FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 4

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN

Presentado a:
SERGIO ANDRES DURAN
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
ROBINSON SALAS DIAZ
Código: XXXXX
ENDER MANUEL CAMPOS GUZMAN
Código: 1045718742
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_267

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
DICIEMBRE 2018
PALERMO- MAGDALENA
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realiza con el fin de entender las diferentes situaciones de nuestro entorno donde

nos permite aplicar las metodologías comprendidas de la física y en los diferentes campos de

aplicación encaminadas a los teoremas de conservación sobre la energía cinética, la hidrostática,

y la energía mecánica.
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 1:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli)..
Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: ROBINSON SALAS DIAZ

 Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)
La montaña rusa es una atracción mecánica que consiste en un circuito de rieles por el que circula uno o varios
carros con personas a bordo. Una montaña rusa ideal (donde se asume que la fricción entre un carro de masa
m y los rieles del circuito es despreciable) se utiliza para analizar los cambios de la rapidez del carro a medida
que se mueve por el circuito de rieles. En un instante dado el carro está a una altura 17 𝑚 y se libera desde el
punto A, tal cual lo muestra la figura; deslizándose sobre la superficie hasta el punto B a una altura de 12𝑚 y
posterior a ello hasta el punto C hasta una altura de 5 𝑚. Con base en la anterior información:

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.

B. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.
C. Determine la altura entre de la trayectoria definida por los puntos A y B en la que el carro tiene una rapidez
de 1.02 m/s
Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la energía mecánica y sus conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
aplicaciones (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 17,0 M Metros
𝒅𝟐 = 12,0 M Metros
𝒅𝟑 = 5,0 M Metros
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)
A. 8,25 𝑚/𝑠
B. 14,32 𝑚/𝑠 hA: 17
C. 𝒉 = 𝟏𝟖, 𝟖𝟔𝒎
D. hB: 12
E.
hC: 5

VA:1.02m/s

E = energía mecánica medida en J.

Ec = energía cinética medida en J.

Ep = energía potencial gravitatoria medida en J.

La fórmula para calcular la energía mecánica:

Eci +Epi = Ecf +Epf

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.

1 1
∗ 𝑉𝐴2 + 𝑚 ∗ 𝑔ℎ𝐴 = 𝑉𝐵2 + 𝑚 ∗ 𝑔ℎ𝐵
2 2

Eliminamos las masas y despejamos

1 1
∗ (1,02)2 + 9,8 ∗ 17 = 𝑉𝐵2 ´ + 9,8 ∗ 12
2 2

1
0,5202 + 166,6 = 𝑉𝐵2 ´ + 117,6
2

1
𝑉𝐵2 = 0,5202 + 166,6 − 117,6
2

1
= ℎ 𝑉𝐵2 = 49,52 → 2 ∗ 49,52 = 68,0798
2

𝑉𝐵2 = √68,0798

𝑉𝐵2 = 8,25 𝑚/𝑠

Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.

1 1
∗ 𝑉𝑏 2 + 𝑚 ∗ 𝑔ℎ𝐵 = 𝑉𝐶 2 + 𝑚 ∗ 𝑔ℎ𝐶
2 2

Eliminamos las masas y despejamos

 1 1
∗ (8,25)2 + 9,8 ∗ 12 = 𝑉𝐶 2 + 9,8 ∗ 5
2 2

1
34,06 + 117,6 = 𝑉𝐶 2 + 49
2

1 2
𝑉𝐶 = 34,06 + 117,6 − 49
2

1
ℎ 𝑉𝐶 2 = 102,66 → 2 ∗ 102,66 = 205,32
2

𝑉𝐶 2 = √205,32

𝑉𝐶 2 = 14,32 𝑚/𝑠

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. La siguiente imagen

muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo de entrenamiento. El arma lanza ráfagas
de 30.0 balas por segundo a una velocidad de 614𝑚/𝑠. Si cada una de las balas tiene una masa de 16 𝑔 y la
masa del soldado es de 71 𝑘𝑔. Con base en la anterior información, determine la velocidad con la que se mueve
el soldado, si está parado en una superficie sin fricción.
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
conservación de la cantidad de movimiento o y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
momento lineal (Estudiante No 2) desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 614 m/s Metros/segundos
𝒅𝟐 = 16,0 G Gramos
𝒅𝟑 = 71,0 Kg Kilogramos
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
A. 𝟒, 𝟏𝟓 𝒎/𝒔 = 𝒗 ⃗𝑷
⃗ = 𝒎∗𝒗
⃗

