Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
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Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 1)
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: SEGURIDAD EN RIESGO ELECTRICO: Duración en horas

FILOSOFIA DE LA PREVENCION(2028929)
Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

280101062 GARANTIZAR EL
CUMPLIMIENTO DE LAS
NORMAS AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD PREVIO Y
DURANTE LA REALIZACIÓN
DE LAS ÓRDENES DE
actividad
Seleccionar las estrategias de
prevención y reducción de los
factores de riesgo eléctrico en
el área de trabajo

2. PRESENTACION

Debido a que la electricidad no es percibida por los sentidos de la vista ni el oído, las posibilidades
de accidentes tanto en el trabajo como en los hogares aumentan considerablemente. Las
consecuencias del paso de la corriente por el cuerpo pueden ocasionar desde lesiones físicas
secundarias (golpes, caídas, etc.), hasta la muerte por fibrilación ventricular.

Con el desarrollo de esta actividad se pretende profundizar en aquellos conocimiento básicos que se
tienen sobre las casusas y consecuencias del paso de la corriente eléctrica por el cuerpo humano,
los diferentes niveles de intensidad eléctrica que pueden ocasionar afecciones graves en la salud así
como las medidas de prevención necesarias para evitar un accidente eléctrico.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Uno.

 Identificar los diferentes factores de riesgo que pueden provocar un accidente eléctrico.
 Conocimiento y aplicación de la ley de Ohm.
 Reconocer los efectos de la corriente alterna en el organismo, en las cuatro zonas
identificadas de acuerdo al nivel de intensidad y tiempo de exposición.
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

Caso Práctico

Juan es un tecnólogo electromecánico, trabaja en una importante empresa de la ciudad, sufrió

un choque eléctrico cuando hacia un mantenimiento a un motor eléctrico de 220 Voltios. El
motor estaba sin toma a tierra y presentaba problemas en el aislamiento, debido a esto, una de
las líneas de alimentación del motor estaba haciendo contacto con la carcasa del motor, con una
diferencia de potencial de 200V, además el piso se encontraba mojado.

Cuando Juan hizo contacto con el motor, sufrió una descarga eléctrica que recorrió su cuerpo
haciendo contacto entre la mano derecha y los dos pies, siendo la resistencia por su cuerpo de
2000 Ohmios.

En un centro de asistencia, al que fue transportado rápidamente, se le está realizando un

electrocardiograma ya que tiene una arritmia cardiaca que los médicos no han podido controlar
con los medicamentos recetados.

TALLER DE LA UNIDAD

Utilice la Figura 10 y la tabla 5 del artículo: “Efectos Fisiológicos de la Corriente

Eléctrica”.
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Resuelva los siguientes interrogantes, basados en el anterior caso:

1. Calcule la intensidad eléctrica máxima que podrá circular por el cuerpo de Juan.

I = V/R = 200/2000= 0,1 A

2. Determine los tiempos máximos de actuación del sistema de protección para que no se
alcancen los umbrales de no soltar y fibrilación ventricular en corriente alterna.

Umbral de no soltar: 20 ms
Fibrilación ventricular: 500 ms

3. ¿Cuál sería la magnitud y las consecuencias del accidente, si Juan hubiera tocado el
motor con la mano?

 Tetanización
 quemaduras internas y externas la gravedad varía dependiendo de la duración a la que
estuvo expuesto Juan, si su duración es muy larga podría causar paro respiratorio.
 Entre más tiempo Juan este expuesto al paso de la corriente por su cuerpo más riesgo
Tiene de daños más graves e incluso la muerte.

4. Identifique los factores de riesgo que provocaron el accidente y realice propuestas

acerca de las medidas de prevención que se deben tomar en cada factor, para eliminar
el riesgo de accidente.

FACTORES DE RIESGO:
-Hoja de vida del equipo: Falta de información por parte de Juan al maniobrar el equipo, no
tomo en cuenta las 5 reglas de oro.
- Falta de supervisión.
-Falta de orden y aseo en el área.
-Exceso de confianza de los trabajadores sobre todo en trabajos de baja tensión.
No se debe desconocer que 50 voltios pueden matar a una persona.
PROPUESTAS:
-Conocimiento y ejecución de las 5 reglas de oro para trabajar con electricidad.
-Sensibilización y capacitación al trabajador a cerca de los riesgos de tipo eléctrico a los que
pueden quedar sometidos.
-Evaluar los riesgos antes de comenzar a trabajar en circuitos eléctricos energizados,
-Aumentar la resistencia eléctrica colocando tablas, tapetes, butacas, entre la fuente y la
persona que está trabajando.
- Todos los sistemas eléctricos deben tener una buena conexión de puesta a tierra.
- promover el Uso de equipos de protección personal ( casco, guantes de carnaza, overol de
dril, botas de cuero dieléctricas, herramientas con aislante)
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Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en plataforma

Blackboard. Menú del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Uno titulados así: “La problemática del
accidente eléctrico” y “Efectos fisiológicos de la corriente eléctrica”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Descripción: Ejemplo: La evaluación consta de 16 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/
falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú

del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Uno, “La problemática del accidente
eléctrico” y “Efectos fisiológicos de la corriente eléctrica”.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable: ACTIVIDAD:

El Documento debe contener los 4 puntos desarrollados en formato Word

o Pdf.

EVALUACION

Desarrollar la evaluación on-line.

Forma de entrega: ACTIVIDAD:

El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del

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curso “Actividades” > Semana 1> ver completar actividad. El archivo se

debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad1_Juanito_Perez.

EVALUACION

Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso

Actividades Semana 1.

Criterios de  Identifica los diferentes factores que pueden ocasionar un accidente

Evaluación: por riesgo eléctrico.
 Aplica los conceptos de riesgo de electrocución, en un caso práctico
de accidente eléctrico.
 Determina las consecuencias fisiológicas del paso de la corriente
eléctrica por el cuerpo humano.
 Plantea medidas de prevención para eliminar el riesgo de accidente
eléctrico
 Aplica la ley de Ohm para determinar la intensidad eléctrica.

6. BIBLIOGRAFIA

[1] OIT- Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Tomo III. Capítulo. 18: “Educación y
formación”.

[2] OIT- Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Tomo III. Capítulo. 31: “Educación y
formación”.

[3] Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo. España INSHT.

[4] Normas VDE 0I00 de Protección Eléctrica.

[5] Nuevos conocimientos sobre el efecto de las corrientes eléctricas sobre el cuerpo humano -
Protección contra contactos directos - H.C.Buhler - Profesor Emérito de Instalaciones Eléctricas
del Instituto de Ingeniería de la Universidad de Tucumán.
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[6] Norma IRAM N 2169 - Interruptores Termomagnéticos. (1991)

[7] Norma IRAM N 2301 - Interruptores Diferenciales.

[8] Factores de riesgo eléctrico y mecánico, Instituto de Seguros Sociales, protección Laboral.

7. CIBERGRAFÍA

http://www.sprl.upv.es/IOP_ELEC_02.htm

http://books.google.com.co/books?
id=Y35TDM74KmUC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&
f=false

http://www.tuveras.com/seguridad/trabajos/seguridad.htm

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Rosa Marcela Ibáñez Centro de Industria y de
Noviembre
Rodríguez Tutora Virtual la Construcción.
de 2010
Regional Tolima