Clases LengProg

C L A S E S
LENGUAJE DE
PROGRAMACIÓN
(5 4 1 2 2 1)
INTRODUCCIÓN
Lenguaje de Programación
MACROCOMPETENCIA GENÉRICAS
Pensamiento
Comunicación
Crítico
ESTUDIANTE
Emprendimiento
Responsabilidad
y Trabajo en
Social
Equipo
Interdisciplinario
1/14
INTRODUCCIÓN
NIVELES DE ADQUISICIÓN
Nivel 1 Saber de qué

Conocer
se trata cada MCG
Cognitivo
Nivel 2 Reconocer para qué

Valorar sirven y su importancia
en la profesión
Afectivo
Incorporar en
Nivel 3 Hacer las acciones
profesionales
Conductual
2/14
INTRODUCCIÓN
PENSAMIENTO CRÍTICO
Pensamiento de orden superior autónomo y activo, que se orienta al

análisis sistemático de las necesidades del medio social y ambiental.
Integra la perspectiva personal, la de otros y la información proveniente del

medio en: el análisis de la información, la interpretación, la reflexión
acerca de la información, la evaluación de las implicancias
y consecuencias de los actos, las explicaciones de los
fenómenos y la emisión de juicios fundamentados
en pos de un propósito definido.
Comprende la observación y el uso de estándares para evaluar el

propio pensamiento,
pensamiento permitiendo la autocorrección del mismo.
3/14
INTRODUCCIÓN
COMUNICACIÓN
Capacidad de expresar con claridad, coherencia y precisión las ideas,

conocimientos y sentimientos, adecuándose a diferentes contextos de
acuerdo a las características de la audiencia a la cual se dirige.
Involucra la validación de los interlocutores y la utilización de estrategias

de comunicación verbal y no verbal que permiten integrar las intenciones
del por qué decimos lo que decimos y cómo lo decimos con el fin
de mantener un diálogo crítico y constructivo.
Se manifiesta en un uso fluido de diferentes códigos y herramientas

de comunicación, orientado hacia la satisfacción de necesidades e
intereses personales y comunitarios, con responsabilidad y sentido de
ciudadanía
4/14
INTRODUCCIÓN
EMPRENDIMIENTO Y TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
Trabajar en equipo interdisciplinario para emprender e innovar en

cualquier ámbito de actividad.
Implica la capacidad para descubrir oportunidades, desafíos y entregar

respuestas innovadoras ante las propias necesidades y las necesidades de
otros, valorando la importancia del trabajo colaborativo e interdisciplinario
como herramientas necesarias para alcanzar los objetivos.
Se manifiesta en la capacidad para hacer frente a la incertidumbre, en la

capacidad para incorporarse en dinámicas de equipo que promuevan y valoren
una comunicación efectiva, el liderazgo compartido,
compartido la responsabilización y
compromiso personal con las metas con orientación a la excelencia.
Es decir, desde la interdisciplina se busca innovar y emprender para

detectar y dar respuesta efectiva a las necesidades de la sociedad
aportando lo mejor de sí en la búsqueda del bien común.
5/14
INTRODUCCIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Intención, Capacidad y obligación de responder ante la sociedad,

por acciones u omisiones profesionales que impactan al bien común
Representa un compromiso con los demás y con los principios y valores de

justicia, bien común y dignidad absoluta de la persona. Requiere de la
conciliación de la satisfacción de las propias necesidades con el
aporte a la satisfacción de las necesidades de los demás.
Se manifiesta en un actuar responsable en proyectos de distinta

índole, relacionadas con la propia competencia profesional y
académica; en orientación de las actividades individuales y colectivas
en un sentido que contribuya, desde el servicio,
servicio a generar equidad
para el desarrollo de todos; en comportamientos de cooperación,
participación, autocontrol y de compromiso ciudadano
6/14
INTRODUCCIÓN
ENFRENTÁNDOSE A UN PROBLEMA
PROBLEMA RESULTADOS
¿Qué información?
INFORMACIÓN
Pensamiento
Crítico
¿Qué datos?
Responsabilidad
Comunicación Social
Pensamiento
Crítico
Trabajo en
Comunicación
Equipo
SOLUCIÓN
Responsabilidad VERIFICAR
Social Funcionamiento
ALGORITMO Resultados
DISEÑO
Entrada
Proceso CODIFICAR
Salida PROGRAMA Lenguaje
7/14
INTRODUCCIÓN
ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR
Memoria
Central Almacenamiento
Pantalla secundario
Disco duro
Teclado
Compact Disk
Mouse
Unidad Central
de Proceso Cinta Magnética
Impresoras Dispositivo
Almacenamiento
masivo
8/14
INTRODUCCIÓN
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN
Secuencia de instrucciones o sentencias

Permiten codificar un algoritmo
Ejecutar en el computador
SENTENCIA
Cadena de comandos,
expresiones y símbolos que
permiten ejecutar una acción
COMANDOS SINTAXIS
Definen la acción a Reglas de escritura
ejecutar del lenguaje
9/14
INTRODUCCIÓN
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Comandos Básicos
ENTRADA - SALIDA SELECTIVAS
OPERACIÓN DE LECTURA Selección de tareas

permite el ingreso de los
en función de
datos necesarios para la
ejecución del programa resultados de operaciones
aritméticas o lógicas
OPERACIÓN DE ESCRITURA
imprime la información
procesada por el programa
REPETITIVAS
OPERACIONES Permiten la iteración de una

secuencias de sentencias un
número definido de veces
Cálculos
aritméticos o lógicos
10/14
INTRODUCCIÓN
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Bajo Nivel
Son aquellos que utilizan cadenas de caracteres

directamente ejecutables por la máquina.
Código binario 0 y 1.
VENTAJA DESVENTAJAS
Transferencia a memoria ●
Codificación compleja
sin necesidad de traducción ●
Fiabilidad baja
●
Difícil verificación, actualización
●
Dependientes del procesador
Velocidad de ejecución
superior a cualquier otro
lenguaje
11/14
INTRODUCCIÓN
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Alto Nivel
Son los más utilizados por los programadores

ya que la estructura y sintaxis de las sentencias
es similar al lenguaje humano
VENTAJAS DESVENTAJAS

