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Logros-Lengua Castellana PDF
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GRADO: PRIMERO
ACTIVIDADES
Trabajo en grupo
- Anécdota, fábula (texto narrativo). 10. Expresa coherentemente lo que Escuchar y narrar con sus propias
Uso, reconocimiento y producción. palabras anécdotas
comprende de textos leídos respondiendo a
- Tarjeta de invitación (texto preguntas literales y de predicción. Elaboración de tarjetas
TERCERO
informativo). Uso, reconocimiento y
Señala, colorea, encierra artículos
producción.
11. Escribe con trazos legibles, con buen uso En textos
- Artículos: El, la, las, lo, los, un, uno,
del espacio evidenciando avance en la
una y unas Ejercicios de completación con el
( para el docente). hipótesis alfabética. signo punto
- Carta (texto descriptivo). Uso, 15. Lee convencionalmente y responde a Elaboración de cartas
reconocimiento y producción. preguntas literales e inferenciales de
CUARTO diferentes textos.
- Estructura de la oración (para el
Apareamientos
docente). 16. Escribe de manera convencional con
trazos claros y legibles.
- Sinónimos y antónimos.
Ejercicios de escritura, dictados,
- Signo de puntuación: La coma. 17. Expresa con claridad sus ideas y asume transcripción de textos.
una actitud respetuosa frente a la intervención
- Cuento. (Texto narrativo y literario). de los demás. Visitas a la biblioteca
Uso reconocimiento y producción.
Complementación de textos con el
Estructura: inicio, conflicto y
resolución. signo coma
Construcción de oraciones.
INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERÍODO GRADO: SEGUNDO
- Cuento (texto narrativo y literario). 01. Lee oraciones cortas en forma Ejercicios de inferencia,
Uso, reconocimiento, producción y comprensiva y expresa anticipación, comparación a partir
PRIMERO explicación. Estructura en cuento a ideas globales del texto. de cuentos escuchados
inicio, conflicto y resolución.
02. Escribe textos narrativos de manera Cambios en las partes de cuentos
- Historieta (texto narrativo). Uso y coherente sin omitir observados o escuchados,
reconocimiento letras, separando adecuadamente las
(Interpretación en lectura oral y palabras. Narración de historietas de
escritura de lo observado en manera clara y coherente
las mismas). 03. Expresa en forma oral ideas coherentes.
Escritura y elaboración de
- Recetas de cocina (texto 04. Comprende y sigue instrucciones orales. recetas sencillas
instructivo). Uso reconocimiento,
producción y explicación. Completación de textos con el
signo punto final.
- Signo de puntuación: El punto final.
Descripción oral y escrita de
- Descripción de: Objetos, animales, elementos y objetos
paisajes y hechos.
Dibujos
- Manejo de mayúsculas.
- Fábula (texto narrativo). Uso y 05. Responde a preguntas de predicción Dramatizaciones
reconocimiento. respecto a fábulas, cartas tarjetas de
SEGUNDO invitación expresando ideas específicas de Ejercicios de pronunciación
- Carta (texto descriptivo) y tarjeta de ellas.
Elaboración de cartas familiares
invitación (texto informativo) Uso
reconocimiento y producción. 06. Escribe textos descriptivos e Completación de textos con
- Retahílas informativos (cartas tarjetas con apoyo
- Signo de puntuación: La del diccionario. signos
interrogación. Se retoma de
primero. 07. Expone sus puntos de vista en las Consultas en el diccionario
- Manejo del diccionario (texto temáticas trabajadas.
Escritura de oraciones con nuevo
enumerativo)
08. Escucha y pide la palabra para dar sus vocabulario. Apareamiento,
- Diferencia entre palabra y oración.
- Sinónimos y antónimos aportes. relaciones, crucigramas, juego de
(reconocimiento y aplicación a nivel palabras.Videos, Canciones
oral y escrito).
- Cuento (texto narrativo y literario). Uso, 01 Lee con adecuada pronunciación, entonación, Lectura oral y silenciosa.
reconocimiento, producción y explicación. comprendiendo diferentes tipos de textos con énfasis
- Resumen (texto explicativo). Uso, en el cuento y la competencia interpretativa. Comparaciones de textos,
reconocimiento y producción. representaciones dramatizadas
PRIMERO
- El párrafo (características y producción). 02 Escribe textos narrativos (cuentos) desarrollando
- Signos de puntuación: punto, coma, punto de manera organizada las ideas. Escritura de párrafos.
aparte, interrogación, admiración, dos puntos
y puntos suspensivos. 03 Emplea en sus escritos los signos de puntuación Uso adecuado de conectores.
