Universidad de Costa Rica

Bachillerato en Ingleé s, modalidad a distancia

 Bachillerato en Inglés, Modalidad a Distancia
Instructivo de matrícula

Fechas importantes

Sírvanse tomar en cuenta las siguientes fechas para el III cuatrimestre del 2019.

Fechas importantes III-Cuatrimestre 2019

Inicio de lecciones 07 de setiembre

Fin de lecciones 07 de diciembre
Matrícula 26 y 27 de agosto
Publicación de lista de cursos 21 agosto
Matrícula por inclusión y matrícula por suficiencia 06 y 07 de setiembre
Fechas de pago (un solo tracto) 16 al 30 de setiembre
Exámenes de suficiencia y ampliación 14 de diciembre*

*El docente lo puede citar en la última clase presencial del curso

 GUÍA DE MATRÍCULA
III Cuatrimestre de 2019

Fechas de inicio por semana:

Inicio clase presencial SEMANA A: 07 de setiembre

Inicio clase presencial SEMANA B: 14 de setiembre

Nota: El número mínimo para la apertura de un grupo es 10 estudiantes (en casos excepcionales que se
justifiquen objetivamente se podrán ofrecer los grupos con menos estudiantes del número estipulado).

SIGLA NOMBRE DEL CURSO REQUISITOS CRÉDITOS SEMANA HORARIO AULA

IV Ciclo

SR-0099 Seminario Realidad SR-0009 2 A 3:00 a 4:50 p.m. Por definir

Nacional II
LM-0267 Inglés panorámico IV LM-0266 6 A 8:00 a 11:50 a.m. Por definir

LM-0228 Francés a Distancia III LM-0300 2 A 1:00 a 2:50 p.m. Por definir

V Ciclo

LM-0290 Inglés Escrito I LM-0267 3 B 12:00 md a 2:50 Por definir

p.m.
LM-0270 Inglés Oral I LM-0267 3 B 3:00 a 5:50 p.m. Por definir

VI Ciclo

LM-0282 Estudio de la Narrativa LM-0290 3 A 12:00 md a 2:50 Por definir

p.m.
LM-0283 Estudio del Drama 3 A 3:00 a 5:50 p.m. Por definir

LM-0278 Estudio de la Gramática LM-0277 3 A 8:00 a 10:50 a.m. Por definir

Inglesa II
IX Ciclo

LM-0275 Lengua y Expresión LM-0273, 3 B 3:00 a 5:50 p.m. Por definir

Inglesa I LM-0280
LM-0297 Barrios y Borders: LM-0292, 3 B Online Online
Lenguaje e Identidad en LM-0272,
los Grupos Minoritarios LM-0279
LM-0294 Inglés Escrito V LM-0293 3 B 12:00 md a 2:50 Por definir
p.m.
X Ciclo

LM-0287 Análisis del Idioma Inglés LM-0273, 3 A Online Online

(en inglés) LM-0280,
LM-0275
LM-0276 Lengua y expresión LM-0275 3 A 12:00 md a 2:50 Por definir
inglesa II p.m.
LM-0289 Literatura e Identidad LM-0292, 3 A 3:00 p.m. a 5:50 Por definir
Cultural en el Mundo LM-0272, p.m.
Angloparlante LM-0279
Disposiciones generales

Al finalizar el primer ciclo lectivo de cada año se excluirá del padrón de ACTIVOS a los estudiantes que no
matricularon cursos en ese ciclo lectivo ni en el año anterior. Los interesados en recuperar su condición de
“activos” deben de hacer la solicitud por escrito.

Estudiante activo

Es el estudiante del programa de Bachillerato en Inglés, modalidad a distancia, que está debidamente inscrito, que
ingresó por modalidad de “Programa Especial”.

Los estudiantes pertenecerán a la categoría de estudiantes de programas especiales (Reglamento de Régimen

Académico Estudiantil, art. 2, inciso C): Son aquellos estudiantes que ingresan a la Universidad mediante normas y
procedimientos específicos, aprobados por la Vicerrectoría, con el propósito de cursar exclusivamente un plan
determinado, cuyo programa, título y grado son definidos, con anterioridad, al inicio de las actividades, por esa
misma Vicerrectoría. Quienes estén aceptados en los programas de formación en servicio forman parte de esta
categoría, siempre y cuando cumplan con las disposiciones específicas que se dicten al respecto.