Tiempo de formación de 
Mayor tiempo para obtener
programadores corto el programa ejecutable

Escritura basada en reglas 
Mayor utilización de la memoria
sintácticas similares al 
Mayor tiempo de ejecución
lenguaje humano

Fácilmente modificables

Bajo costo de programación

Transportable
12/14
INTRODUCCIÓN
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Compilados
Programa Fuente
Compilador
Programa objeto
Enlazador
(link)
Programa
Ejecutable
13/14
INTRODUCCIÓN
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Interpretados
Programa Fuente
Interprete
Traducción y Ejecución
Línea a Línea
14/14
ALGORITMOS
Micro Clase
MOTIVACIÓN
Ir al parque Calcular una pendiente
Cambiar rueda del auto
Cocer un huevo
1/16
ALGORITMOS
Micro Clase
OBJETIVO
Diseñar algoritmos para resolver problemas

utilizando el computador
2/16
ALGORITMOS
Micro Clase
DEFINICIÓN
Conjunto de instrucciones que especifican una secuencia de

operaciones a realizar para resolver un problema.
Características
Preciso Definido Finito
Se indica el orden Se obtiene el mismo Todas las secuencias de

de las instrucciones resultado cada vez que instrucciones deben conducir
paso a paso se ejecuta con los al mismo punto final
mismos datos
3/16
ALGORITMOS
Micro Clase
CONSTRUCCIÓN
Entrada Proceso Salida
Representación de algún Transforma los datos Datos procesados y

hecho, concepto o en información organizados
entidad real
Ejemplo: número, Ejemplo: Termostato, Ejemplo: resultados PSU,
palabra, corazón, pronóstico del
imagen, etc. computador, etc. tiempo, etc.
4/16
ALGORITMOS
Micro Clase
REPRESENTACIÓN
Pseudocódigo Diagrama de flujo
●
Independiente del lenguaje de programación
●
Visualización clara de la secuencia de acciones
●
Se utilizan palabras y símbolos normalizados
para especificar las diferentes acciones que pueden
ejecutarse en un computador
5/16
ALGORITMOS
Micro Clase
SIMBOLOGÍA
CONTROL
Acción Diagrama de flujo
Iniciar
algoritmo INICIO
Terminar
algoritmo FIN
6/16
ALGORITMOS
Micro Clase
SIMBOLOGÍA
ENTRADA - SALIDA CÁLCULOS
Acción Diagrama de flujo Acción Diagrama de flujo
Operación
Ingresar Ingresar C=5*sen(x)*(h1/Ti)
aritmética
datos Radio, Ang
Imprimir Imprimir Operación

ZL=A3 > Ang
resultados lógica
A, h1, Lr
7/16
ALGORITMOS
Micro Clase
SIMBOLOGÍA
SELECTIVA SELECTIVA
F Expresión V Expresión
lógica numérica
Selección Repetición
lógica numérica
V1 V2 V3 V4
8/16
ALGORITMOS
Micro Clase
SIMBOLOGÍA
REPETITIVA REPETITIVA
K > Vf F
K=Vi, Inc, Vf Expresión lógica
V
Repetición Repetición
definida condicional
9/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA
INICIO
Diseñar un algoritmo, Ingresar

utilizando diagrama de flujo, C1, C2, C3
que determine el promedio
ponderado de tres notas
de certámenes. Pr=0.25*C1+0.35*C2+0.4*C3
Las ponderación son fijas:

C1 = 25% Imprimir
C2 = 35% “Promedio = “, Pr
C3 = 40%
FIN
10/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA
Diseñar un algoritmo, utilizando diagrama de flujo,

que calcule
el perímetro y el área de una circunferencia
e imprima los resultados
Los datos se leen desde el teclado y los resultados se imprimen en pantalla
11/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA: Análisis
¿Qué información o resultados ➔

Perímetro
se requieren? ➔
Área
¿Qué datos se necesitan para ➔

Radio
resolver el problema? ➔
Diámetro
¿Que métodos se pueden emplear ➔

Analítico
para resolver el problema? ➔
Numérico
12/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA: Diseño del algoritmo
●
Entrada ➔
Diámetro
●
Proceso ➔
Evaluación analítica:
Perímetro =π⋅Diámetro
Área = π⋅Diámetro2
4
➔
Perímetro
●
Salida ➔
Área
13/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA: Diagrama de flujo
INICIO
Leer
D
P=3.14*D
A=3.14/4*D*D
Imprimir
“Perímetro=”,P
“Área=”,A
FIN
14/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA: Ejecución y verificación
Ejecución del Programa

Resolver eventuales
errores de sintaxis
Verificación del Programa

Ejecutar el programa
idealmente con datos para
los cuales se conoce el resultado
15/16
ALGORITMOS
Micro Clase
PROBLEMA PROPUESTO
Diseñar un algoritmo, utilizando diagrama de flujo,

que determine
el promedio de un conjunto de valores
ingresados por teclado.
Un valor cero, como entrada, indica que se termina

el ingreso de valores.
16/16
HERRAMIENTAS DE PROGRAMACIÓN
EXPRESIONES ARITMÉTICAS
Operaciones Operandos Resultado
+ Suma
- Resta ENTEROS ENTERO
* Multiplicación O O
/ División REALES REAL
**, ^ Exponenciación
Reglas de Prioridad
Exponenciación: **, ^
Multiplicación, División: * /
Suma, Resta: + -
(),
1/13
EXPRESIONES LÓGICAS
Operadores Lógicos Operadores relacionales Resultado
Menor que <

NO ~ >
Mayor que
VERDADERO
Igual ==
Y && O
<= FALSO
Menor o igual
O || Mayor o igual >=
Distinto ~=
2/13
FUNCIONES INTERNAS
Valor absoluto de x abs(x)

