la conexión de internet en su colegio? *

 Excelente
 Bueno
 Regular
 Malo

Gracias por su participación, su aporte es importante para la construcción de conocimiento

INFORMACIÓN DEL ENCUESTADO

El rol en la comunidad Académica *
 Docente
 Estudiante
 Otro:
45. Nombre del colegio *
_____ IEM SANTIAGO PEREZ ____________
46. Grado que se encuentra cursando actualmente (si es profesor, seleccione el grado en el que
dicta clases). *
______ OCTAVO _________________
47. ¿Desde qué grado inician el estudio de la Física en su colegio? *
______ OCTAVO __________________
48. ¿Sabe qué es un Péndulo? *
 Sí
 No
 Tengo una idea, pero no estoy seguro.
49. Si medimos el tiempo que le toma a un péndulo completar un ciclo, ¿Qué cree que se
pueda calcular, aproximadamente, con esta información? *

 El diámetro del planeta tierra

 La gravedad del planeta tierra.
 La densidad de aire en el lugar donde funciona el péndulo.
  El peso del cuerpo que se balancea como parte de el péndulo.
50. Por favor seleccione las afirmaciones que usted cree que completan correctamente la frase
"La aceleración de la gravedad en el planeta tierra... *

 ...cambia según la altura sobre el nivel del mar de cada punto geográfico."
 ...es constante en toda su superficie y vale exactamente 9.81m/s^2."
 ...es mayor en los polos que en el ecuador, debido al giro de la tierra."
 ...es mayor en el ecuador que en los polos, debido al giro de la tierra."
 ...cambia según el día del mes, por efecto de la luna."
 ...es variable pero su promedio vale exactamente 10m/s^2."

51. ¿Ha oído hablar de "Laboratorios Remotos"? *

 Sí
 No

52. El proyecto World Pendulum tiene una beca Erasmus+ de la Unión Europea, para
implementar péndulos a lo largo de diferentes países del mundo, a los que se puede
acceder a través de internet ¿Le gustaría poder controlar estos experimentos a través de
internet, y ver sus resultados? *
 Sí
 No
 Tal vez

53. La UNAD tiene un Centro de Diseminación Científica llamado ReEx que instalará 11
péndulos tipo World Pendulum (de acceso remoto) en Colombia en 2020. ¿Qué opina
respecto a que su colegio participe en su uso? *

 Sería excelente y debería ser parte de los cursos (materias)

 Sería excelente pero no me interesaría que estuviera en ningún curso (materia).
 Es bueno pero creo que no tenemos conexión internet que lo permita.
 Es indiferente porque en general la física nunca se va a aprender bien.

54. Usted siente que aprende más cuando *

 hace un experimento usted mismo.
 alguien me muestra un experimento.
 recibe una guía con contenidos teóricos.
 estudia usted solo con un libro o web.

55. ¿Qué tan buena es la conexión de internet en su colegio? *

 Excelente
 Bueno
 Regular
 Malo
 Gracias por su participación, su aporte es importante para la construcción de conocimiento

BIBLIOGRAFÍA

Castro, P., & Alarcon, M. (2007). EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO

HERRAMIENTA METODOLÓGICA EN LA ASESORÍA EDUCATIVA.
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.

Técnico Lisboa. (2019). World Pendulum. Obtenido de

http://groups.ist.utl.pt/wwwelab/wiki/index.php?title=World_Pendulum#Geophy
sical_model

Prieto Pulido, R., & Fabelo, R. (2009). Liderazgo y capital social: Uso de redes como
herramienta para el desarrollo sostenible. Red de Revistas Científicas de América
Latina, el Caribe, España y Portugal.