Los estudiantes que sean admitidos en el Bachillerato en Inglés, modalidad a distancia, sin haber realizado
examen de admisión para efectos de la Universidad de Costa Rica:

“quedan circunscritos a la carrera y si desean ingresar o trasladarse a otra carrera diferente al Bachillerato
en Inglés, modalidad a distancia, así como solicitar beca ante la Vicerrectoría de vida Estudiantil deberán
realizar el examen de admisión y cumplir con otros requisitos, normas y procedimientos que establezca la
Universidad de Costa Rica en el año en que soliciten el ingreso a una carrera.”

Los estudiantes activos son responsables de estar siempre trabajando y recibiendo sus lecciones en sus aulas, ya
sea en el aula de mediación virtual (asincrónico) como en mediación pedagógica presencial (sincrónico). Esto,
tanto en los cursos 100% virtuales como en los cursos bimodales (blended learning).

Los docentes están encargados de cumplir con el cronograma de trabajo presentado y en caso de que se genere
un cambio, hacerlo de acuerdo a la normativa vigente; así como también mantener su práctica pedagógica,
sincrónica y asincrónica, actualizada.

El proceso de orientación académica que realizan el estudiante y el profesor consejero, se regula en el artículo 3
inciso n) y en los capítulos III y IX del Reglamento de Regimen Académico Estudiantil. La participación del personal
docente en este proceso se intensifica durante el periodo de matrícula, especialmente en lo relativo al análisis y
revisión del desempeño académico que realiza en forma conjunta con el estudiante, como fundamento para la
definición, supervisión y autorización de carga académica.

Únicamente participarán en el proceso de matrícula, el estudiantado que cumpla con:

1. La condición de estudiante ACTIVO según lo anteriormente descrito

2. Estar empadronado en la carrera
 3. Estar al día con las obligaciones financieras institucionales, de acuerdo con lo definido en los artículos
3 y 4 del Reglamento de Obligaciones Financieras Estudiantiles

La población estudiantil no podrá

1. Matricular cursos ya aprobados, tal como lo establece la Resolución N 5020-91

2. Matricular cursos cuyo horario se contraponga con el de otros (choque de horario)
3. Cambiar el grupo de un curso ya asignado

Usuario/contraseña

A cada estudiante se le entregará una contraseña (PIN) la cual permite el ingreso al sistema de matrícula para
efectuar el debido proceso de matrícula. Esta contraseña (PIN) es de uso confidencial, por lo que es
responsabilidad del estudiante el uso apropiado de la misma. En caso de olvido o extravío de esta contraseña
deberá de solicitarlo nuevamente.

El estudiante es la persona responsable de seleccionar los cursos y grupos que se asignan directamente durante
el proceso de matrícula.

Las diferentes dependencias universitarias involucradas en el proceso de matrícula realizarán las gestiones
necesarias con el fin de solventar situaciones no imputables al estudiante.

Solo podrán asistir a lecciones aquellos estudiantes que estén debidamente matriculados en el curso y grupo
correspondiente.

Los errores en que incurra el estudiante al matricular o al realizar gestiones relacionadas con la matrícula y/o la
inmersión lingüística, serán de su exclusiva responsabilidad. Las solicitudes presentadas posteriores a los períodos
establecidos en el calendario de esta resolución, son extemporáneas y no obliga a la Universidad de Costa Rica.

La matrícula es el proceso de inscripción del estudiante en los cursos que le son autorizados por el profesor
consejero de conformidad con las disposiciones del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil. Dicho
proceso consta de la Matrícula y la Matrícula Web.

PROCEDIMIENTO DE MATRÍCULA

Los estudiantes universitarios, interesados en matricular cursos, deberán seguir el siguiente procedimiento para la
matrícula y aprobación del proyecto de matrícula (PM).