B.
C. 𝟒𝟖𝟎𝒈
𝒃𝒂𝒍𝒂 = 𝟏𝟔𝒈 ∗ 𝟑𝟎 = = 𝟎, 𝟒𝟖𝑲𝒈
D. 𝟏𝟎𝟎𝟎
 E.
⃗𝑷
⃗ 𝟏 = 𝟎, 𝟒𝟖𝑲𝒈 ∗ 𝟔𝟏𝟒 𝒎/𝒔

⃗𝑷
⃗ 𝟏 = 𝟐𝟗𝟒, 𝟕𝟐 𝒌𝒈 𝒎/𝒔

⃗𝑷
⃗ 𝟐 = 𝟕𝟏, 𝟎𝑲𝒈 ∗ 𝒗
⃗

⃗⃗⃗⃗⃗ | = |𝑷𝟐
|𝑷𝟏 ⃗⃗⃗⃗⃗ |

𝒎
𝟐𝟗𝟒, 𝟕𝟐 𝒌𝒈 ⃗
= 𝟕𝟏, 𝟎 𝒌𝒈 ∗ 𝒗
𝒔

𝒎
𝟐𝟗𝟒, 𝟕𝟐 𝒌𝒈
𝒔 =𝒗
⃗
𝟕𝟏, 𝟎𝑲𝒈

𝟒, 𝟏𝟓 𝒎/𝒔 = 𝒗
𝑽𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

2)
Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
Se desea implementar un sistema de riego en un invernadero en las afueras de la ciudad. El sistema está
conformado por una bomba que suministra agua a una velocidad de 1,60 m/s por una tubería de 4,10 cm de
diámetro; esta tubería está conectada a otro tubo que alimenta un conjunto de aspersores, que hacen el riego
sobre las flore (Por tanto, la tubería desde la motobomba hasta los aspersores tiene 2 diámetros diferentes).
Con base en la anterior información, determine la velocidad de salida del agua que humedece las flores, si el
diámetro por donde sale el agua en los aspersores es la mitad del diámetro de la tubería que está conectada a
la bomba.
Valores asignados al hidrostática y conservación Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No 2) desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 𝑉1 ∗ 𝐴1 = 𝑉2 ∗ 𝐴2
La unidad
𝒅𝟏 = 1,60 m/s Metros/segundos
𝒅𝟐 = 4,10 cm Centimetros
Los datos son los siguientes y son supuestos ya que no se
𝒅𝟑 = encuentran en el enunciado:
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 = 𝑚
𝒅𝟔 = 𝑉1 = 1,6
𝑠
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
𝐷1 = 4,1 𝐶𝑀 = 0.041 𝑚

𝑄 =𝑉∗𝐴

Sabemos que la sección transversal es circular, entonces:

𝑄 = 𝑉 ∗ 𝜋 ∗ (𝑑2)2 /4

𝑄 = 𝑉 ∗ 𝜋 ∗ (0,041𝑚)2 /4
 Calculamos el caudal inicial, tenemos:

1,6 𝑚
𝑄= ∗ 𝜋 ∗ (0.041𝑚)2 /4.
𝑠

𝑄 = 2,11 + 10−3 𝑚 3 /𝑠

𝑉 = 2,1 𝑚/𝑠

Por tanto, la velocidad de salida, tiene un valor de 2.1 m/s.

Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 2)
A. 2.1 m/s.
B.
C.
D.
E.

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

 Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Una partícula de masa 𝑑1 𝑔

está unida a un resorte de amplitud 𝑑2 𝑐𝑚 (Máxima elongación). La partícula oscila sobre una superficie
horizontal lisa de tal manera que cuando su estiramiento es de 𝑑3 𝑐𝑚, su velocidad de 𝑑4 𝑚/𝑠 está en dirección
+X, tal y como se muestra en la figura.

