Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de

Comentario [T1]: Incorrecto,

México (IEMS CDMX) escribiste el nombre incompleto de la
institución.

Plantel Iztapalapa 3 “Miravalle”

Título del trabajo:

El avance de Nicolás Copérnico en la ciencia.

Integrantes del equipo:

Contreras Saldivar Andrea Ivonne

Márquez Salguero Eduardo Félix

Grupo: M502

Nombre del DTI: Romero Velazquez Sergio.

Fecha: Noviembre 2019

ÍNDICE Comentario [T2]: Incorrecto,
empleaste s solo letras mayúsculas al
escribir ÍNDICE. Y los números de
página no están correctamente
alineados.
 Explica, de forma clara y precisa, por separado, ¿cuál fue o fueron la(s) causa o
causas internas y externas principales que generaron el avance de Nicolás
Copérnico en la
ciencia?....................................................................................................................... 3
 2. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué los sucesos del avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia son un Hecho Histórico?.......................................................
5
 3. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué el avance de Nicolás Copérnico en la
ciencia forman parte de un Proceso Histórico? En caso de que tu respuesta sea
negativa explica ¿por qué?..........................................................................................
5
 4. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué el avance de Nicolás Copérnico en la
ciencia tiene esa importancia y significado en ese tiempo y en ese espacio?.............
6
 5. Explica, de forma clara y precisa, ¿cuál es la Periodización Histórica del avance
de Nicolás Copérnico en la ciencia, esto es, corresponde a una: era, dinastía,
monarquía, sexenio, dictadura, tiranía, etcétera y por
qué?...........................................................7
 6. Explica, de forma clara y precisa, ¿quiénes fueron los sujetos, grupos, clases
sociales, estamentos, instituciones, etcétera, sobresalientes del avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia., y cuál fue su participación?................................................
9
 7. Explica, de forma clara y precisa, ¿cuál es la aportación específica del avance de
Nicolás Copérnico en la ciencia para la historia de la sociedad, del país o de la
humanidad?...............................................................................................................10

2
 8. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué elegiste el avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia, para tu
investigación?..........................................................................11
 9. Explica, de forma clara precisa, ¿por qué seleccionaste esa canción para tu video
experimental del avance de Nicolás Copérnico en la ciencia?..................................11
 10. Explica, de forma clara y precisa, ¿qué descubriste y experimentaste al realizar
la investigación del tema que elegiste del avance de Nicolás Copérnico en la
ciencia?.12
 Bibliografía………………………………………………………………………...13
 ¿Bibliografía? del audiovisual…………………………………………..............….14

1. Explica, de forma clara y precisa, por separado, ¿cuál fue o fueron la(s) causa
o causas internas y externas principales que generaron el avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia?

CAUSAS INTERNAS Comentario [T3]: Incorrecto, debes

emplear letras mayúsculas y
minúsculas.

a) Nicolás Copérnico estudio en la Academia de Cracovia, en la cual se matriculó Comentario [T4]: Incorrecto, no
debiste redactar la respuesta en incisos.
en la Facultad de Artes Liberales (hoy llamada disciplinas científicas), una de
las personas más destacadas de la Academia fue Wojciech Brudzewo que fue
una gran influencia para Copérnico ya que abrió un Observatorio para
estudiantes y en donde se dice que fueron las primeras observaciones
astronómicas del joven Copérnico.

b) Los cursos de matemáticas a los que Copérnico asistía introducían una visión
Aristotélica y Ptolomeica del universo lo cual permitía al estudiante entender el
calendario juliano y así calcular las fechas de los días sagrados.

3
c) En el año de 1513 el obispo de Fossombrone, Pablo de Meddelburgs escribió a
Copérnico indicando que se hacía urgente estudiar un cambio en el calendario
Juliano.

d) Había recibido del V Concilio de Letrán, el encargo de presidir una comisión

que recabara información al respecto a la forma del calendario, y la estaba
allegando desde distintas fuentes a lo largo y ancho de Europa, de esto
Copérnico emitió sus propias mediciones del año solar.

CAUSAS EXTERNAS Comentario [T5]: Incorrecto, debes

emplear letras mayúsculas y
minúsculas.

a) La familia de Nicolás influyo en su interés por la Astronomía ya que su

abuelo, Juan Copérnico, también fue astrónomo.

b) Al morir el padre de Nicolás Copérnico, su tío Lucas quedo a cargo de su

hermana y de sus sobrinos y, así cayo en él, la responsabilidad de la
formación de Nicolás, sus hermanos y de su futura dedicación a los asuntos
religiosos.

c) Al estudiar en la Universidad de Cracovia fue influenciado por su profesor Comentario [T6]: Espacio de
interlineado innecesario.
Domineico Novara que también cuestionaba el modelo Ptolomeico o Teoría
geocéntrica.

