Centro educativo.

La Altagracia.

Calle.

Enriquillo equina la mercede en la caleta campo lindo.

Curso

1r o .B del Primen ciclo de la segundaria.

Proyecto de fomento a una cultura de paz.

 Conocer el Bullying para una convencía de paz en aula

En la escuela virgen de la Altagracia el Curso 1ro B de la secundaria está

presentando problema de violencia entre sus alumnos. Debido a que algunos
se burlan de su compañero provocando violencia entre los estudiantes.
Causando violencia física, emocional y psicológica entre los estudiantes, los
cual provoca muchos problemas en la escuela, Los docentes implementaran
diferentes estrategias para fomentar la cultura de paz.
 Preguntas problematizadora.

1- ¿Cuáles pueden ser los posibles motivos por los que los niños pelean en el
aula en el momento de clase?

2-¿el contexto en el que vive el niño puedes ser el responsable de una

conducta agresiva en el aula?

3-¿Los niños reflejan en el aula conductas aprendidas en la sociedad?

4- ¿Las relaciones interpersonales y los valores deben de ser trabajadas en el

hogar?

Justificación.

Nuestro proyecto de aula, busca desarrollar una cultura de paz encontrando

soluciones factibles en busca del bien común.

Tratando de que los estudiantes del sesión 1ro,B desarrollen una buena
convivencia, ya que desde inicio del año escolar se están dando diversas
situaciones sociales dentro de las que están el bullying y las amenazas, lo cual
estas dos situaciones están arrojando constantes peleas tanto en el aula, el
plantel educativo como en la salida de la escuela.

Por ende en este proyecto buscamos detectar cuales pueden ser las posibles
causas que están generando estas situaciones, para erradicar y buscar
soluciones factibles que favorezcan tanto el proceso de enseñanza aprendizaje
como también crear una cultura de paz en el aula y que esta pueda ser positiva
y transmitida en los próximos niveles educativos.
 Objetivo general

Realizar charla para invitar a los padres sobres cuales son la consecuencia del
realizar el bullying.

Conocer el bullying para fomentar la cultura de paz atreve de investigación

sobre el tema.

Realizar actividad que fomenten la comunicación con los estudiantes

Objetivos específicos

 Conocer
 Comunicar
 Reflexión sobre la importancia de no hacer bullying.

Las relaciones interpersonales Bullying: es una palabra inglesa que significa

intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los
innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando
en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir
situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere a todas las
formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin
motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.

Tipos de acoso escolar

Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea:

- Físico

Consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con

objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en
los objetos personales de la víctima o robos.

- Verbal

Es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho
poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos,
motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes
telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…

- Psicológico

Se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o
dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni
debe hacer…

- Social

Consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la

práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su
presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos
o compañeros de clase.

¿Qué hay detrás de los niños que hacen bullying? ¿Cuáles son las causas de
que un niño acose a otros? Y lo más importante: ¿qué pueden hacer los padres
para ayudarle?

Es importante para todos conocer aquellos factores que determinan que un

niño pueda llegar a tener estos comportamientos: ¿Cuáles son las causas de
que un niño se vuelva agresor?

1. Violencia al interior de la familia: Es muy común que los niños agresores

vengan de una dinámica familiar violenta; si crecen en un ambiente donde se
vive de cerca la violencia y el abuso verbal, físico o psicológico ya sea entre
sus padres, de sus padres hacia él, o de algún hermano o tío es una realidad
que aprenderá a seguir estos patrones y/o encontrará en el bullying una forma
de desahogar sus propios sentimientos de inseguridad, angustia y enojo
contenido.

2. Darles mal ejemplo: Si los niños ven que sus padres se expresan
despectivamente de otros, son poco sensibles a los demás, se divierten
poniendo nombres y se ríen de las fallas ajenas, seguramente que ese modelo
lo llevarán a sus propias relaciones. Incluso hay padres que les parece
divertido reírse y burlarse juntos de algunos de los compañeros de sus hijos y
luego se preguntan por qué su hijo terminó en un problema de bullying.
3. Falta de límites: Niños que están acostumbrados a tener siempre lo que
desean, a no frustrase nunca, a traspasar los límites sin que haya ninguna
consecuencia, a gritar, insultar y pegar sin que pase nada, es muy posible que
vayan más allá.

4. Exposición a contenido violento: Sobra decir que la exposición a videojuegos

que cada día son más agresivos y violentos, a películas o a programas de
televisión, sin supervisión, pueden ser generadores de agresión en los niños y
jóvenes.

5. Malas Amistades: En ocasiones ciertas amistades pueden influir

perjudicialmente en los comportamientos de los niños y jóvenes quienes
empiezan a imitar comportamientos agresivos. Por otro lado, muchas veces
actuar en pareja o grupo les da una sensación de seguridad y les hace sentir
que su conducta agresiva es aceptable.

6. Falta de habilidades sociales: Hay quienes tienen dificultades para vincularse

y conectarse con los demás porque no cuentan con las habilidades sociales
necesarias y al no lograr sentirse realmente integrados adoptan patrones
agresivos con los más débiles muchas veces en busca de lo que ellos creen
que será “aceptación” del grupo.

Medidas que pueden ser tomadas para derrotar al acoso escolar

- Se imparten clases sobre convivencia, respeto y tolerancia desde los 7 hasta

los 13 años.

- Se crea un buzón virtual en donde los niños pueden denunciar sin miedo si se
sienten amenazados.

- Los cuidadores en el recreo llevan chalecos reflectantes para ser localizados

con facilidad.

- Cada colegio dispone de tres personas dedicadas en exclusiva al tema de

acoso escolar y actúan de inmediato ante el primer indicio, apoyando primero a
la víctima y concienciando de su error al agresor.
 Área Actividad

Lengua Española Crear carteles con letrero para fomentar la

Ciencias Sociales
formación humana y religiosa
paz
Charla para invitar a los padres sobres cales
son la consecuencia del realiza el bullyng
Charla para invitar a los padres sobres cales
son la consecuencia del realiza el bullyng.

Tiempo Un mes Área Lengua Ciencia formación

Española s humana y
Sociale religiosa
s
Competencias Contenidos actividades Recursos Estrategias de
Competencias especificas didácticos evaluación
Fundamentales
Competencia Comprenden Conocer el Charla para Cartulina para Diarios reflexivos
Ética y cuales son Bullying invitar a los C de clase.
Ciudadana conciencia de para una padres sobres Crear carteles Entrevistas.
hacer bullyng convencía cales son la con letrero Actividades
Competencia en el aula. de paz en consecuencia para fomentar individuales
Comunicativa aula. del realiza el la paz.
Comparten con bullyng. Marcadores.
Competencia sus Proyector.
de Pensamiento compañeros Crear carteles
Lógico, Creativo de forma con letrero para
y Crítico amigable. fomentar la paz.

Competencia Marcha contra el

de Resolución bullyng
de Problemas

Competencia
Ambiental y de
la Salud

Competencia
de Desarrollo
Personal y

Bibliografía

https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
https://www.significados.com/bullying/