Seno de x sin(x)
Coseno de x cos(x)
Tangente de x tan(x)
Arco seno de x asin(x)
Arco coseno de x acos(x)
Arco tangente de x atan(x)
Logaritmo natural de x log(x)
Logaritmo en base 10 de x log10(x)
Exponencial de x exp (x)
Raíz cuadrada de x sqrt(x)
3/13
OPERACIÓN DE ASIGNACIÓN
Es el modo de darle valor a las variables
Nombre de la variable = Expresión (aritmética o lógica)
La operación se ejecuta en dos pasos
Variable = Expresión
Posición de memoria Paso 1

correspondiente a la Evalúa la expresión
Variable
Paso 2
Transfiere valor Posición de memoria
temporal
4/13
 b  b 2  4 ac
x1  siendo: a=2.9; b=8.0; c=-6.2
2a
a b c x1 temp
2.9 8.0 -6.2 0.63 0.63
Procesador
X1=(-b+sqrt(b^2-4*a*c))/(2*a)
5/13
Evaluación: normal Evaluación: variable en expresión

X  3.0 GEO  5
Y  2.0 X  3.0
VAL1  X^ Y - Y X  X  GEO
Evaluación: intercambio de valores

A  8.2
B  3.7
ZA
A B
BZ
6/13
TIPOS DE DATOS
Numéricos Entero
Real
Simples
Carácter
No numéricos Booleano
Usuario
Tipos
de Vector
Estáticas Matriz
datos
Internas
Lista
Pila
Dinámicas
Cola
Estructuras Arbol
de datos
Secuencial
Archivos Directo
Indexado
Externas
Bases de datos
7/13
PROBLEMA PROPUESTO
Diseñar un algoritmo, utilizando diagrama de flujo, que permita

determinar el mayor de dos valores ingresados por teclado.
8/13
PROBLEMA PROPUESTO
INICIO
LEER a, b
no si
a>b
IMPRIMIR IMPRIMIR
b es el mayor a es el mayor
FIN
9/13
PROBLEMA PROPUESTO

determinar el mayor de tres valores ingresados por teclado.
10/13
PROBLEMA PROPUESTO
INICIO
LEER a, b, c
no si
a>b
no b>c si no si
a>c
IMPRIMIR IMPRIMIR IMPRIMIR IMPRIMIR

c es el mayor b es el mayor c es el mayor a es el mayor
FIN
11/13
PROBLEMAS PROPUESTOS
Problema 1

determinar las raices de una ecuación de segundo grado.
Problema 2

determinar si un número ingresado por teclado
es entero o no entero.
(es primo o no primo)
12/13
PROBLEMAS PROPUESTOS
Problema 3

ingresar 100 números enteros positivos y que y que imprima
el total de números pares e impares ingresados.
Problema 4

Ingresar un año cualquiera e imprima si éste
es bisiesto o no bisiesto.
Son bisiestos todos los años múltiplos de 4,
excepto los múltiplos de 100 salvo si son múltiplos de 400.
13/13
ESTRUCTURAS DE PROGRAMACIÓN
INTRODUCCIÓN
Concepto de Programa
Un programa de computador es un conjunto de

instrucciones, órdenes dadas a la máquina, que
producirán la ejecución de una determinada tarea.
En esencia, un programa es
un medio para conseguir un fin.
¿Cuál es el fin?
1/26
ASIGNACIÓN NUMÉRICA
Diagrama de flujo
Código Matlab
a pi/2.54 a=pi/2.54;
u 45.76a u=45.76*a;
t 4a/pi t=4*a/pi;
y 54.9 y=54.9;
C 10*cos(a)+(u+5t)/(3y) c=10*cos(a)+(u+5*t)/(3*y)
y y+1 y=y+1;
2/26
ASIGNACIÓN ALFANUMÉRICA
Diagrama de flujo
Código Matlab
nombre “Pedro” nombre=‘Pedro’;
Q1 nombre Q1=nombre;
3/26
LECTURA
Diagrama de flujo
Código Matlab
Numérica
Leer Radio=input('Ingrese Radio = ');
Radio, Ang Ang=input('Ingrese Angulo = ');
Alfanumérica Leer animal=input('Ingrese animal = ','s');

animal
Color=input('Ingresar color = ','s');

Alfanumérica Leer
y numérica precio=input('Ingresar precio = ');
Color, precio
4/26
ESCRITURA
Diagrama de flujo
Código Matlab
IMPRIMIR fprintf(1,'\n La suma es: %f',Sum);

“La suma es:”,Sum
Diagrama de flujo
Código Matlab
IMPRIMIR
“El color es:”,P fprintf (1,'\n El color es: %s',P);
5/26
ESTRUCTURA SECUENCIAL
clc
INICIO clear all
%
% Lectura de datos
LEER % ----------------
a,b a=input('Ingresar valor 1:');
b=input('Ingresar valor 2:')
%
S a+b % Cálculos
% --------
P a*b
S=a+b;
P=a*b;
IMPRIMIR %
“La suma es:”,S % Impresión de resultados
“El producto es:”,P % -----------------------
fprintf(1,'\n La suma es : %f’,S);
fprintf(1,'\n El productos es: %f’,P);
FIN %
close all
6/26
ESTRUCTURAS SELECTIVAS
Las estructuras selectivas se utilizan

para que el programa
tome decisiones a partir de la evaluación
de expresiones lógicas
Las estructuras selectivas básicas son:
- Simples
- Dobles
- Múltiples
7/26
ESTRUCTURA SELECTIVA: Simple
Diagrama de flujo
Código Matlab
%
Expresión F
if (Expresión lógica)
lógica
Conjunto
de
V sentencias
end
Conjunto de %
sentencias
8/26
ESTRUCTURA SELECTIVA: Simple
PROBLEMA 1
Desarrollar un algoritmo, utilizando diagrama de flujo,

que lea un número por consola.
Si el número ingresado es positivo, se debe imprimir
“Procesamiento positivo”
si no, el programa debe terminar su ejecución.
9/26
ESTRUCTURA SELECTIVA: Doble
Diagrama de flujo
Código Matlab
%
if (Expresión lógica)
V Expresión F Conjunto 1
lógica de
sentencias
else
Conjunto 2
Conjunto 1 Conjunto 2
de
de sentencias de sentencias
sentencias
end
%
10/26
ESTRUCTURA SELECTIVA: Doble
PROBLEMA 2