Con base en la anterior información, determine el valor de la constante k de elasticidad del resorte

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Conservación de la La ley de la conservación de
La unidad energía: afirma que la la energía afirma que la
𝒅𝟏 = 247 g gramos cantidad total de energía en energía no puede crearse ni
𝒅𝟐 = 80 cm longitud cualquier sistema físico destruirse, solo puede
𝒅𝟑 = 60 cm longitud aislado (sin interacción con cambiar de una forma a otra
ningún otro sistema)
𝒅𝟒 = 8,00 m/s velocidad
permanece invariable con el
𝒅𝟓 =
tiempo, aunque dicha energía
𝒅𝟔 = puede transformarse en otra
𝒅𝟕 = forma de energía.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)
Solución:
Aplicando la conservación de la energía mecánica y teniendo en cuenta que la superficie es sin rozamiento
tenemos que:
𝐸𝑐 = 𝐸𝑃𝐸
1 1
𝑚𝑣 2 = 𝑘𝑥 2
2 2
𝑚𝑣 2 = 𝑘𝑥 2
𝑚𝑣 2
𝑘= 2
𝑥
1𝑘𝑔
(247𝑔 ∗ 1000𝑔) (8 𝑚/𝑠)2
𝑘=
1𝑚 2
(60𝑐𝑚 ∗ 100𝑐𝑚)

(0,247 𝑘𝑔)(8 𝑚/𝑠)2

𝑘=
(0,60 𝑚)2
(0,247 𝑘𝑔)(8 𝑚/𝑠)2
𝑘=
(0,60 𝑚)2
𝑘𝑔
𝑘 = 43,91 2
𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)
A. 𝑘𝑔 Teniendo en cuenta la conservación de la energía se formula una ecuación donde la energía cinética se
43,91 transforma en energía potencial elástica, cuya ecuación de energía relaciona la constante K de los
𝑠2
B. elementos mecánicos denominados resortes.
C.
D.
E.
 Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. Un proyectil de masa 𝑑1 𝑔 es
disparado contra un costal lleno de arena que tiene una masa de 𝑑2 𝑘𝑔, el cual fue puesto sobre una superficie
sin fricción con el propósito de ser arrastrado gracias al impacto de la bala. Si la velocidad del proyectil es de
𝑑3 𝑚/𝑠 entonces, determine la velocidad del costal después del impacto del proyectil si este se queda incrustado
en el costal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Principio de conservación Los principios de
La unidad de la cantidad de conservación son las leyes
𝒅𝟏 = 10,00 g masa movimiento, establece que fundamentales de la Física y
𝒅𝟐 = 21,00 kg masa si la resultante de las fuerzas son claves para entender
𝒅𝟑 = 618 m/s velocidad que actúan sobre un cuerpo o muchos fenómenos que se
sistema es nula, su momento dan en nuestro día a día. En
𝒅𝟒 =
concreto, el principio de
𝒅𝟓 =
 𝒅𝟔 = lineal permanece constanteconservación del momento
𝒅𝟕 = en el tiempo. lineales una consecuencia
𝒅𝟖 = ∑F→=0 ⇔p→= cte del Principio de Acción
𝒅𝟗 = Reacción o Tercera Ley de
Newton.
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Solución:

Aplicando la conservación del momento lineal y teniendo en cuenta que la superficie de contacto costal-piso es
sin rozamiento tenemos que:

Datos
𝑚𝐵 = 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑙𝑎
𝑚𝐶 = 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑎𝑙
𝑣𝑓𝐶.𝐵 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑎𝑙 − 𝑏𝑎𝑙𝑎
Cantidad movimiento inicial = Cantidad movimiento final