Durante el periodo de matrícula, los estudiantes tendrán asignado un profesor consejero que los pueda guiar en el
proceso. Así, el profesor consejero, revisando el expediente digital de cada estudiante podrá indicarle si hubiese
algún error en los cursos matriculados, si necesitase un requisito, si por alguna razón se diera un choque de
horario, entre otros. Cuando un curso de los solicitados NO se autorice, se le indicará al estudiante la razón
correspondiente.
En las fechas establecidas para la matrícula el estudiante podrá matricular otros cursos que se estén ofreciendo y
que no haya seleccionado con anterioridad.

La página les estará brindando en la sección de costos los montos que se debe cancelar.

Trámite de pago

De acuerdo con la Oficina Administrativa Financiera, el costo del crédito es:

Estudiantes nacionales
Costo por crédito ¢14.370,00
Crédito por tutoría ¢14.370,00
Crédito por suficiencia ¢ 7.185,00
Estudiantes extranjeros
Costo por crédito ¢ 52.305,00
Crédito por tutoría ¢ 52.305,00
Crédito por suficiencia ¢ 26.155,00

Recordar que NO se puede consolidar el trámite de matrícula si existiera alguna deuda financiera pendiente ya sea
de créditos, pagos de las inmersiones lingüísticas o cualquier otra deuda que se diera con la universidad como
carnés, biblioteca y otros.

Recordar enviar al correo institucional los recibos de pago para que estos se notifiquen a la Oficina de
Administración Financiera.

Antologías/libros/guías de estudio

A partir del II cuatrimestre del 2014 los costos de los materiales NO se incluyen en el documento de cobro. Los
docentes les comunicará con antelación cuáles materiales se utilizarán y dónde podrán adquirirlos.

IMPORTANTE: Sírvanse tomar en cuenta que la mayoría de los cursos tienen requisitos, por lo tanto, si no se
cuenta con el requisito solicitado, el profesor consejero no autorizará la matrícula del estudiante. Así, el Centro de
Evaluación Académica establece que “[L]a reforma curricular facilita el desarrollo más organizado del proceso de
aprendizaje de las personas estudiantes y docentes al establecer varios cursos como requisitos de otros lo cual
permite a la población estudiantil crecimiento cognitivo conforme se avanza en el desarrollo del plan de estudios
mientras que se garantiza poseer los conocimientos y habilidades necesarios para el abordaje de los cursos
subsiguientes”. Si alguna persona aún no ha aprobado los cursos “panorámicos” de primer año no podrá
matricular ni los cursos orales, ni escritos, ni de gramática, ni de literatura, ni de ningún otro; con
excepción de los cursos LM-0281 Inicio de Estudios Literarios y LM-0269 Estrategias de Comprensión de
Lectura (solo si el estudiante se matricula simultáneamente en el curso LM-0267 Panorámico IV), esto en
tanto se dio la modificación a la resolución VD-R-8726-2011, estableciéndose los requisitos de los cursos
que comprenden la malla curricular de la carrera en la resolución VD-R-8891-2013.

Se les aconseja a los estudiantes matricular los bloques de materias completos con el fin de evitar la condición de
rezago en materias, estipulada en el reglamento de “Regimen Académico Estudiantil”, así como choques de
horarios al matricular cursos de bloques diversos.

Información General del Programa de Bachillerato en Inglés, Modalidad a Distancia 1

Con el auge de las comunicaciones, las relaciones entre personas que hablan idiomas diferentes se han
acrecentado. En el caso de Costa Rica, en su fama de país de paz, con una belleza natural y exuberante, ha
atraído el interés de muchos extranjeros por visitar nuestro suelo para realizar inversiones, asistir a congresos o
establecerse aquí.
Esta nueva relación con el exterior trae como consecuencia un renovado interés por el estudio de las lenguas
extranjeras, con especial interés en el idioma inglés. Por lo expresado anteriormente es necesario un trabajo
eficiente y rápido.
La Universidad de Costa Rica cuenta con el conjunto de activos intangibles requeridos para proyectarse como
colaborador en este proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. Lo anterior, a través de un
proyecto que optimice los conocimientos del habla inglesa específicamente. Asimismo este planteamiento busca la
participación activa de docentes universitarios, personal administrativo, estudiantes y público en general. De esta
manera, se cumpliría con el artículo 1 del Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica donde se describe
como una institución “dedicada a la enseñanza, la investigación, la acción social, el estudio, la meditación, la
creación artística y la difusión del conocimiento”.
VISIÓN

El Bachillerato en Inglés modalidad a distancia es una carrera enfocada en la formación científica y humanística de
profesionales especializados en las áreas de lengua y literatura inglesa e investigación, con capacidades de
liderazgo, innovación e integridad.