que lea tres números por consola.
Si el primer número ingresado es negativo,
se debe imprimir el producto de los números ingresados
si no lo es,
se debe imprimir la suma.
11/26
ESTRUCTURA SELECTIVA: Múltiple
Diagrama de flujo
Código Matlab
F
Exp 1
%
V if (Exp 1)
Sentencias 1
Sentencias 1
elseif (Exp 2)
F
Sentencias 2
Exp 2 elseif (Exp n)
V Sentencias n
Sentencias 2 else
Sentencias m
end
Exp n F %
V
Sentencias n Sentencias m
12/26
PROBLEMA 3
Diseñar un algoritmo que lea una calificación en

escala numérica de 0 a 10 y la transforme en la
equivalente en escala conceptual
0≤Nota< 5 …... insuficiente

5≤Nota< 6 …... suficiente
6≤Nota< 8 …... bueno
8≤Nota≤10 …... sobresaliente
13/26
Diagrama de flujo Código Matlab
%
switch (Expr. arit.)
Expresión case V1
Aritmética Sentencias V1
case V2
Sentencias V2
V1 case Vn
Otro
V2 Vn Sentencias Vn
otherwise
Sentencias Sentencias Sentencias Sentencias
Sentencias Otro
V1 V2 Vn Otro
end
%
14/26
PROBLEMA 4
Diseñar un algoritmo que escriba el nombre del

día de la semana en función del valor ingresado por teclado
Valor 1 …... lunes

Valor 2 …... martes
.
.
.
Valor 7 …... domingo
15/26
ESTRUCTURA SELECTIVA: Anidadas

Diagrama de flujo
F
Exp. 1
Código Matlab
V %
Sentencias 1 if (Exp. 1)
Sentencias 1
F if (Exp. 2)
Exp. 2
if (Exp. 3)
V Sentencias 3
F V else
Exp. 3 Sentencias 2
Sentencias 2 Sentencias 3 end
end
Sentencias 4
end
%
Sentencias 4
16/26
PROBLEMA 5

que lea las notas Test1, Test2, Certamen1 y Certamen2 y
determine el promedio sabiendo que la ponderación
de los Test es 15% y los certámenes es 35%.
El algoritmo debe verificar que las notas estén dentro

del rango admisible (1-7).
En caso que una nota esté fuera del rango,

el programa debe terminar su ejecución.
17/26
PROBLEMA 6

que lea la hora en formato HH MM SS y calcule
la hora correspondiente a un segundo después.
La hora, los minutos y los segundos se ingresan

como números enteros.
18/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS
Los computadores están especialmente diseñados para realizar

aplicaciones en que una operación debe repetirse muchas veces.
Las estructuras que repiten una secuencia de instrucciones un número

determinado de veces se denominan bucles.
La repetición de una secuencia de acciones se llama ITERACIÓN
La estructura de repetición requiere de una CONDICIÓN DE SALIDA
Las estructuras repetitivas básicas son:
- Mientras
- Repetir
- Para
19/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS: Repetir
La secuencia se repite mientras la expresión lógica sea FALSA
Diagrama de flujo
Conjunto de
sentencias
F Expresión
Lógica
20/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS: Mientras
La secuencia se repite mientras la expresión lógica sea VERDADERA
Diagrama de flujo
Código Matlab
Expresión F %
Lógica while (Expresión Lógica)
V
Conjunto
de
Conjunto de sentencias
sentencias
end
%
21/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS: Mientras
PROBLEMA 7
Diseñar un algoritmo que encuentre el entero positivo

mayor (num), tal que la suma 1+2+3+........+ num
Sea menor que un valor ingresado por teclado (limit).
22/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS: Para
La secuencia se repite un número predeterminado de veces
Diagrama de flujo Código Matlab
%
for a=Vi:Inc:Vf
a > Vf
a=Vi, Inc, Vf
Conjunto
de
sentencias
Conjunto de
sentencias end
%
23/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS: Para
PROBLEMA 8
Diseñar un algoritmo que permita determinar la suma

de los 20 números enteros siguientes a un valor
ingresado por teclado (valing).
24/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS: Anidadas
Diagrama de flujo
Código Matlab
a > Vf %
a=Vi, Inc, Vf
for a=Vi:Inc:Vf
Sentencias 1 Sentencias 1
while (Exp. Lóg)

Exp. Lóg. F
Sentencias 2
V
end
Sentencias 2
end
%
25/26
ESTRUCTURA REPETITIVAS
PROBLEMA 9
Diseñar un algoritmo que sume independientemente

los número pares y los números impares
comprendidos entre 1 y 100.
26/26
ESTRUCTURAS DE DATOS
ARREGLOS
Conjunto finito y ordenado de elementos homogéneos
Homogéneo Todos los elementos son del mismo tipo
Ordenado Se puede identificar cualquier elemento del arreglo
Nombre Todos los elementos tienen el mismo nombre
Variables simples Arreglo (vector)
Test1 5.3 nota(1) 5.3
Test2 4.7 nota(2) 4.7