𝑃𝑖 = 𝑃𝑓
𝑚𝐵 𝑣𝐵𝑖 + 𝑚𝐶 𝑣𝐶𝑖 = 𝑚𝐵 𝑣𝐵𝑓 + 𝑚𝐶 𝑣𝐶𝑓
𝑚𝐵 𝑣𝐵𝑖 + 𝑚𝐶 𝑣𝐶𝑖 = 𝑚𝐵 𝑣𝐵𝑓 + 𝑚𝐶 𝑣𝐶𝑓
𝑚𝐵 𝑣𝐵𝑖 + 𝑚𝐶 𝑣𝐶𝑖 = (𝑚𝐵 + 𝑚𝐶 )𝑣𝑓𝐶.𝐵
𝑚𝐵 𝑣𝐵𝑖 + 𝑚𝐶 𝑣𝐶𝑖
𝑣𝑓 =
(𝑚𝐵 + 𝑚𝐶 )
1𝑘𝑔 𝑚
10𝑔 ∗ 1000𝑔 ∗ 618 𝑠 + 20𝑘𝑔 ∗ 0
𝑣𝑓𝐶.𝐵 =
𝑘𝑔
(10𝑔 ∗ 1000𝑔 + 20𝑘𝑔)
𝑚
0.01𝑘𝑔 ∗ 618 𝑠
𝑣𝑓𝐶.𝐵 =
(0.01𝑘𝑔 + 20𝑘𝑔)
𝑚
6,18 𝑘𝑔 ∗ 𝑠
𝑣𝑓𝐶.𝐵 =
20,01 𝑘𝑔
 𝑚
𝑣𝑓𝐶.𝐵 = 0,31
𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
A. 0,31 m/s En la conservación del momento lineal no se tienen en cuenta las fuerzas externas del sistema bala-costal.
B. Debido a que no se tiene rozamiento en el sistema bala-costal y la bala queda incrustada en el costal, los
C. dos cuerpos comparten la misma velocidad final
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

3)
Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
Halle la fuerza necesaria que se debe aplicar al embolo menor de una prensa hidráulica para levantar una carga
de 𝑑1 𝑘𝑔 si la relación de las áreas es de 2/𝑑2 (a/A).

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
(Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)

Dato No Valor Sigla Nombre de En dinámica de fluidos, principio de Pascal o ley de

La unidad el principio de Bernoulli, Pascal: la presión ejercida
𝒅𝟏 = 100 kg masa también sobre un fluido incompresible
𝒅𝟐 = 2/206 --- Relación de denominado ecuación de y en equilibrio dentro de un
área Bernoulli, describe el recipiente de paredes
𝒅𝟑 = comportamiento de un líquido indeformables se transmite
moviéndose a lo largo de con igual intensidad en todas
𝒅𝟒 =
una corriente de agua. las direcciones y en todos los
𝒅𝟓 =
𝑣2𝜌 puntos del fluido
𝒅𝟔 = + 𝑃 + 𝜌𝑔𝑧 = 𝑐𝑡𝑒
𝒅𝟕 = 2
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)
Solución:
Aplicando el principio de Pascal tenemos que:
Datos
𝐴1 2
=
𝐴2 206
𝐹2 = 100 𝑘𝑔
𝐹1 =?

𝑃1 = 𝑃2
𝐹1 𝐹2
=
𝐴1 𝐴2
𝐴1
𝐹1 = 𝐹2 ∗
𝐴2
2
𝐹1 = 100𝑘𝑔 ∗
206
1
𝐹1 = 100𝑘𝑔 ∗
103
𝐹1 = 0,97𝑘𝑔
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)
A. 0,97𝑘𝑔 Aprovechando el principio de pascal se pueden levantar altos pesos en la salida, por medio de fuerzas pequeña en la
B. entrada en líquidos incompresibles.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:
 Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
 𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

5)
Escriba aquí el enunciado del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el hidrostática
y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 100413_267

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)

El manómetro de tubo en U, es un instrumento que sirve para medir la presión de fluidos contenidos en
recipientes cerrados. En el dispositivo se aplica el principio de Pascal para determinar los valores de la presión.
En la figura se presenta un manómetro que contiene dos fluidos de densidades diferentes y se requiere
encontrar la diferencia entre los niveles de los dos fluidos:
De acuerdo con la figura, el tubo en forma de U contiene Agua. Después en el brazo izquierdo del tubo se
introduce d1 cm de alcohol etílico:
A. Determine la diferencia de altura de los dos fluidos dentro del tubo tipo “U”. Tenga en cuenta que los
dos extremos del tubo está abiertos a la intemperie.
B. Repita el ejercicio cambiando el tipo de fluido del alcohol etílico por mercurio Hg.
C. Que sucede si la densidad de un nuevo liquido es mayor que la densidad del agua.