4
 Kowalczyk, E. (2019). Nicolas Copérnico y la revolución del cosmos. Recuperado de Comentario [T7]: Incorrecto,
realizas la cita de la fuente, la fecha
https://www.nationalgeographic.com.es/historia/nicolas-copernico-y-revolucion- está incompleta (13 de octubre de
2019)
cosmos_13321/1

2. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué los sucesos del avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia son un Hecho Histórico?

Es un hecho histórico ya que fue un suceso del pasado que se considera relevante
por que Copérnico fue el primer científico moderno, afirman los estudiosos y
estamos de acuerdo con ellos, de que su Teoría heliocéntrica fue la ruptura de las
ideas que se tenían hasta ese entonces.

5
 Portillo, G. (s.f). “Que es y cómo funciona la teoría heliocéntrica”. Recuperado de
https://www.meteorologiaenred.com/teoria-heliocentrica.html

3. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué el avance de Nicolás Copérnico en

la ciencia forma parte de un Proceso Histórico? En caso de que tu respuesta
sea negativa explica ¿por qué?

Es un proceso histórico ya que forma parte de la historia de la Astronomía, pasando

por diferentes épocas, estudios y postulaciones para que así se pudiera crear la
Teoría heliocéntrica y con ello dar paso a futuros avances astronómicos.

6
 Pino, F.(s.f).“¿En qué consiste la teoría geocéntrica?. Recuperado de
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/2011/05/07/en-que-consiste-la-teoria-
geocentrica

4. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué el avance de Nicolás Copérnico en

la ciencia tiene esa importancia y significado en ese tiempo y en ese espacio?

En ese tiempo, en los siglos XV y XVI, fueron en los que se generó el

Renacimiento y con ello surgió una nueva concepción del hombre y del mundo.
En el espacio, de igual manera, fue importante para el desarrollo de los avances
científicos al estudiar en Cracovia, en la facultad de Artes Liberales, tuvo influencia
a la astronomía gracias a los cursos de matemáticas dentro de la facultad y junto con
sus conocimientos astronómicos obtuvo una idea clara del universo para poder Comentario [T8]: Redacción
confusa.
estudiar el calendario juliano.

7
 What´s the odds? (2019). “Calendario juliano y gregoriano: ¿en que se Comentario [T9]: Palabras en otro
idioma se escriben en cursivas, y está
diferencian?”. Recuperado de https://radiopachone.org/calendario-juliano-y- incompleto el nombre de la fuente
“Diferencias y diferencias”, la fecha,
gregoriano-%C2%BFen-que-se-diferencian-1066 igualmente incompleta 2019-06-15.

5. Explica, de forma clara y precisa, ¿cuál es la Periodización Histórica del

avance de Nicolás Copérnico en la ciencia, esto es, corresponde a una: era,
dinastía, monarquía, sexenio, dictadura, tiranía, etcétera y por qué?

Comentario [T10]: Palabras

Corresponde a una monarquía porque en 1492, llega al trono papal el cardenal innecesarias.
español el cual se llamaba Alejandro sexto, de ahí el sucesor al trono fue Luis XII y Comentario [T11]: Se escribe
Alejandro VI.

8
después lo ¿suceso? el cardenal de la familia Della Reveré que se llamaba Julio II y
después ¿Bolonia? fue devuelto a los Estados Pontificios después de haber sido
saqueada en 1506 y ¿regreso a ser parte del Imperio Romano?. Comentario [T12]: Dato histórico
erróneo, en el año de 1506 ya había
desaparecido el Imperio Romano.