.
.
Lab1 2.1 nota(i) 2.1

.
.
Lab12 6.0 nota(n) 6.0
1/15
ARREGLOS UNIDIMENSIONALES: Operación de lectura
Memoria
Notas
(1) 5.3
Notas(1)=input(‘……’);
Notas(2)=input(‘……’);
(2) 4.7
.
. for i=1:n
Notas(i)=input(‘……’);
(i) 2.1 end
.
.
(n) 6.0
2/15
ARREGLOS UNIDIMENSIONALES: Operación de escritura
Memoria Pantalla
Lab 1 = 5.3
Notas Lab 2 = 4.7
(1) 5.3 fprintf(1,’\n Lab 1 = %3.1f’,Notas(1));

fprintf(1,’\n Lab 2 = %3.1f’,Notas(2));
(2) 4.7
.
.
(i) 2.1
.
.
(n) 6.0
Pantalla
Lab 1 = 5.3
Lab 2 = 4.7
.
for i=1:n .
fprintf(1,’\n Lab %2.0f = %3.1f’,i,Notas(i)); Lab i = 2.1
.
end .
Lab n = 6.0
3/15
ARREGLOS UNIDIMENSIONALES: Operación de asignación
Memoria
(1) 5.3
Pantalla
(2) 4.7 Promedio = 4.9
P=0;
. for k=1:n
. P=P+Notas(k);
end
(i) 2.1
P=P/n;
. fprintf(1,’\n Promedio = %3.1f’,P);
.
(n) 6.0
4/15
ARREGLOS UNIDIMENSIONALES: Ejemplo
clear all
clc Memoria Pantalla
% Ingrese N° de notas: _
n=input(‘Ingrese N° de notas: ’); Notas Ingrese Nota 1: _
Ingrese Nota 2: _
for i=1:n (1) .
5.3
fprintf(1,’\n Ingrese Nota %0.0f: ’,i); .
.
Notas(i)=input(‘’); (2) 4.7 Ingrese Nota n: _
end
% (3) 5.7
P=0;
for k=1:n Pantalla
(4) 2.1
P=P+Notas(k); Promedio = 5.6
end
(5) 4.1
P=P/n;
%
(6) 6.0
clc
fprintf(1,’\n Promedio = %3.1f’,P);
close all
5/15
PROBLEMA
Utilizando diagrama de flujo, diseñe un algoritmo

que ordene de manera creciente las componentes
de un arreglo unidimensional A.
Utilizar el mismo arreglo para almacenar las componentes ordenadas.
Traducir el algoritmo generado a un programa en

Lenguaje Matlab.
6/15
PROBLEMA
Utilizando diagrama de flujo, desarrollar un algoritmo que

permita ingresar un número entero positivo,
correspondiente a una cantidad de dinero
y calcule e imprima el desglose de moneda.
Monedas disponibles: 20000, 10000, 5000, 2000, 1000, 500, 100, 50, 10, 5, 1.
Traducir el algoritmo generado a un programa en

Lenguaje Matlab.
7/15
ARREGLOS BIDIMENSIONALES
Arreglo (matriz): Temp
(08:00) (10:00) . . . (16:00) .. ... .. (20:00)

(1,1) (1,2) (1,5) (1,7)
Rancagua
21 20 21 18
(2,1) (2,2) (2,5) (2,7)
Talca
23 23 20 15
.
.
(k,1) (k,2) (k,5) (k,7)

Concepción
17 19 20 20
.
.
(n,1) (n,2) (n,5) (n,7)
Temuco
15 18 23 18
8/15
ARREGLOS BIDIMENSIONALES
clear all for i=1:Nciud

clc Prom(i)=0;
% for j=1:Nvm
Nvm=7; Prom(i)=Prom(i)+Temp(i,j);
Nciud=5; end
% Prom(i)=Prom(i)/Nvm;
H(1)=8; end
for i=2:Nvm %
H(i)=H(i-1)+2; clc
end fprintf(1,’\n Ciudad ...
% Temp. Promedio’);
Ciudad(1,1:10)=‘Concepcion‘; for i=1:Nciud
Ciudad(2,1:10)=‘Penco ‘; fprintf(1,’\n %10s ...
Ciudad(3,1:10)=‘Lirquen ‘; %4.1f’,Ciudad(i,1:10),Prom(i));
Ciudad(4,1:10)=‘Tome ‘; end
Ciudad(5,1:10)=‘Dichato ‘; close all
%
for i=1:Nciud
for j=1:Nvm
Pantalla
Temp(i,j)=input(‘…’);
Ciudad Temp.Promedio
end Concepcion 20.2
end Penco 19.8
Lirquen 18.5
Tome 17.7
Dichato 19.3
9/15
ARREGLOS BIDIMENSIONALES: Ejemplo
PROBLEMA

que permita sumar dos matrices conocidas
A y B de orden nxm.
10/15
PROBLEMA
Se dispone en memoria de una matriz A de

orden nxm.
Se requiere desarrollar un algoritmo que:
- Determine el promedio de cada fila

y los almacene en el vector F.
- Determine el promedio de cada columna

y los almacene en el vector C.
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PROBLEMA
Diseñar un programa que lea desde consola un cierta

Cantidad de datos numéricos, hasta que se ingrese el
Valor 9999 el cual no debe ser procesado.
Se requiere determinar el valor máximo de los promedios

Correspondientes a parejas de valores sucesivos.
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PROBLEMA
En un ensayo de tracción de probetas de acero,

se debe registrar la fuerza aplicada a la probeta
(variable independiente) y el alargamiento que
sufre ésta (variable dependiente).
Durante el ensayo el alargamiento se incrementa
gradualmente hasta que la probeta se rompe.
Diseñar un programa que permita leer los valores

de alargamiento y fuerza y calcule e imprima el
intervalo en el que la pendiente de la curva,
fuerza- alargamiento, es máxima.
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PROBLEMA
Diseñar un programa en Matlab que permita ingresar

una matriz de orden nxm y que realice las siguientes
operaciones, según lo requiera el usuario:
Ingresar la matriz
Imprimir la matriz en pantalla
Desplazar todas las columnas una posición hacia la derecha
Desplazar todas las filas una posición hacia abajo
Desplazar todas columnas hacia la derecha y todas las filas hacia abajo
El desplazamiento es circular, es decir, a la derecha

de la última columna corresponde la primera columna
y debajo de la última fila corresponde la primera fila.
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PROBLEMA
Diseñar un programa en Matlab que genere un cuadrado mágico de

orden n impar y lo muestre en pantalla.
Un cuadrado mágico se compone de los números enteros comprendidos

entre 1 y n2, tal que la suma de los términos que figuran en cada fila,
columna y diagonal son iguales.
Un método de generación consiste en situar el número 1 en el centro

de la primera fila, el número siguiente en la casilla situada por encima
y a la derecha y así sucesivamente. El cuadrado es circular, es decir,
la fila encima de la primera es la última y la columna a la derecha de
la última es la primera. En el caso que el número generado deba
situarse en un lugar ya ocupado, se debe posicionar debajo del
último número generado.
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PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA
TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN
Descripción Programación Clásica Programación Moderna
Objetivo Programas de pequeña Programas de alta

y mediana complejidad complejidad
Herramienta de Diagrama de flujo Diagrama de flujo

apoyo ●
Programa ●
General
●
Por módulo
Producto Programa Fuente Programas Fuente