- Palabras que expresan relaciones y trazos de letra legibles. Dictados.
preposiciones y conjunciones.
- Manejo adecuado de las mayúsculas. Teatro de títeres
- Manejo de la s y la c. 04 Sustenta con claridad sus ideas en forma
- M antes de p y de b. oportuna con actitud de escucha a su interlocutor. Aplicación de reglas ortográficas.
- Acento ortográfico.
Consultas
- Fábula (texto narrativo), carta (texto 05 Lee comprensivamente, con clara pronunciación Escritura de fábulas.
argumentativo, descriptivo e informativo) Uso, y entonación diferentes textos (fábulas),
SEGUNDO reconocimiento, producción y explicación. respondiendo a preguntas de predicción e inferencia Inferencia de moralejas y
- La oración: partes de la misma: sujeto y en relación con la competencia argumentativa. enseñanzas.
predicado.
- Clases de oraciones: interrogativas, negativas, 06 Escribe textos narrativos, (fábulas), empleando Señalización de las partes de la
exclamativas, afirmativas e imperativas. correctamente los signos de puntuación (punto, oración.
- Hiato y diptongo. coma, dos puntos, interrogación, admiración y
- Oratoria puntos seguidos.) Distinción de las clases de oración
con palabras que tengan hiato y
07 Escribe con trazos legibles, separando diptongo.
adecuadamente las palabras (hiato y diptongo).
Expresión oral.
08 Expresa con fluidez y espontaneidad sus ideas
empleando las técnicas para una adecuada Oratoria.
expresión oral frente al público.
-
- Historieta (texto narrativo). Uso, Lee en forma fluida con buena entonación y
reconocimiento, producción y explicación. comprensión (historietas y noticias) favoreciendo el Creación de sus propias
desarrollo de la competencia propositiva. historietas.
TERCERO
- Noticia (texto informativo). Uso reconocimiento
y producción. 11 Escribe con claridad textos narrativos Imitación de noticieros.
empleando adecuadamente los signos de
Análisis y conversatorio de
- Medios de comunicación: Correo electrónico y puntuación y las categorías gramaticales: sustantivo,
prensa. adjetivo y verbo. noticias.
- Mito y Leyenda (texto narrativo). Uso y 16 Escribe con coherencia y concordancia Creación de su propia obra de
reconocimiento. gramatical textos de diferente género literario teatro.
(narrativo, lírico y dramático haciendo uso de los
- Poema (texto argumentativo). Uso, signos de puntuación. Diferenciación del mito y la
reconocimiento, producción y explicación. leyenda y representación.
Versos y rimas. 17 Explica las temáticas trabajadas, asumiendo
actitud adecuada de hablante y oyente. Declamaciones.
- Sufijos, prefijos y adverbios.
NDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERÍODO GRADO: QUINTO
ACTIVIDADES
- Género narrativo: cuento, fábula, leyenda, mito. 01 Lee con adecuada entonación Comparación de los diferentes
(Uso, reconocimiento, producción, explicación.) comprendiendo diferentes tipos de textos y géneros literarios.
relacionándolos entre sí. (Cuento, fábula,
-El resumen. mito, leyenda). Creación de sus propias
PRIMERO
narraciones.
- Los signos de puntuación: punto, dos puntos, 02 Escribe textos narrativos con secuencia
coma, interrogación y admiración. lógica de ideas y uso adecuado de los signos Realización de resúmenes con
de puntuación (punto, coma, interrogación, buena puntuación y redacción.
- La oración y sus partes: sujeto, (núcleo del sujeto), admiración, comillas).
predicado (núcleo del predicado), objeto agente, Identificación en oraciones del
paciente e instrumentos. 03 Argumenta en forma escrita con sujeto y del predicado objeto
secuencia lógica sus puntos de vista basados agente y objeto paciente.
- Regla ortográfica: uso de c-s en los conceptos trabajados.
Aplicación de reglas ortográficas.
- Producción e interpretación de textos 04 Expresa con claridad seguridad y
coherencia propuestas y sugerencias en el Escritura de textos cortos.
trabajo individual y grupal.