Franco, J. (2016). “Rodrigo Borja, de obispo de Cartagena a polémico Papa Comentario [T13]: Incorrecto,
realizas la cita de la fuente, la fecha
Alejandro VI”. Recuperado de está incompleta (29-01-2016)

https://www.laopiniondemurcia.es/murcia/2016/01/30/rodrigo-borja-obispo-
cartagena-polemico/709971.html

9
6. Explica, de forma clara y precisa, ¿quiénes fueron los sujetos, grupos, clases
sociales,
estamentos, instituciones, etcétera, sobresalientes del avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia., y cuál fue su participación?
Lo que influyo en la formación y en el interés de Copérnico por la astronomía fue:
Sujetos: Su abuelo Juan Copérnico ya que él fue astrónomo y su tío Lucas porque
muerto el padre de Copérnico, en el cayó la responsabilidad de la educación y
formación de Nicolás y sus hermanos.
Instituciones: La Academia de Cracovia porque su profesor Brudzewo fue una gran
influencia para que Copérnico se interesara en la Astronomía.
Estamentos: El clero y su participación fue que el Obispo de Fossombrone Pablo de
Medellburgs le indico a Copérnico que era urgente estudiar el cambio en el
calendario Juliano.

Rodźko, P., Wasilewska, K. (2014). “Universidad Jagiellónica de Cracovia.” Comentario [T14]: Incorrecto,
realizas la cita de la fuente, la fecha
Recuperado de está incompleta (26-enero-2014)

10
 http://universidadesantiguasdeeuropa.blogspot.com/2014/01/universidad-
jagiellonica-de-cracovia-un.html

7. Explica, de forma clara y precisa, ¿cuál es la aportación específica del avance

de Nicolás Copérnico en la ciencia para la historia de la sociedad, del país o de
la humanidad?
Significo un cambio revolucionario en la humanidad, ya que la teoría de Copérnico
del movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol y la rotación de la Tierra
sobre su eje, rompió las ideas religiosas de la Teoría Geocéntrica que consideraba a
la Tierra elegida por Dios, como centro del Universo y, con ello, creencias,
conocimientos e ideas estaban sufriendo una transformación que concluyó con un
cambio radical en la visión que el hombre había tenido de su entorno y de sí mismo.

Comentario [T15]: No encontré este

dato en la fuente.
Comentario [T16]: Incorrecto,
¿Frómeta?, B. (2011). “Teoría heliocéntrica” Recuperado de realizas la cita de la fuente, la fecha
está incompleta (19-agosto-2011)
https://www.ecured.cu/Teor%C3%ADa_helioc%C3%A9ntrica Comentario [T17]: Este es el llink
correcto de la imagen...
https://www.ecured.cu/Teor%C3%AD
a_helioc%C3%A9ntrica#/media/File:T
eor%C3%ADa_elic%C3%A9ntrica.jp
g

11
8. Explica, de forma clara y precisa, ¿por qué elegiste el avance de Nicolás
Copérnico en la ciencia, para tu investigación?
Elegimos este tema porque nos pareció interesante, consideramos bueno retomarlo,
ya que se nos hace de suma importancia porque nos recuerda la posición que Comentario [T18]: Palabras
innecesarias.
tenemos en el Universo.

Portillo, G. (s.f). “Qué es y cómo funciona la teoría heliocéntrica”. Recuperado de Comentario [T19]: Citas de
diferente manera la misma fuente.
https://www.meteorologiaenred.com/teoria-heliocentrica.html

9. Explica, de forma clara precisa, ¿por qué seleccionaste esa canción para tu
video experimental del avance de Nicolás Copérnico en la ciencia?
Seleccionamos la canción Hugh Ashton´s Grownde porque va de acuerdo con la Comentario [T20]: Palabras en otro
idioma se escriben en cursiva.
temporalidad de nuestro tema y nos pareció una canción que incita a concentrarse.

12
 Byrd, W. (2012). “Hugh Ashton's Grownde”. Recuperado de Comentario [T21]: Incorrecto,
realizas la cita de la fuente, la fecha
https://veterummusica.bandcamp.com/track/hugh-ashtons-grownde-william-byrd está incompleta (mayo 07-2012)

10. Explica, de forma clara y precisa, ¿qué descubriste y experimentaste al realizar

la investigación del tema que elegiste del avance de Nicolás Copérnico en la
ciencia?
Con esta investigación entendimos que la Tierra gira alrededor del Sol y no de
nosotros, hablando metafóricamente ya que no seremos eternos y el Universo
seguirá su curso, cuando nosotros ya no estemos