●
Principal
●
Módulos
1/10
ESTRUCTURA GENERAL
Módulo
principal
Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo n
Módulo 3.1
Módulo 1.1 Módulo 1.2 Módulo n.1
Módulo 3.1.1 Módulo 3.1.2

Módulo n.1.1
Módulo 3.1.2.1
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CARACTERÍSTICAS
- Método flexible y potente para mejorar la productividad de programación
- El programa se divide en módulos independientes
- Los módulos se analizan, codifican, verifican en forma separada
- Los resultados de los módulos pueden ser utilizados por cualquier

módulo cuando estos entran en ejecución
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MÓDULOS
Conjunto de instrucciones que realizan una tarea específica.
Puede ser llamado por un programa principal u otro módulo
Un módulo siempre devuelve el control al módulo que lo llamó.
En lenguaje MATLAB los módulo se denominan: función
Comunicación:
- Variables globales y locales
- Argumentos de llamada
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NOMBRE DE MÓDULOS
Se recomienda construir módulos de entre 30 y 40 instrucciones
Los nombre dependen del lenguaje:
C++ Funciones
Basic, Fortran Subrutinas
Pascal Procedimientos
Cobol Secciones
Matlab Funciones
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MÓDULO: Llamada con argumentos
Programa o función que hace el llamado

a=input('.........');
........
d1=20*sin(2*pi*a);
........
........
[r1,r2,...,rn]=nombre_función(d1,d2,...dm)
area=r1*r2;
........
........
Función
function [s1,s2,...sn]=nombre_función(e1,e2,...em)
........
s1=e1*e2*pi/10.4;
........
........
sn=s2/cos(pi/2*e4);
........
........
return
6/10
Programa.m romano.m
clc; function romano(d,z1,z2,z3)
clear all; if(d == 9)
n=input('Ingrese número: '); fprintf(1,'%s%s',z1,z3);
fprintf(1,'Equivalente romano = '); else
r=n; if(d > 4)
% Miles fprintf(1,'%s',z2);
digito=fix(r/1000); for j=1:d-5
r=rem(r,1000); fprintf(1,'%s',z1);
romano(digito,'M',' ',' '); end
% Centenas else
digito=fix(r/100); if(d == 4)
r=rem(r,100); fprintf(1,'%s%s',z1,z2);
romano(digito,'C','D','M'); else
% Decenas for j=1:d
digito=fix(r/10); fprintf(1,'%s',z1);
r=rem(r,10); end
romano(digito,'X','L','C'); end
% Unidades end
digito=r; end
romano(digito,'I','V','X'); return
close all
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3 5 7
x x x
Calcular seno(x) utilizando la serie: sen( x) = x− + −
3! 5! 7!
Programa.m seno.m
clc; function [s] = seno(a)
clear all; x=a*pi/180;
resp='s'; s=x;
while(resp == 's' || resp == 'S') for i=2:4
ang=input('Ingrese ángulo (grados) = '); n=2*i-1
[X]=seno(ang); [p]=pot(x,n);
fprintf(1,'\n Seno(%0.1f)=%0.4f',ang,X); [f]=fact(n);
resp=input('Desea ingresar otro valor [s/n]: ','s'); if(rem(i,2) == 0)
end s=s-p/f;
else
s=s+p/f;
end
pot.m fact.m end
function [p] = pot(x,n) function [f] = fact(n) return
p=1; f=1;
for i=1:n for i=1:n
p=p*x; f=f*i;
end end
return return
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MÓDULO: Llamada con variables globales
Programa o función que

hace el llamado Función
a=input('.........'); function nombre_función
global r1 r2 ... rn global r1 r2 ... rn
global d1 d2 ... dm global d1 d2 ... dm
d1=20*sin(2*pi*a); ........
........ r1=d1*d2*pi/10.4;
........ ........
nombre_función ........
area=r1*r2; rn=r2/cos(pi/2*e4);
........ ........
........ ........
return
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MÓDULO: Llamada con variables globales

3 5 7
x x x
Calcular seno(x) utilizando la serie: sen( x) = x− + −
3! 5! 7!
Programa.m seno.m
clc; function seno
clear all; global ang s x n p f
global ang s x=pi/180;
resp='s'; s=x;
while(resp == 's' || resp == 'S') for i=2:4
ang=input('Ingrese ángulo (grados) = '); n=2*i-1
seno pot
fprintf(1,'\n Seno(%0.1f)=%0.4f',ang,X); fact
resp=input('Desea ingresar otro valor [s/n]: ','s'); if(rem(i,2) == 0)
end s=s-p/f;
else
s=s+p/f;
end
pot.m fact.m end
return
function pot function fact
global x p global n f
p=1; f=1;
for i=1:n for i=1:n
p=p*x; f=f*i;
end end
return return
10/10
ARCHIVOS
INTRODUCCIÓN
El almacenamiento de datos en memoria es limitado:
- Tamaño
- Tiempo
- Transmisión
¿Cómo superar estas dificultades ?
Utilizar dispositivos de almacenamiento permanente

- Discos
- Cintas
1/7
ARCHIVOS
Tipos de acceso
Secuencial Directo
Registro 1 Registro 1
P
R
O
Registro 6 G Registro 6
Registro 7 R Registro 7
Registro 8 A
Registro 8
Registro 9
M
A Registro 9
: :
: :
Registro n Registro n
2/7
ARCHIVOS
OPERACIONES
Crear o abrir : Operación que vincula el archivo con el programa.