MISIÓN

La misión del Bachillerato en Inglés a Distancia consiste en ofrecer y proporcionar al mercado educativo en la
enseñanza de idiomas extranjeros un programa eficiente e innovador que se compromete a:

1 Esta información también se encuentra en la página web del programa www.inglesadistancia.ucr.ac.cr

  Servir como agente de mejora social al incorporar metodologías innovadoras en los procesos de
enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
 Mejorar el aprendizaje del idioma inglés a nivel país
 Ofrecer un programa educativo de calidad con una oferta de servicio eficaz y eficiente
 Propiciar la conciencia, participación e involucramiento de todos los actores sociales involucrados
(públicos y privados)
VALORES

La carrera de Bachillerato en Ingles a modalidad a distancia se reconoce por los siguientes valores:

 Calidad académica
 Honestidad
 Responsabilidad
 Compromiso social
 Solidaridad
Objetivos Específicos
Académico

Fortalecer la cultura y la educación mediante la enseñanza formal del idioma inglés, que permita a los ciudadanos
costarricenses beneficiarse con oportunidades de estudio, de trabajo e investigación en dicho idioma, así como
ampliar sus conocimientos teórico-prácticos, tanto de la lengua en general como de la cultura en particular.

Profesional

Satisfacer las necesidades de formación en la lengua inglesa que permita a los interesados desarrollarse
profesionalmente en áreas como: docente de Inglés en todos los niveles de educación, investigador en literatura o
lengua inglesa, tutor individual de inglés o de otras materias impartidas en inglés, coordinador del Departamento de
Idioma Extranjero, asesor en el área de lengua inglesa, guía turístico, emprendedor.

Social

Proveer igualdad de oportunidades para los ciudadanos costarricenses y, posteriormente, para los otros países, en
el aprendizaje y profundización del conocimiento de un idioma extranjero, contribuyendo con ello a la integración
económica y cultural de los diversos sectores del país.

DESGLOSE DEL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO DEL

PROGRAMA DE BACHILLERATO EN INGLÉS MODALIDAD A DISTANCIA

 Rasgo Conocimientos Habilidades Actitudes

Perfil finalización 1er año de carrera

El primer año de estudios será el cimiento del programa. Los cursos en que el interesado se matricule le ayudarán a desarrollar las
cuatro habilidades básicas que son lectura y escritura, escucha y conversación.

Además, en el primer año de carrera se incluirán otros cursos específicos al área de las lenguas modernas que se enfocarán en:
estructuras políticas y sociales, temas de lingüística, y expresiones culturales.

Utilizar en forma fluida y correcta la lengua Sintaxis Leer e interpretar Respeto por las ideas,
inglesa en la comunicación oral y escrita. documentos de diferentes prácticas y costumbres de
Morfología fuentes, escritos en inglés. los demás pueblos e
Poseer conocimiento específico de la cultura individuos.
y civilización angloparlante. Fonética y Comprender la lengua
fonología inglesa oral. Interés por las actividades
centradas en tareas extra-
Redactar en inglés en forma lingüísticas o
clara y correcta. interdisciplinarias.

Expresarse oralmente en Escucha y valoración de las

forma correcta y fluida. variantes del inglés oral.

Pronunciar correctamente en
ingles estándar.

Perfil finalización 2ndo año de carrera

Durante el segundo año de carrera, el estudiante desarrollará las destrezas prácticas del idioma para poder alcanzar un nivel
intermedio de competencia en el idioma, particularmente en el área de escritura y en el perfeccionamiento del las habilidades
orales. Se iniciará el estudio de obras literarias clásicas y contemporáneas que permitirán al estudiante conocer el idioma inglés en
relación a sus producciones literarias (cultura, política e historia).