Portillo, G. (s.f). “Qué es y cómo funciona la teoría heliocéntrica”. Recuperado de

https://www.meteorologiaenred.com/teoria-heliocentrica.html

13
BIBLIOGRAFÍA

Hemerografía
 Kowalczyk E. (2019) Nicolas Copérnico y la revolución del cosmos.
Recuperado de https://www.nationalgeographic.com.es/historia/nicolas-
copernico-y-revolucion-cosmos_13321/1
 Portillo G. (s.f) “Que es y cómo funciona la teoría heliocéntrica”
Recuperado de https://www.meteorologiaenred.com/teoria-
heliocentrica.html
 Pino F.(s.f)“¿En qué consiste la teoría geocéntrica? Recuperado de
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/2011/05/07/en-que-consiste-la-
teoria-geocentrica
 What´s the odds? (2019) “Calendario juliano y gregoriano: ¿en que se
diferencian?” Recuperado de https://radiopachone.org/calendario-juliano-y-
gregoriano-%C2%BFen-que-se-diferencian-1066
 Franco J. (2016) “Rodrigo Borja, de obispo de Cartagena a polémico Papa
Alejandro VI” Recuperado de
https://www.laopiniondemurcia.es/murcia/2016/01/30/rodrigo-borja-obispo-
cartagena-polemico/709971.html
 P., Wasilewska K. (2014) “Universidad Jagiellónica de Cracovia.”
Recuperado de
http://universidadesantiguasdeeuropa.blogspot.com/2014/01/universidad-
jagiellonica-de-cracovia-un.html

 Frómeta B. (2011) “Teoría heliocéntrica” Recuperado de

https://www.ecured.cu/Teor%C3%ADa_helioc%C3%A9ntrica

 Byrd W. (2012) “Hugh Ashton's Grownde” Recuperado de

https://veterummusica.bandcamp.com/track/hugh-ashtons-grownde-william-
byrd

14
  Huertas Diaz Jose Luis. (2012). El heliocentrismo COPERNICO A vueltas
con la tierra. Rodesa, Villahuerta: QS Colecciones

BIBLIOGRAFÍA DEL AUDIOVISUAL

 Arte del Renacimiento en Europa (2008) “La Gioconda o Monalisa” Recuperado de

https://www.arteespana.com/renacimiento.htm
 Claus E. (2019) “Cuando Europa escapó de la oscuridad medieval” Recuperado de
https://www.lavanguardia.com/vida/junior-
report/20190430/461969677632/renacimiento-humanismo-da-vinci.html
 De la Frontera J. (2019) “Ciclo de conferencias histórico-musicales sobre el
Renacimiento” Recuperado de
https://cadenaser.com/emisora/2019/03/31/radio_jerez/1554025640_597322.html
 Alamy/ACI (2019) “Nicolás Copérnico y la revolución del cosmos” Recuperado
de https://www.nationalgeographic.com.es/historia/nicolas-copernico-y-revolucion-
cosmos_13321/amp
 Ortiz J. (s.f) “Literatura del Renacimiento español: contexto, características”
Recuperado de https://www.lifeder.com/literatura-renacimiento-espanol/
 Arquitectura pura (s.f) “Arquitectura renacentista, influencia y características”
https://www.arquitecturapura.com/la-arquitectura-renacentista/
 Arkiplus (s.f) “Arquitectura del Renacimiento” Recuperado de
https://www.arkiplus.com/arquitectura-del-renacimiento/
 Rafelina A. (2018) “El Quattrocento” Recuperado de
https://weheartit.com/articles/312826236-el-quattrocento
 Escuelapedia (s.f) “Renacimiento científico
Fuente original: Escuelapedia.com” Recuperado de
http://www.escuelapedia.com/renacimiento-cientifico/

15
 Henriquez R. (2017) “El Renacimiento y las Ciencias” Recuperado de
http://edubloghistoriaygeografia.blogspot.com/2013/06/el-renacimiento-y-las-
ciencias.html?m=1
 Villabona C. (2010) “CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL RENACIMIENTO”
Recuperado de http://literaturarenacimiento123.blogspot.com/2010/03/ciencia-y-
tecnologia-del-renacimiento.html?m=1
 Enciclopedia de Historia Universal (2014) “Ciencia y Tecnología en el
Renacimiento 1461 – 1600” Recuperado de
https://www.enciclopediahistoria.com/2014/08/ciencia-y-tecnologia-en-el-
renacimiento-1461-1600.html?m=1
 Cervantes S. (2017) “Súper Post del Renacimiento. Todo lo que quieras saber del
Arte Renacentista.” Recuperado de https://steemit.com/art/@siruniversalis/super-
post-del-renacimiento-todo-lo-que-quieras-saber-del-arte-renacentista
 Lopez M. (2012) “Copérnico - Astronomía - Sistema Heliocéntrico – Física”
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=gcCqYyya8-
Q&feature=youtu.be
 Byrd W. (2014) “Hugh Ashton's Grownde” Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=7P5ftJYm1vU

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