05 Escribe e interpreta diferentes clases de
textos
- Tarjeta de invitación (texto informativo), Carta, 06 Lee comprensivamente textos a nivel Elaboración de tarjetas y escritura
revista, periódico, Internet. (Texto informativo e literal e inferencial con clara pronunciación y de cartas.
SEGUNDO instructivo) Uso, reconocimiento, producción y entonación. (Tarjeta, carta, cartelera, revista,
explicación, periódico, Internet, poesía). Identificación de figuras literarias
- Figuras literarias: Hipérbole, símil, comparación, 07 Escribe textos con trazos de letra claro e en diversos textos
personificación y metáfora. implementa la ortografía.
Distinción de palabras :simples,
- Verbo y las formas verbales (simples: una sola 08 Expone sus ideas con fluidez, entonación compuestas.
palabra y compuestas: dos palabras). Número: y manejo de expresión corporal, dirigiéndose
singular y plural y persona en el verbo: Primera, al público y respetando la intervención de los Conjugación de verbos.
segunda y tercera. demás.
Exposición de diferentes
- Técnica de trabajo: La exposición. temáticas.
Trabajo grupal.
- Regla ortográfica: uso de la v-b
- Signo de puntuación: Paréntesis. Elaboración de carteles.
- Noticia (texto informativo), uso, reconocimiento, 09 Lee en forma oral y silenciosa teniendo en
producción, explicación. cuenta normas dadas para cada una,
comprendiendo textos a nivel literal e inferencial Representación de noticias
- Historieta (texto narrativo) uso, reconocimiento, (noticia, obra de teatro, historieta).
TERCERO Presentación y comentario sobre
producción y explicación.
10 Escribe oraciones coherentes, dando cuenta historietas
- Obra de teatro (texto narrativo) uso, de su estructura gramatical en diferentes textos.
reconocimiento, producción y explicación. Representación de roles en obras
11 Expresa y escucha ideas, puntos de vista y de teatro
- Signos de puntuación: el guión. propuestas en las que reconoce las
Aplicación del guión en los
características e intención comunicativa de los
- Elementos de la comunicación: emisor, receptor, diálogos.
interlocutores.
mensaje, código y canal.
Juegos
Consultas
- El párrafo: características, conectores, 12 Realiza lectura de textos, teniendo en cuenta Redacción de párrafos
redacción, idea principal y secundaria. entonación, fluidez y comprensión literal e
inferencial.( biografía ,autobiografía y los anteriores Lectura y representación d fábulas
- Leyenda y fábula (texto narrativo), uso, textos.) y leyendas
CUARTO
reconocimiento, producción y explicación.
13 Construye párrafos argumentativos, conservando Participación en debate sobre
- Técnica de trabajo: el debate. de manera organizada la idea principal y secundaria, temáticas de interés
con trazos legibles, uso adecuado de signos de
- Biografía y autobiografía (texto expositivo) uso, puntuación y adecuada ortografía. Diálogo
reconocimiento, producción y explicación.
14 Usa el lenguaje con intención de argumentar, Lecturas
convencer y refutar, asumiendo una actitud de
hablante – oyente.
Escritura de biografías y
autobiografía.
INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERÍODO GRADO: SEXTO
- Clases de textos: científico, informativo 01. Analiza y reconoce los diferentes tipos de texto: científico,
y narrativo. informativo
Producción textual
y narrativo.
PRIMERO - Categorías gramaticales: sustantivo, Elaboración de mapas conceptuales
adjetivo y verbo. 02. Elabora textos científicos, informativos y narrativos teniendo
Redacción y aplicación de reglas
en cuenta la ortografía y la caligrafía.
- Ortografía: uso de la B y la V; uso de la ortográficas
C, la S y la Z. 03 Identifica las funciones del sustantivo, el adjetivo y el verbo. Escritura de discursos cortos
- Géneros literarios: Narrativo, poético y 05. Identifica las características e intensiones comunicativas de
dramático. los diferentes géneros literarios.
SEGUNDO Comparaciones, presentaciones.
- Sílaba, acento y signos de 06. Produce textos con coherencia y cohesión teniendo en cuenta
puntuación(Punto, comillas, coma y las características de los diferentes géneros literarios; atendiendo
División de palabras en sílabas
guión) a una adecuada acentuación y puntuación.
