UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA- FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad De Ingeniería de Minas

Escuela Profesional De Ingeniería De Minas

TEMA: APLICACIONES PRÁCTICAS CON WINCHA

CURSO: Topografía

DOCENTE: Ing. José Chang Valdiviezo

INTEGRANTES: - Juarez Carmen Kerwin

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- Tume Ancajima Leslie Ivett

CICLO: III

FECHA: Piura, 14 setiembre 2015

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INDICE

1.- Introducción……………………………………………………...pág. 3

2.- Objetivos…………………………………………….…………...pág.4

3.- MARCO TEORICO:

3.1.- Instrumentos topográficos……………………………………...pág.5

3.2.- Señalamiento de Puntos…………………………………….…..pág.6

4. ALINEAMIENTOS:

 Definición…….………………………..……………………….pág.7
 Procedimiento…………………………………………………..pág.8

5.- ESTABLECIMIENTO DE LA LONGITUD DEL PASO DE CADA ALUMNO:

 Procedimiento……………………………………………….…pág.10

6.- TRAZO DE PERPENDICULARES:

 A) Método 3, 4, ……...………………………………………..pág.12
 B) Método de la bisección de la cuerda……………………….pág.13

7.- TRAZAR UN ALINEAMIENTO PARALELO A OTRO ALINEAMIENTO

RECTO ESTABLECIDO:

 Procedimiento………………………………………………….pág.14

8.- MEDICIÓN DE ÁNGULOS CON CINTA:

 Procedimiento………………………………………………….pág.15

9.- Conclusiones……………………………..………...…………….pág.16

10.- Referencias bibliográficas…………….………………….....…...pág.17

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INTRODUCCIÓN

El presente informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de campo,

las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes del grupo de
práctica y al gabinete de topografía quien nos prestó los materiales y equipos
necesarios para su realización .El trabajo se realizó dentro del tiempo establecido; 2
horas y el espacio que sirvió para desarrollarla fue una parte del campus universitario
de la “UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA” donde se hizo trazos
perpendiculares por diferentes métodos, que son el método 3, 4, 5 y el método de la
bisección de la cuerda, como también vimos cartaboneos utilizando los métodos
topográficos explicados por el docente en el campo y por último las mediciones de
ángulos con cinta.

Es bien sabido que la Topografía es imprescindible para la realización de los proyectos

y la ejecución de obras de ingeniería, desde la confección del Plano Topográfico Base,
hasta el replanteo de los puntos que permite la materialización, sobre el terreno, del
objeto proyectado.

La realización de esta práctica es muy importante en nuestra carrera, pues la medición

de distancias entre dos puntos constituye una operación común en todos los trabajos de
topografía. Además su ejecución nos ayuda a familiarizarnos con algunos instrumentos
topográficos, necesarios en toda medición.

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OBJETIVOS

 Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la asignatura, mediante la

manipulación de instrumentos básicos de topografía para ello debemos de
realizar alineamientos, trazar perpendiculares, paralelas y finalmente realizar
nuestro cartaboneo.

 Familiarizarnos con algunos instrumentos básicos utilizados en la topografía.

 Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno, con

la ayuda de jalones, estacas.

 Tener conocimiento sobre los diferentes tipos de alineamiento

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MARCO TEÓRICO

I. Instrumentos y materiales utilizados:

Para realizar mediciones con precisión adecuada, utilizando el menor
tiempo posible, se hace necesario el uso de instrumentos o aparatos
adecuados para tal fin.
En el presente informe se describen los instrumentos más simples y que
hemos utilizado en esta práctica de campo.

ESTACA: Una estaca es un objeto largo y afilado de madera que clavamos

en el suelo. Tiene muchas aplicaciones, como demarcador de una sección de
terreno. En nuestra práctica las estacas tuvieron una longitud de 20 cm.

JALÓN: Son bastones metálicos o de madera, pintados cada diez

centímetros de colores rojo y blanco. Sirven para visualizar puntos en el
terreno y hacer bien las punterías. Los jalones que hemos usado en este caso
fueron de metal.

WINCHA: Es una cinta métrica flexible, enrollada dentro de una caja de

plástico o metal, que generalmente está graduada en centímetros en un
costado de la cinta y en pulgadas en el otro.

