FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

INGLÉS VI

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela profesional de Psicología Humana

1.1. Semestre Académico : 2018-I
1.2. Código de la asignatura : 2003-20407
1.3. Ciclo : VII
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas semanales

Total: Teoría Práctica

4 2 2

Presenciales : 4

1.6. Requisito : Inglés V (2003-20314)

1.7. Profesores responsables :

II. SUMILLA
La asignatura corresponde a estudios generales, es de carácter obligatorio y es de
naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar las habilidades de
comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral, expresión escrita. Desarrolla el
dominio de estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación del idioma inglés en
un nivel básico-intermedio.
El curso se desarrolla en 4 unidades temáticas; Unidad I: Add to the cart, Unidad II:
Lend a hand, Unidad III: Where to? Unidad IV: Well done!

III. COMPETENCIAS
Posee los conocimientos básicos para poder expresarse y comprender de forma oral y
escrita utilizando el pasado simple, presente perfecto, adjetivos comparativos y
superlativos.

3.1. Capacidades
 Reconoce y comprende el palabras compuestas con some, any no y every.
 Reconoce y comprende el estilo indirecto y el verbo should.
 Reconoce y distingue la forma comparativa y superlativa de los adjetivos.
 Reconoce y comprende el presente perfecto simple.
1
 3.2 Actitudes y valores
a) Demuestra interés y asiste regularmente a las sesiones presenciales.
b) Trabaja en equipo eficazmente manteniendo buenas relaciones interpersonales.
c) Manifiesta honestidad intelectual en sus trabajos.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ADD TO THE CART

CAPACIDADES: Reconoce y comprende el palabras compuestas con some, any no y every.

Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a

aprendizaje presenciales distancia

Vocabulary Trabajo aplicativo en

 Places to shop. aula:
 Clothes. Resolución de
 Environment. ejercicios.
1  Electronicdevices. Emplea la gramática en
Grammar contexto correctamente. 4 0
 Too / enough.
 One / ones.
Compounds of some,
any, no, every.

Reading Trabajo aplicativo en

 An online clothing aula:
2 store. Lee y resuelve los
4 0
 A magazine article. ejercicios.
Listening Escucha el audio y
 Four short dialogues. resuelve los ejercicios.
 A voicemail.
Pronunciation
Trabajo aplicativo en
 /ʊ/, /u:/
aula:
3 Speaking
Escucha y repite la
 Discussing 4 0
pronunciación.
advertisements.
Intercambia información
 Discussing a problem
básica con sus
you have with an
compañeros
electronic device.

2
 4 Writing Trabajo aplicativo en
An e-mail sharing a aula.
problem. En grupo y en forma
4 0
individual desarrollan
las etapas para redactar
una tarjeta de
presentación
PRÀCTICA CALIFICADA 1

UNIDAD II: LEND A HAND

CAPACIDADES: Reconoce y comprende el estilo indirecto y el verbo should.

Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a

aprendizaje presenciales distancia

Vocabulary Trabajo aplicativo en aula:

 Verbs easily Resolución de ejercicios.
confused Practica la gramática en
 Aliments contexto correctamente.
5 4 0
 Emergency
services
Grammar
 Should
 Reported speech
Reading Trabajo aplicativo en aula:
 A comic strip. Lee y resuelve los
6  A magazine article. ejercicios.
Listening Escucha el audio y
4 0
 A conversation resuelve los ejercicios.
 Three people
describing a
problem and asking
for advice.
Pronunciation
 Intonation of Trabajo aplicativo en aula:
7 requests. Escucha y repite la
Speaking pronunciación.
 Making request, Practica con sus 4 0
asking for favors compañeros.
and responding.
 Reporting
commands and
requests.

3
 8 Writing
 A composition Trabajo aplicativo en aula.
giving advice. Practica en inglés las 4 0
etapas para redactar una
composición.

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: WHERE TO?