Ulilización correcta de signos
- Aptitud verbal: Sinónimos y antónimos. 07. Reconoce palabras sinónimas y antónimas y las aplica en su
Dinámicas
producción textual.
- Elementos de la comunicación: Emisor,
receptor, canal y mensaje. 08. Utiliza adecuadamente los elementos de la comunicación en Ejercicios de selección y clasificación
forma oral.
-Cuento, mito y leyenda. 10 Reconoce las características del cuento, la leyenda y la fábula.
-Estructura de textos. 11 Produce mitos, fábulas y leyendas aplicando los determinantes Escritura e identificación de mitos y
leyendas
TERCERO y conectores.
-Oración simple: Sujeto, predicado y
núcleos. 12 Identifica la estructura gramatical de la oración.
Consultas
-Teatro y poesía. 13 Presenta en forma oral textos provenientes de la tradición oral.
-Cuento: Inicio, nudo y desenlace. 15 Identifica y analiza las características del cuento.
CUARTO
-El párrafo. 17 Elabora diferentes tipos de textos aplicando los elementos
estructurales del párrafo. Interpretación de textos
Centros literarios.
18 Participa en un centro literario demostrando habilidades
comunicativas Construcción de párrafos
Participación y organización de
centros literarios.
INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERÍODO GRADO: SEPTIMO
-Clases de textos: expositivo, argumentativo e 01. Identifica elementos básicos de análisis textual.
informativo.
02.Identifica las tres competencias lectoras: Producción y comparación de textos
PRIMERO -Oración simple: sujeto, predicado y núcleos. Interpretativa, argumentativa y propositiva. Elaboración mapas conceptuales
-Ortografía : B y V .
-Epopeyas y novelas de aventuras. 05. Identifica las características de las epopeyas y las Conversatorios
novelas de aventuras.
SEGUNDO -El Verbo: accidentes, clases y conjugación. Lectura de novelas
06. Conjuga verbos regulares, atendiendo a los tiempos Clasificación de verbos
-Signos de puntuación: punto y la coma
simples del modo indicativo.
Aplicación adecuada de signos de
-El Resumen
07. Elabora resúmenes teniendo en cuenta el uso
Puntuación
-Funciones del lenguaje correcto de los signos de puntuación (discurso)
Representación de las funciones del
08. Identifica las funciones del lenguaje y sus usos en la lenguaje
-Ortografía: Uso de la G y J comunicación diaria
-Novela de ciencia ficción. 10 Diferencia por sus características los géneros líricos,
narrativos y dramáticos.
-Denotación y connotación. Interpretación y análisis
-Literatura del costumbrismo, 05. Lee comprensivamente las características, autores y obras más
romanticismo y modernismo. relevantes del costumbrismo, romanticismo y modernismo en Colombia.
SEGUNDO Conversatorios,
plenarias.
-El verbo: conjugación de los 06. Conjuga verbos regulares y los usa en la producción de textos,
verbos regulares e irregulares. atendiendo a las normas de ortografía. Conjugación de verbos
-Análisis de la oración simple. 07. Identifica los elementos de la oración simple y los aplica en variados Clasificación de
oraciones
ejercicios.
-Técnicas comunicativas: La mesa
Aplicación de técnicas
redonda. 08. Analiza diferentes tipos de información adoptando una actitud crítica, comunicativas
através de la mesa redonda.
-Movimientos literarios: piedra y 10Lee comprensivamente e identifica las características mas relevantes Mapas conceptuales
cielo; generación mito; narrativa de del piedracielismo, generación mito, narrativa de la violencia, los nuevos,
Plenarias
la violencia y los nuevos. nadaísmo y realismo mágico.
TERCERO Ensayos
-Oración compuesta coordinada. 11 Identifica los elementos de la oración compuesta yuxtapuesta y
Comparaciones
compuesta coordinada, y los utiliza en la producción escrita, atendiendo
-Palabras sinónimas y antónimas.
a las normas ortográficas.
-Técnicas de discusión de grupo: el Talleres de aptitud
12 Diferencia las palabras sinónimas y antónimas y los utiliza en la
debate. verbal
composición escrita de textos.
-Movimientos literarios: Realismo 15 Diferencia las características, autores y obras de los movimientos
mágico, nadaísmo. literarios dados en Colombia.