A través de todo el programa de estudio, se motivará al estudiante a adoptar perspectivas y a desarrollar conciencia del lugar y
papel del país o países de habla inglesa y el contexto global en que se circunscriben.

Utilizar en forma fluida y correcta la lengua Sintaxis Reconocer las diferentes Criticidad y objetividad al
inglesa en la comunicación oral y escrita. variantes del inglés oral. analizar el discurso literario
Morfología bilingüe
Poseer conocimiento específico de la cultura Intercambiar con claridad
y civilización angloparlante. Fonética y ideas en inglés. Compromiso con el
fonología fortalecimiento de los valores
Efectuar análisis de que fomenten la identidad
Panorama de naturaleza fonética, cultural del estudiante sin
literatura inglesa fonológica, morfológica,
 Cultura y sintáctica y discursiva. menosprecio de la alteridad.
civilización inglesa
Emplear las nociones
esenciales que permiten
analizar el discurso literario.

Vincular el texto literario con

la historia cultural del mundo
angloparlante.

Reconocer el componente
sociocultural subyacente en
la competencia de la
comunicación.

Analizar los acontecimientos

históricos más relevantes del
mundo angloparlante en el
contexto intercultural

Perfil finalización 3er año de carrera

El último año de la carrera involucrará estudios más especializados en el campo del idioma, literatura y lingüística que le brindará al
estudiante mayor confianza en las destrezas aprendidas y desarrolladas.

En este último año, el estudiante podrá analizar textos literarios de diversos géneros de acuerdo a los enfoques literarios que se
estudien (histórico-biográfico, mitológico, etc.). Así también, las destrezas orales y de escucha se optimizarán al estar en contacto
más directo con producciones culturales e históricas no adaptadas. Además, el estudiante aplicará la teoría de comunicación oral
(discursos informativos, persuasivos, discusiones de grupo, debates, entre otros) a su propia producción en el idioma estudiado.

Profundizar en el conocimiento lingüístico y Medios lingüísticos Comprender y utilizar Criticidad

cultural del inglés. del inglés. diferentes tipos de discurso
escrito y oral.
Literatura y cultura
inglesa y Argumentar de manera
angloparlante coherente y sólidamente
contemporánea fundamentada.
Vincular un texto literario
determinado (prosa, poesía,
drama) con su entorno
histórico y con otros textos.
Seleccionar aspectos
culturales para su
Creatividad en los diversos
momentos del proceso de
enseñanza-aprendizaje de
los interesados.
Valoración y ejecución de las
distintas manifestaciones
artísticas y su integración
con la lengua inglesa.
Esfuerzo y disciplina en el
mejoramiento de su
 presentación en el aula. formación lingüística.

Compromiso con la
conservación del medio
ambiente y la promoción de
una convivencia pacífica.

Requisitos de graduación

• Son los establecidos por la UCR para estos programas especiales con el fin de optar por el título de
Bachiller en Inglés, modalidad a distancia.

• Además de la aprobación de las materias que comprende el Plan de Estudios propuesto, el estudiante de
este programa deberá cumplir con los requisitos de las Sesiones de Inmersión Lingüística y TCU.

Características de la Inmersión Lingüística

 Consta de actividades o talleres prácticos e intensivos, que se desarrollarán durante las jornadas de
trabajo.
 Todos los estudiantes y los profesores deben permanecer concentrados en un lugar por determinar,
en el que se alojarán y se alimentarán.
 Es obligatorio el uso de la lengua inglesa durante todas las actividades.
 Estas sesiones se realizarán en los meses de enero y julio.

Perfil de salida

El (la) Bachiller en Inglés, modalidad a distancia, desarrolla las siguientes competencias:

 Posee sólido conocimiento de la lengua y cultura inglesa.

 Maneja acertadamente la comunicación por medio de las habilidades del idioma Inglés oral y escrito.
 Planifica, ejecuta y evalúa proyectos de investigación.
 Realiza análisis literario.

