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Silabo Cirugía I 2019-I - 20190219170445 PDF
Silabo Cirugía I 2019-I - 20190219170445 PDF
2019-I
CIRUGÍA I
Preparando el Camino…
SILABO
1. DATOS GENERALES
2. SUMILLA
3. COMPETENCIA:
manos y vestimenta; utiliza con destreza el instrumental quirúrgico convencional y laparoscópico según las
guías oficiales de técnica operatoria.
Sem Sesi Contenido Conceptual Contenido Procedimental
ana ón
Clase inaugural: Bioseguridad, Principios de Conocer y comprender los
Técnica Operatoria. Asepsia y antisepsia. conceptos que fundamentan la
14 1 Instrumental quirúrgico Material de suturas y esterilidad, la asepsia y
ambientes quirúrgicos
Laboratorio Seco.
Lavado de mano quirúrgico, Calzado de Guantes y antisepsia, aunado a inculcar
Vestimenta en sala de operaciones una “conciencia quirúrgica”
Laboratorio Húmedo. dentro de las áreas quirúrgicas
2 Nudo con mano y nudo con instrumento. del hospital, favorecerá, que el
Planteamiento Quirúrgico I. procedimiento quirúrgico se
Abdomen agudo quirúrgico, apendicitis, colecistitis.
lleve a cabo en ausencia de
3 Práctica: Se realiza en aula de practica de simulación
(Sala de habilidades Procedimentales – Técnica
concentraciones de gérmenes
Operatoria). que puedan infectar o
Laboratorio Seco. contaminar la región en la que se
4 Instrumentación y mesa de mayo. opera y que debe ser
Laboratorio Húmedo. ampliamente conocida por todo
5 Sutura simple y sutura cruzada. médico general o especialista.
Seminario: Repaso nudos. Desarrollando habilidades y
15 Planteamiento Quirúrgico I. destrezas necesarias para
Abdomen agudo no quirúrgico, trauma abdominal identificar situaciones en la
cerrado y manejo de policontusos. práctica médica.
6 Práctica: Se realiza en aula de practica de
simulación. (Sala de habilidades Procedimentales –
Técnica Operatoria).
Laboratorio Seco.
Nociones básicas de laparoscopia quirúrgica
7 (Endotraining)
Evaluación práctica.
Laboratorio Húmedo.
8 Suturas visceras hueca y sólida.
16 Evaluación práctica.
Planteamiento Quirúrgico I.
Politraumatizado, gran quemado y abdomen agudo
gestante.
9 Práctica: Se realiza en aula de practica de
simulación. (Sala de habilidades Procedimentales –
Técnica Operatoria).
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
RESPONSABILIDAD SOCIAL aplicación en personas de la comunidad.
(ABPS)
6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA
Explicación de la estrategia didáctica.
Presentación de un caso clínico.
Escenificación de casos con docente – alumno.
Manipulación y reconocimiento de los diferentes equipos e
instrumentales médicos reales.
PRIMERA UNIDAD Interpretación de videos.
Simulación con maniquí usando instrumentación e insumos reales.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Exposiciones. Resúmenes
Seminarios.
Debriefing.
Explicación de la estrategia didáctica.
Presentación de un caso clínico.
Escenificación de casos con docente – alumno.
Manipulación y reconocimiento de los diferentes equipos e instrumentales
médicos reales.
SEGUNDA UNIDAD Interpretación de videos.
Simulación con maniquí usando instrumentación e insumos reales.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Exposiciones. Resúmenes
Seminarios.
Debriefing.
7. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05
7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados establecidos
de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa1
2. 2da Evaluación Formativa1
90 %
3. 3ta Evaluación Formativa1
4. 4ta Evaluación Formativa1
5. Evaluación de Investigación Formativa 5%
6. E. de Proyección Social y Extensión Universitaria 5%
Los 04 capítulos del curso se evalúan de manera independiente, sumando un total del 90% de la
nota final del curso. Cada evaluación formativa equivale a la nota final del capítulo contiene las
evaluaciones cognitivas 40% (Examen teórico), evaluación de productos 40% (Planteamiento
Diagnostico Quirúrgico I-ABP, Seminarios; práctica en hospitalización, consultorio y/o sala) y
evaluación actitudinal 20%.