CAPACIDADES: Reconoce y distingue la forma comparativa y superlativa de los adjetivos.

Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a

aprendizaje presenciales distancia

Vocabulary Trabajo aplicativo en aula:

 Types of vacation Desarrolla y participa en la
9 and resolución de ejercicios.
accommodations. Emplea la gramática en
 Geographical contexto correctamente.
features. 4 0
 Services and hotel
facilities.
Grammar
 Comparative
Forms.
 Superlative Forms.
10 Reading Trabajo aplicativo en aula:
 A feature article. Lee y resuelve los
 A magazine article. ejercicios.
Listening
 A conversation Escucha el audio y 4 0
about vacations. resuelve los ejercicios.
 Three dialogues
about hotel
services and
facilities.
Pronunciation
Trabajo aplicativo en aula:
 Showing interest
Escucha y repite la
11 and lack of interest
pronunciación.
4 0
Speaking
Con sus compañeros
 Asking about hotel
conversa acerca de los
services and
servicios e instalaciones
facilities.
del hotel

4
 12 Writing
 A formal e-mail
Trabajo aplicativo en aula
changing booking 4 0
Desarrolla las etapas para
arrangements.
redactar un e-mail.

PRÀCTICA CALIFICADA 2

UNIDAD IV: WELL DONE!

CAPACIDADES: Reconoce y comprende el presente perfecto simple.

Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a

aprendizaje presenciales distancia

Vocabulary Trabajo aplicativo en aula

 Words /phrases Resolución de ejercicios.
13 related to sports. Emplea la gramática en
 Word building. contexto correctamente
 Life events.
4 0
Grammar
 Present Perfect
Simple vs Past
simple
 Have been – have
gone
14 Reading Trabajo aplicativo en aula
 A comic strip. Lee y resuelve los
 Two biographies. ejercicios.

Listening Escucha el audio y 4 0

 A radio show about resuelve los ejercicios.
a general
knowledge quiz.
An interview with a
chef
15 Pronunciation Trabajo aplicativo en aula
 Silent letters. Escucha y repite la
Speaking pronunciación.
 Interviewing each Pregunta y responde
4 0
other about life acerca de experiencias.
events. Redacta un texto y lo
 Asking and expone.
answering about
experiences.

5
 16 Writing Trabajo aplicativo en aula
 Develop the perfect Desarrolla las etapas del
present time tiempo presente perfecto
4 0
stages to write a para redactar una
composition and an composición y una tarjeta
invitation card. de invitación.

EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Exposición magistral
 Exposición con multimedia.
 Lectura de separatas de libros.
 Talleres
 Trabajo de investigación
 Exposición individual

VI. Equipos y materiales

 Multimedia
 Lecturas (separatas de libro

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas

establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e inter-
evaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

6
 e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta
una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Casos prácticos.
- Evaluaciones escritas.
- Monografías.
- Administración de test
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRÀFICAS

 Murphy, R. and Smalzer, W., Basic grammar in Use Oxford University

Press Third edition USA 2010.
 Mitchell, H. Q. and Scott, J., Grammar handbook Beginners MM
Publications Great Britain 2005.
 Mitchell, H. Q. and Parker S., Live English Grammar Beginners MM
Publications Great Britain 2004.

ELECTRÒNICAS
 http://diccionario.reverso.net/ingles-espanol
 http://www.wordreference.com
 http://www.better-english.com
 http://www.oxfordlearnersdictionaries.com
 http://www.thefreedictionary.com
 http://a4esl.org
 http://www.real-english.com
 http://www.englisch-hilfen.de/en
 http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htm

7
 http://www.englishmedialab.com
 http://www.eclecticenglish.com
 http://www.saberingles.com.ar/exercises/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/games/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/lists/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/songs/exercises/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/songs/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/listening/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/reading/index.html
 http://www.saberingles.com.ar/speaking/101.html
 http://www.saberingles.com.ar/stories/index.html