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad 3 “Teoremas de Conservación” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de principio de Pascal o ley de
La unidad Pascal: la presión ejercida
𝒅𝟏 = 10,00 Cm longitud sobre un fluido incompresible
𝒅𝟐 = y en equilibrio dentro de un
𝒅𝟑 = recipiente de paredes
indeformables se transmite
con igual intensidad en todas
las direcciones y en todos los
puntos del fluido
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.

Solución A: Se aplica el principio de pascal:

ℎ1 𝑑1 𝑔 = ℎ2 𝑑2 𝑔
Datos
ℎ1 = 10𝑐𝑚 altura fluido del alcohol
𝑘𝑔
𝑑1 = 789 𝑚3 densidad del alcohol
𝑚
𝑔 = 9.8 𝑠2 gravedad
𝑘𝑔
𝑑2 = 1000 3
𝑚
ℎ1 𝑑1 = ℎ2 𝑑2
ℎ1 𝑑1
ℎ2 =
𝑑2
789𝑘𝑔
10𝑐𝑚 ∗
ℎ2 = 𝑚3
1000𝑘𝑔
𝑚3
ℎ2 = 7,89𝑐𝑚
∆ℎ = ℎ1 − ℎ2
∆ℎ = 10𝑐𝑚 − 7,89𝑐𝑚
∆ℎ = 2,11 𝑐𝑚

Solución B: Se aplica el principio de pascal:

ℎ1 𝑑1 𝑔 = ℎ2 𝑑2 𝑔
Datos
ℎ1 = 10𝑐𝑚 altura fluido del mercurio
𝑘𝑔
𝑑1 = 13600 𝑚3 densidad del mercurio
𝑚
𝑔 = 9.8 𝑠2 gravedad
𝑘𝑔
𝑑2 = 1000 3
𝑚
ℎ1 𝑑1 = ℎ2 𝑑2
ℎ1 𝑑1
ℎ2 =
𝑑2
 13600𝑘𝑔
10𝑐𝑚 ∗
ℎ2 = 𝑚3
1000𝑘𝑔
𝑚3
ℎ2 = 136 𝑐𝑚
∆ℎ = ℎ1 − ℎ2
∆ℎ = 10 𝑐𝑚 − 136 𝑐𝑚
∆ℎ = 126 𝑐𝑚

Solución C: Si la densidad de un líquido es mayor que la del agua, entonces la diferencia de altura del agua
superará la de dicho fluido.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.
A. 2,11 cm Si la densidad de un líquido es mayor que la del agua, entonces la diferencia de altura
B. 126 cm del agua superará la de dicho fluido.
C.
D.
E
 CONCLUSIONES

 Se conoció por medio de este trabajo escrito las diferentes energías, sus fórmulas y como se empleaban. Cabe añadir que fue de gran

ayuda este escrito ya que conocimos un poco más del tema conservación de la energía. La energía es por lo tanto, una magnitud física

que puede manifestarse de distintas formas principalmente: potencial y cinética, existiendo la posibilidad de que se transformen entre

sí pero respetando siempre el principio de la conservación de la energía.

 La energía es por lo tanto, una magnitud física que puede manifestarse de distintas formas principalmente: potencial y cinética,

existiendo la posibilidad de que se transformen entre sí pero respetando siempre el principio de la conservación de la energía.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=700

Benitez, E. (2017). Colisiones (Técnicas de solución). [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10556

Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679

Çengel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2006). Mecánica de fluidos: fundamentos y aplicaciones. Madrid, ES: McGraw-Hill Interamericana.

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Física. Editorial Mc Graw pg. 165.

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/conser.html