Conocimiento 1 2
Producto 3 2
Actitudinal 1 1
1
Es el Promedio de Conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios y otras
programadas) y actitudes evaluados en el capítulo.
2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto (03 productos):
Práctica: Planteamiento Diagnostico Quirúrgico-ABP –ABP, Práctica en: Hospitalización,
Consultorio y/o Sala y seminarios del estudiante Según naturaleza de la asignatura que
incluyen:
Ev. Producto- Primer Capítulo EP1
Ev. Producto- Segundo Capítulo EP2
Ev. Producto- Tercer Capítulo EP3
Ev. Producto- Cuarto Capítulo EP4
Se promediará cada una de los exámenes de capítulos teóricos (ET) con cada una de las
evaluaciones prácticas (EP) que incluyen las actividades por capítulos (taller de
Planteamiento Diagnóstico Sindromico I-ABP, Seminarios, práctica en hospitalización,
consultorio y/o sala y otras actividades académicas) y con las evaluaciones actitudinales
(EA) de cada capítulo. Con una carga de 40% para teoría(Cognitivo) y 40% para practica en
Ciencias Clínicas (Procedimental). y 20% para la parte actitudinal.
Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de tres
evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una ponderación
de:
Conocimiento 1 2
Producto 3 2
Actitudinal 1 1
Para aprobar el curso el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo opción de
rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el estudiante
desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir examen de aplazados
por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la asignatura.
En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio final
sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha asignatura.
El estudiante que no rinda la primera o segunda evaluación formativa en la fecha
programada en el Cronograma de Actividades Académicas, puede solicitar, se le tome el
Examen de Rezagado en la clase siguiente a las Evaluaciones Formativas 1 ó 2. Caso
contrario se registrará Cero equivalentes a NSP.
Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para el semestre
académico (teóricas, prácticas o de laboratorio), incluyendo inasistencias por causa de
enfermedad el Sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación
del Estudiante, generándose la notación LDI que significa Límite De Inasistencias.
El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a las
actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que equivale
por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos UPTO DATE en
Educación Médica Continua para la calificación de la nota de Investigación Formativa.
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro de
Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada capítulo y los aplazados
en la semana XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y Filiales
según programación de la Coordinación académica como exámenes únicos y para todas las
sedes hospitalarias. (R.A.A V.7.1 Disposiciones Finales – Segunda).
FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR COMPETENCIAS
DE LA EPMH
RUBRICA-LABORATORIO HUMEDO
ACTITUDINAL
Asiste
Demuestra
puntualmente a
Nudos Suturas Laparotomia trabajo en
clase con
Nota Cognoscitiva
(Examen teorico)
equipo
uniforme
Promedio final
Nota Practica
Realiza/Demuestra
Realiza/Demuestra
Realiza/Demuestra
N° Apellidos y Nombres
Ejecuta/Usa
Ejecuta/Usa
Ejecuta/Usa
clase 1
clase 2
clase 3
clase 3
0-3 0-3 0-3 0-3 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1 0-1
10
RUBRICA- LABORATORIO SECO
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Instrumentació
Lavado Vestimenta Instrumentació Nociones de Asiste Asiste Demuestr
n quirúrgica en
quirúrgico de para entrar a n quirúrgica cirugia video puntualmente a adecuadamente a trabajo
cirugia menor y
Nota Cognoscitiva
manos SOP básica asistida clase uniformado en equipo
(Examen teorico)
mayor
Promedio final
Nota Practica
Describe/reconoce
Realiza/Demuestra
Realiza/Demuestra
Realiza/Demuestra
Realiza/Demuestra
Realiza/Demuestra
Describe/reconoce
Describe/reconoce
Describe/reconoce
Describe/reconoce
N° Apellidos y Nombres
Ejecuta/Usa
Ejecuta/Usa
Ejecuta/Usa
Ejecuta/Usa
Ejecuta/Usa
clase 1
clase 2
clase 3
clase 1
clase 2
clase 3
clase 2
clase 3
0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
10
7.2. Programación de controles de lectura:
1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05
8.BIBLIOGRAFÍA
Carcinomatosis peritoneal secundaria a células anillo sello colon; año de publicación 2016;
UPSJB.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1018130X2015000300009&&script=sci_arttext