METODOS DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS

APRENDIZAJE
COOPERATIVO
COOPERATIVE LEARNING - COLLABORATIVE LEARNING

Es un enfoque que trata de organizar

las actividades dentro del aula para Rol del docente:
convertirlas en una experiencia social
y académica de aprendizaje. Los El docente debe crear
estudiantes trabajan en grupo para un ambiente
realizar las tareas de manera
estructurado y bien
organizado, determinar
colectiva. los objetivos, planear
Jhon Dewey es conocido como el tareas, establecer la
precursor y promotor del trabajo organización física del
salón, asignar los
cooperativo dentro de las aulas. Fue grupos y los roles a los
mas desarrollado en las décadas de los estudiantes,
60 y 70 con el fin de ayudar a los seleccionar el material
estudiantes que se quedaban en su y determinar el tiempo
proceso de aprendizaje en de ejecución.
comparación con los estudiantes
avanzados.

ELEMENTOS DEL 3. Responsabilidad individual: El

APRENDIZAJE
COOPERATIVO
1. Formación de grupos: Estos son grupos
heterogéneos, idealmente de 4 miembros con
diversos niveles de competencia, donde se
debe construir una identidad de grupo,
práctica de la ayuda mutua y la valorización
de la individualidad para la creación de
una sinergia
2. Interdependencia positiva: Es necesario
promover la capacidad de comunicación
adecuada entre el grupo, para el
entendimiento de que el objetivo es la
realización de producciones y que estas
deben realizarse de forma colectiva.
resultado como grupo será finalmente la
consecuencia de la investigación individual
de los miembros. Esta se apreciará en la
presentación pública de la tarea realizada.
4. Participación equitativa: El trabajo que
hay que realizar se distribuye entre todos
los componentes del equipo de forma
equitativa (proporcionada a las
posibilidades de cada uno).
5. Interacción simultánea: En la resolución
de la tarea todos los estudiantes dialogan,
contrastan sus pareceres y toman decisiones
consensuadas.