Se habilita las operaciones que puede efectuar el programa
sobre el archivo.
Leer: operación que permite al programa obtener datos desde el archivo.
Escribir: operación que permite al programa almacenar información

en el archivo.
Cerrar: operación que desconecta el archivo del programa.

Se deshabilita las operaciones sobre el archivo.
3/7
ARCHIVOS
INTRUCCIÓN MATLAB: Crear o Abrir
Permiso:
fid=fopen(’nombre’,’permiso’) r : para leer
w : para escribir
Ejemplo
.
.
.
Ide=fopen(‘Temp.dat’,’r’);
.
.
.
Pr=fopen(‘Informe.res’,’w’);
.
.
.
4/7
ARCHIVOS
INTRUCCIÓN MATLAB: Leer
A=fscanf(fid,’formato’,[nf nc]) formato : %s, %f, %d, ….

nf : número de filas de A
b=fgetl(fid) nc : número de columnas de A
Ejemplos
Variable numérica
ft=fopen(‘Temp.dat’,’r’); A= 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A=fscanf(ft,’%f’)
Temp.dat
1 2 3 4 5 6 Variable numérica
7 8 9 10 ft=fopen(‘Temp.dat’,’r’); A= 1 3 5
11 12
A=fscanf(ft,’%f’,[2 3]) 2 4 6
ft=fopen(‘Temp.dat’,’r’); Variables alfanuméricas

A=fgetl(ft) A= ‘1 2 3 4 5 6’
B=fgetl(ft) B= ‘7 8 9 10’
C= ‘11 12’
C=fgetl(ft)
5/7
ARCHIVOS
INTRUCCIÓN MATLAB: Escribir
fprintf(fid,’formato’,variables)
Ejemplo
zq=fopen(‘Informe.res’,’w’);
.
.
fprintf(zq,’Los resultados son:’)
for I=1:N
fprintf(zq,’\n %5.1f’,b(I));
end
.
.
.
6/7
ARCHIVOS
INTRUCCIÓN MATLAB: Cerrar
fclose(fid)
Ejemplo
.
.
.
Ide=fopen(‘Temp.dat’,’r’);
.
.
.
Pr=fopen(‘Informe.res’,’w’);
.
.
.
fclose(Ide);
fclose(Pr);
7/7
MATLAB
GRABAR Y RECUPERAR DATOS
Función para grabar Función para recuperar
save var load var
Archivo Recupera arreglo

var.mat var
1/17
MATLAB
save nombre var1 var2 ... load nombre
Archivo Recupera arreglos

nombre.mat var1 var2 ...
2/17
MATLAB
Load nombre.ext
Escritura manual
Editor de texto
Recupera arreglo
nombre
Archivo H=Load(‘nombre.ext’)
nombre.ext
Recupera arreglo
H
3/17
MATLAB
FUNCIONES MATEMÁTICAS
Matemáticas Trigonométricas Aproximación
Q1 = abs(x) Z1 = sin(x) G1 = fix(x)

Q2 = sqrt(x) Z2 = cos(x) G2 = ceil(x)
Q3 = exp(x) Z3 = tan(x) G3 = round(x)
Q4 = log(x) R1 = rem(x1,x2)
V1 = asin(x)
Q5 = log10(x)
V2 = acos(x)
V3 = atan(x)
4/17
MATLAB
FUNCIONES DE CADENAS DE CARACTERES
Convierte la cadena de caracteres p a números y los almacena

a=str2num(p) en el vector a.
Convierte los números almacenados en el vector x a una cadena

b=num2str(x) de caracteres y los almacena en el vector b .
Concatena las cadenas de caracteres almacenadas en los

c=strcat(x1,x2,..) vectores x1, x2,... y los almacena en el vector c .
Compara las cadenas de caracteres almacenadas en los

c=strcmp(f1,f2) vectores f1 y f2 . Si ambas cadenas son iguales, c=1 ,
de lo contrario c=0.
d=findstr(s1,s2) d es la posición en s1 , donde se encuentra la cadena s2 .
5/17
MATLAB
GENERACIÓN DE ARREGLOS
Generación de vectores Generación de matrices Datos matriciales
x=linspace(x1,x2,n) x=zeros(n) V1=min(a)