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MACETA: Una maceta es una herramienta similar a un martillo de doble

cara pero de un tamaño mayor. Su peso suele oscilar entre 0,5 y 3
kilogramos. Por tener mayor masa que un martillo es utilizado por albañiles
y canteros para golpear cinceles o cortafríos. Además es ideal para pequeños
trabajos de demolición, pues al ser de un peso menor que una mazo se puede
usar con una sola mano.

II. Señalamiento de puntos:

Se señalan puntos en forma permanente y semipermanente, cuando es

necesario volver al campo para efectuar trabajos posteriores.
El señalamiento de los puntos es en forma provisional o momentánea,
cuando se realiza al momento de observación para hacerlos visibles a
distancia.
Se emplean según el caso banderolas o jalones

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ALINEAMIENTOS

A) DEFINICIÓN:

Los alineamientos son necesarios en la ejecución de trabajos de medición con

wincha y jalones. Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada
y medida entre dos puntos fijos sobre la superficie terrestre, que se materializan
mediante jalones y estacas. Estos alineamientos pueden realizarse de acuerdo a
la ubicación de los puntos base.
También se dice que un alineamiento es la intersección del terreno por un plano
vertical que pasa por dos puntos del mismo.

B) CASOS QUE SE PRESENTAN:

Son dos casos que se presentan para el alineamiento:

 Que los puntos elegidos sean visibles entre sí.

 Que los puntos elegidos no sean visibles entre sí.

C) EJERCICIOS A REALIZAR:

Trazo de una alineación recta entre dos puntos visibles entre si que disten 50
metros

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PROCEDIMIENTO:

Elegidos dos puntos visibles entre sí tales como Ay B, se señalan los mismos
momentáneamente elevando un jalón en cada punto; verificada su verticalidad, estos
jalones sirven de base.
Un operador se coloca a 1.5 cm o 2 m. Detrás del primer jalón y empleando el código
de señales, previamente establecido, hace que el ayudante (jalonero ambulante), se
desplace en uno u otro sentido hasta conseguir que se coloque el jalón C sobre la línea
A-B que la tiene como referencia o base.
De esta manera se irán colocando tanto jalones intermedios como se quieran o sean
necesarios.
Aprovechando el alineamiento anterior se medirá de ida y vuelta con wincha, todas las
pintadas deben hacerse pegadas al suelo.
Cada medida se marcará con una estaca previa a la alineación anotando cada medida en
la libreta.
Al regreso, otro grupo de alumnos siguiendo el mismo procedimiento.
Notarán que la medida de ida no es igual a la de regreso existiendo un error relativo.

Er = Mi – Mr Er= Error relativo de la medida

Mi + Mr Mi= Valor de la medida de ida
2 Mr= Valor de la medida de regreso

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SOLUCIÓN:

1. Medimos las aproximaciones de los espacios establecidos tanto de ida como de

retorno:

Medidas de ida: Medidas de retorno:

10,02 9,79
10,01 10,04
10,03 10,05
10,04 10,01
10,08 10,02

Mi =50,18 Mr =49,91

2. Ahora hallaremos el error relativo:

Er = 50,18 – 49,91
50,18+49,91
2

Er = 0,27
100,09
2

Er= 0,27
50,045

Er = 0,00539

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ESTABLECIMIENTO DE LA LONGITUD DEL

PASO DE CADA ALUMNO

A) Sobre la longitud de 50m, cada alumno caminará con pasos normales de ida y
vuelta (anotando en la libreta)

B) Encontrar el promedio para la distancia establecida.

C) Longitud de paso = 1 / promedio N° pasos

CÁLCULOS:

A) Número de pasos en 50 m

72 pasos
75 pasos
75 pasos
73 pasos

B) Promedio para la distancia establecida:

DISTANCIA RECORRIDA N° DE PASOS LONGITUD DE PASO

50 M 72 pasos 1,44
50 M 75 pasos 1,50
50 M 75 pasos 1,50
50 M 73 pasos 1,46

 Calculamos la longitud de paso en cada recorrido:

L1= 72 = 1,44
50
L2= 75 = 1,50
50
L3= 75 = 1,50
50
L4= 73 = 1,46
50

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Distancia establecida = número de pasos x longitud promedio de pasos

D1 = 72 x 1,44 D3 = 75 x 1,50
D1 = 103,68 D3 = 10,5

D2 = 75 x 1,50 D4 = 73 x 1,46
D2 = 10,5 D4 = 106,58

D(Total) = D1 + D2 + D3 + D4
4

Dt = 103,68 + 10, 5 + 10,5 + 106,58

4
Dt = 57, 82

C) Longitud de paso:

Longitud promedio de paso = L1 + L2 + L3 + L4

4

Longitud promedio de paso = 1,44 + 1,50 + 1,50 + 1,46

4
Longitud promedio de paso = 1,48

 Hallamos la longitud de paso:

1/ promedio N° pasos
1/1,48 = 0,68

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TRAZO DE PERPENDICULARES

A) Método 3,4,5

 Sobre el alineamiento AB levantar una perpendicular al mismo en el punto P

 Buscar y coger juntas las marcas de 0 y 12m de la wincha
 Buscar la marca de 3m
 Buscar la marca de 7m

Es un método de trazo perpendicular usando el triángulo pitagórico de 3,4 y 5. Por

ejemplo, en la práctica que se detalla en el presente informe, se desea trazar la
perpendicular del punto A dentro de un alineamiento que se hizo con anterioridad. En
primer lugar se midió con la Wincha 3 metros sobre el alineamiento hecho, partiendo
del punto A hacia el punto B (AB = 3m), luego sumamos 5 metros más del punto B
hacia el punto C (BC = 5m), para formar la hipotenusa del triángulo pitagórico,
seguidamente medimos 4 metros más del punto Cal punto A (CA = 4m), para así poder
cerrar el polígono triangular 3,4 y 5(AB + BC + CA = 12m); finalmente, tensionamos
la Wincha y con un piquete se señaló la medida 7 metros (AB + BC = 7m→AC = 4m),
y así obtener el ángulo recto buscado en el punto A con respecto al alineamiento hecho.

A (0,12) 7m B

A (0,12) 3m

5m 4m
3m
A (0,12)

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B) Método de la bisección de la cuerda

 Sobre el alineamiento AB levantar una perpendicular al mismo en el

punto P.
 Coger la wincha en el punto P
 Templar y sobrepasar AB con un radio r
 Un operador a 1,5 o 2m detrás de A o B indicará donde se corta Q y R,
los cuales están sobre el alineamiento AB.
 Medir la distancia QR y la mitad será S, que es el pie de la perpendicular
PS

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TRAZAR UN ALINEAMIENTO PARALELO A

OTRO ALINEAMIENTO RECTO ESTABLECIDO

 AB alineamiento base. Se desea trazar una paralela a este alineamiento.

 Se elige un punto cualquiera fuera del alineamiento base, tal como P, se clava
una estaca
 El ayudante (1) coge allí un extremo de la wincha y hace centro.
 El ayudante (2) tiempla la wincha a una longitud cualquiera, L, y a indicaciones
del operador situado a 1,5 o 2m detrás del jalón A o B, determina el punto R
clavando otra ficha.
 Tomar la mitad de la longitud PR y determinar RI.
 El mismo ayudante (2) tiempla ahora otra longitud de wincha L2. Determinar a
indicaciones del operador, el punto Q clavando otra estaca.
 Tomar la mitad de PQ y determinar Q1.
 El alineamiento R1-Q1 es el alineamiento paralelo a AB buscado.

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MEDICIÓN DE ANGULOS CON CINTA

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CONCLUSIONES

 Se logró realizar correctamente el alineamiento , el trazado de perpendiculares ,

paralelas y el cartaboneo con los métodos que el docente a cargo nos explicó

 Aprendí a usar la wincha para sacar una perpendicular a una recta.

 Pude desenvolverme con facilidad con los instrumentos utilizados en la

práctica.

 Se realizó correctos alineamientos con la ayuda de jalones, wincha y estacas.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 TOPOGRAFIA técnicas modernas –Jorge Mendoza Dueñas (2012)

 TOPOGRAFÍA. Ing. José Torres Tafur. Universidad Nacional de Cajamarca.

 www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.pp

 http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-
Elementales-Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso

 http://www.slideshare.net/LuisLanado/informe-n3-cartaboneo-de-pasos-
medida-y-replanteo-de-angulos-y-medida-de-una-distancia-entre-puntos-
inaccsesibles

 http://www.buenastareas.com/materias/informe-de-topografia-alineamiento-
paralelas-perpendiculares-cartaboneo/80

 http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-
Elementales-Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso

 http://es.scribd.com/doc/92886155/INFORME-TOPOGRAFIA

 APUNTES TOMADOS DURANTE LA PRÁCTICA.

 http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-De
Topograf%C3%ADa/26337968.html


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