Como docente, el profesional en Bachillerato en Inglés Modalidad a Distancia proporcionará sus servicios en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de educación.

Como investigador/a interviene realidades educativas, aísla fenómenos, los investiga y propone soluciones que
permiten transformar la realidad en beneficio de la colectividad.

Malla curricular completa

SIGLA NOMBRE DEL CURSO REQUISITOS CRÉDITOS
 I Ciclo
LM-0296 Técnicas de estudio a distancia e investigación 3
LM-0298 Literatura inglesa y sociedad 2
LM-0264 Inglés panorámico I 6
SR-0009 Seminario realidad nacional I (este es un curso del III Ciclo) 2
Total de créditos 13
II Ciclo
EG-I Curso integrado de humanidades 6
LM-2003 Francés básico I 2
LM-0265 Inglés panorámico II LM-0264 6
SR-0099 Seminario realidad nacional II SR-0009 2
(este es un curso del IV Ciclo)
Total de créditos 16
III Ciclo
LM-0268 Análisis del idioma inglés (en español) 3
EG-II Curso integrado de humanidades II 6
LM-0266 Inglés panorámico III LM-0265 6
LM-2004 Francés básico II LM-2003 2
Total de créditos 17
Total de créditos del primer año 46
I sesión de inmersión lingüística
IV Ciclo
RP- Repertorio LM-2004 3
LM-2005 Francés básico III LM-0266 2
LM-0267 Inglés panorámico IV LM-0266 6
LM-0281 Inicios de estudios literarios 3
Total de créditos 14
V Ciclo
LM-0282 Estudio de la narrativa LM-0267 3
LM-0277 Estudio de la gramática inglesa I LM-0267 3
LM-0290 Inglés escrito I LM-0267 3
LM-0270 Inglés oral I LM-0267 3
LM-2006 Francés básico IV LM-2005 2
Total de créditos 14
VI Ciclo
LM-0283 Estudio del drama LM-0281 3
LM-0278 Estudio de la gramática inglesa II LM-0277 3
LM-0291 Inglés escrito II LM-0290 3
LM-0271 Inglés oral II LM-0270 3
LM-0269 Estrategias de compresion de lectura 2
Total de créditos 14
Total de créditos del segundo año 42
II sesión de inmersión lingüística
VII Ciclo
LM-0292 Inglés escrito III LM-0291 3
LM-0272 Inglés oral III LM-0271 3
LM-0279 Estudio de la gramática inglesa III LM-0278 3
LM-0274 Estudio de la poesía LM-0278, LM-0291, LM-0271 3
Total de créditos 12
VIII Ciclo
LM-0284 Civilización y literatura LM-0292, LM-0272, LM-0279 3
norteamericana
LM-0293 Inglés escrito IV LM-0292 3
LM-0273 Inglés oral IV LM-0272 3
LM-0280 Estudio de la gramática inglesa IV LM-0279 3
Total créditos 12
IX Ciclo
LM-0285 Sub-géneros literarios: misterio y LM-0292, LM-0272, LM-0279 3
suspenso
LM-0275 Lengua y expresión inglesa I LM-0273, LM-0280 3
LM-0297 Barrios y borders: lenguaje e LM-0292, LM-0272, LM-0279 3
identidad en los grupos
minoritarios
LM-0286 Civilización y literatura británica LM-0292, LM-0272, LM-0279 3
LM-0294 Inglés escrito V LM-0293 3
Total de créditos 15
Total de créditos del tercer año 39
III sesión de inmersión lingüística
X Ciclo
LM-0287 Análisis del idioma inglés (en LM-0273, LM-0280, LM-0275 3
inglés)
LM-0276 Lengua y expresión inglesa II LM-0275 3
LM-0288 Estudios de crítica literaria LM-0292, LM-0272, LM-0279 3
LM-0295 Inglés escrito VI LM-0294 3
LM-0289 Literatura e identidad cultural en LM-0292, LM-0272, LM-0279 3
el mundo angloparlante
Total de créditos 15
TC- Trabajo comunal universitario
Total de créditos del programa Bachillerato en Inglés, modalidad a 142
distancia