x=zeros(m,n) V2=max(a)
x=(x1:inc:x2) V2=mean(a)
x=ones(n)
x=logspace(x1,x2,n) x=ones(m,n) r=size(a)
f=size(a,1)
x=eye(n) c=size(a,2)
x=eye(m,n)
6/17
MATLAB
MANIPULADORES MATRICIALES
c = [a b ] c = [3 2 6 8 9 1 7 4 8 2 ]
a = [ 3 2 6 8 9]
b = [1 7 4 8 2]
c = [ a ;b ] c= [ 3 2 6 8 9
1 7 4 8 2 ]
{}
3
2
d = a' d= 6
8
9
7/17
MATLAB
OPERACIONES POR COMPONENTES
k = f .∗g k= [ 7 16 27
16 35 18 ]
m = h∗ f ' m = [ 31 76 ]
h = [6 2 7]
f = [ 1 2 3
4 5 6 ] n = h .∗g (1,:) n = [ 42 16 63 ]
g= [ 7 8 9
4 7 3 ]
p = [h (1 :2)]' .∗g (: , 2) p= [ ] 48
14
q = f .^ 2 q= [ 1 4 9
16 25 36 ]
8/17
MATLAB
GRÁFICOS 2D: Funciones
x=(0:0.1:5*pi);
y=sin(x);
plot(x,y); 1
0 .8
plot(x,y,’r’) 0 .6
0 .4
0 .2
-0 .2
-0 .4
-0 .6
-0 .8
-1
0 2 4 6 8 10 12 14 16
9/17
MATLAB
GRÁFICOS 2D: Datos discretos
x=[1 3 4 5 7 10]
y=[0 6 -3 1 4 9]
plot(x,y)
plot(x,y,'go-')
plot(x,y,'g',x,y,'bo')
10/17
MATLAB
GRÁFICOS 3D
x  ( 2, 2)
[x,y] = meshgrid(-2:0.25:2); mesh(x,y,z)
y  ( 2, 2)
2
y 2 )
z = x.*exp(-x.^2 – y.^2);
z  x e( x surf(x,y,z)
0.5
-0.5
2
1 2
0 1
0
-1 -1
-2 -2
11/17
MATLAB
RAÍCES DE FUNCIONES
clc;
f(x)= x3 - 10x - 1 clear all;
for i=1:3
80
V=input('Entre valor aproximado: ');
60
x(i)=fzero('p1',V);
40
end
20
clc;
0 fprintf(1,'\n Las raíces son:\n');
-20 for i=1:3
-40
fprintf(1, '%7.3f\n',x(i));
end
-60
close
-80
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Resultados p1.m
Las raíces son: -3.111 function [y]=p1(x);
-0.100 y=x^3-10*x-1;
3.211 return
12/17
MATLAB
MÍNIMO DE FUNCIONES
f(x)= x3 - 10x - 1
clc;
80
clear all;
60 Vi=input('Entre inicio de intervalo: ');
Vf=input('Entre final de intervalo : ');
40
x=fmin('p2',Vi,Vf);
20 y=p2(x);
0
clc;
fprintf(1,'\n Valor mínimo = %10.3f\n',y);
-20 fprintf(1,' en X = %10.3f\n',x)
-40
close
-60
-80
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
p2.m
function [y]=p2(x);
Resultados y=x^3-10*x-1;
Valor mínimo = -13.172 return
en X = 1.826
13/17
MATLAB
POLINOMIOS
3 2
p ( x) = x − 2 x − 8 x + 10 Ajuste de curvas
p = [ 1 −2 −8 10 ]
x y
0 0
{ }
Raíces de un polinomio 1 0.8415
3.4742 2 0.9093
r=roots(p) r = 1.1127 3 0.1411
−2.5869 4 -0.7568
5 -0.9589
6 -0.2794
Polinomio de raíces
p=poly(r) p = [ 1 −2 −8 10 ]
p=polyfit(x,y,g)
Evaluación de polinomio p=[0.09 –0.83 1.73 –0.04]

y1=polyval(p,x1)
14/17
MATLAB
ECUACIONES DIFERENCIALES
Ecuación diferencial
de segundo orden x  ( x 2  1)x  x  0
x1  x  x 1  x
Cambio de variables
x 2  x  x 2  x
Sistema de ecuaciones de
x1  (1  x 22 )x1  x 2
x 2  x1
primer orden acopladas
15/17
MATLAB
ECUACIONES DIFERENCIALES
Programa principal x 1  (1  x22 ) x1  x2

% x 2  x1
% Intervalo de tiempo
% de integración
Iti=[0;20];
Vdpol.m
%
% Condiciones iniciales function xpto = vdpol(t,x);
x0=[0 0.25];
xpto(1) = (1-x(2)^2)*x(1)-x(2);
%
xpto(2) = x(1);
% Integración
[t,x]=ode45('vdpol',Iti,x0); xpto = xpto’;
plot(t,x); return
16/17
MATLAB
ECUACIONES DIFERENCIALES: Resultados
x
1
-1
x
-2
-3
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
17/17

Clases LengProg

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C L A S E S

Nivel 1 Saber de qué

Nivel 2 Reconocer para qué

Pensamiento de orden superior autónomo y activo, que se orienta al

Integra la perspectiva personal, la de otros y la información proveniente del

Comprende la observación y el uso de estándares para evaluar el

Capacidad de expresar con claridad, coherencia y precisión las ideas,

Involucra la validación de los interlocutores y la utilización de estrategias

Se manifiesta en un uso fluido de diferentes códigos y herramientas

EMPRENDIMIENTO Y TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

Trabajar en equipo interdisciplinario para emprender e innovar en

Implica la capacidad para descubrir oportunidades, desafíos y entregar

Se manifiesta en la capacidad para hacer frente a la incertidumbre, en la

Es decir, desde la interdisciplina se busca innovar y emprender para

Intención, Capacidad y obligación de responder ante la sociedad,

Representa un compromiso con los demás y con los principios y valores de

Se manifiesta en un actuar responsable en proyectos de distinta

ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR

Secuencia de instrucciones o sentencias

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Comandos Básicos

ENTRADA - SALIDA SELECTIVAS

OPERACIÓN DE LECTURA Selección de tareas

OPERACIONES Permiten la iteración de una

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Bajo Nivel

Son aquellos que utilizan cadenas de caracteres

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Alto Nivel

Son los más utilizados por los programadores

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Compilados

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: Interpretados

Ir al parque Calcular una pendiente

Cambiar rueda del auto

Diseñar algoritmos para resolver problemas

Conjunto de instrucciones que especifican una secuencia de

Preciso Definido Finito

Se indica el orden Se obtiene el mismo Todas las secuencias de

Entrada Proceso Salida

Representación de algún Transforma los datos Datos procesados y

Pseudocódigo Diagrama de flujo

Acción Diagrama de flujo

ENTRADA - SALIDA CÁLCULOS

Acción Diagrama de flujo Acción Diagrama de flujo

Imprimir Imprimir Operación

Acción Diagrama de flujo Acción Diagrama de flujo

Acción Diagrama de flujo Acción Diagrama de flujo

Diseñar un algoritmo, Ingresar

Las ponderación son fijas:

Diseñar un algoritmo, utilizando diagrama de flujo,

Los datos se leen desde el teclado y los resultados se imprimen en pantalla

¿Qué información o resultados ➔

¿Qué datos se necesitan para ➔

¿Que métodos se pueden emplear ➔

PROBLEMA: Diseño del algoritmo

PROBLEMA: Diagrama de flujo

PROBLEMA: Ejecución y verificación

Ejecución del Programa

Verificación del Programa

Diseñar un algoritmo, utilizando diagrama de flujo,

Un valor cero, como entrada, indica que se termina

Operaciones Operandos Resultado

Operadores Lógicos Operadores relacionales Resultado

Menor que <

Valor absoluto de x abs(x)

Es el modo de darle valor a las variables

Nombre de la variable = Expresión (aritmética o lógica)