Lecturas
CUARTO -Intencionalidad de la escritura: 16 Construye nuevos textos aplicando los niveles de la lengua: Conversatorios
Homófonas, parónimas y semántico, morfológico, sintáctico y estilístico.
Consultas
homónimas.
17 Elabora diferentes escritos teniendo en cuenta la literatura propuesta y
Inferencias
-Técnicas de grupo: la exposición. los géneros literarios analizados.
Comparaciones
-Faltas gramaticales. 18 Reconoce las características de la exposición y las aplica en la
Exposiciones
argumentación y la escucha
NDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERÍODO GRADO: NOVENO
-Literatura precolombina, de la conquista y la 01. Identifica las características, autores y obras de la Consultas
colonia en Latinoamérica. literatura precolombina, de la conquista y la colonia en
Mapas conceptuales
Latinoamérica.
PRIMERO -Acentuación. Plenarias
02. Distingue en un texto oraciones coordinadas y
-Signos de puntuación: coma, punto y coma y Aplicación de reglas
yuxtapuestas.
punto. ortográficas
-Literatura del Romanticismo y del Modernismo. 05 Reconoce los aspectos relevantes del Visita a la biblioteca
Romanticismo y del Modernismo en América.
SEGUNDO -Ortografía: uso de la B y la V ( homófonas) Análisis literarios
Produce textos utilizando las oraciones
Uso de reglas ortográficas.
-Oración compuesta por subordinación (uso de subordinadas.
conectores). 06 Incrementa su vocabulario mediante el uso Señalización de conectores.
correcto de homófonas. (B, V).
-Extranjerismos y neologismos. Resúmenes, videos
07 Aplica las técnicas de comunicación grupal de
acuerdo con los temas planteados, escuchando Aplicación y organización de
-El debate.
debates.
con respeto las propuestas de los demás.
-Movimiento literario: Vanguardismo y realismo. 10 Determina las características del vanguardismo y
el realismo social.
-Sílaba y acento. Consultas, lecturas,
plenarias.
TERCERO 11 Produce textos con cohesión y coherencia,
-Signos de puntuación.
aplicando las reglas ortográficas.
-Conjugación verbal. Clasificación de palabras
12 Conjuga verbos regulares e irregulares en sus
según el acento.
Expresión oral. formas simples y compuestas.
-Comprensión de lectura
- Expresión oral.
-Comprensión de lectura
-Romanticismo y realismo español. 10 Identifica las características del romanticismo y Producción textual
realismo español, a través de la lectura de textos
-Características del ensayo. Escritura de ensayos
literarios.
-Exposición. Representaciones.
TERCERO
11 Redacta un ensayo, atendiendo a las exigencias
Centros literarios.
de este género.
Pre icfes
12 Participa en forma activa y responsable de las
exposiciones y demás temas asignados.
-Generación del 98 15 Reconoce las características de la generación del Comparaciones.
98, del 27 y vanguardia española, a través de textos
-Generación del 27 Escrituras de novelas.
representativos.
-Literatura española y de vanguardia. Análisis periodístico.
CUARTO
16 Elabora un cuento o poesía, teniendo en
-Información de prensa y expresión oral. Lectura y análisis de textos.
cuenta el nivel estilístico de la lengua
Lee comprensivamente diferentes Interpretación y producción de
clases de –textos 17 Escucha con atención las intervenciones que se historietas
hacen en clase y participa actmente en ellas.
INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERÍODO GRADO: UNDECIMO
-Literatura antigua: Grecia y Roma (épica: la 01. Identificar en obras de la literatura universal Consultas.
“Iliada” y la “Odisea”) el lenguaje, las características formales, las
Talleres.
-Texto expositivo: “El canto de las sirenas”, de épocas y escuelas, estilos, tendencias,
William Ospina. temáticas, géneros y autores. Exposiciones.
PRIMERO
-Acentuación prosódica y ortográfica. Comprensión lectora
02. Redacta textos expositivos con coherencia y
-Signos de puntuación: la coma, el punto y cohesión, aplicando correctamente las normas Expresión oral.
coma, el punto y seguido y el punto aparte.
de acentuación y puntuación. Producción textual
-Vocabulario de textos leídos y palabras
homófonas. 03. Expone ante el grupo un tema de interés, en Uso adecuado de conectores.
forma clara, coherente y precisa.
-La oratoria: el discurso y técnicas de expresión Clasificación de acentos.
oral.