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elaborar algo y de hablar de revisión cuando se tiene que revisar un cierto asunto u objeto.
Algo similar ocurre cada vez que apelamos a la nominalización para hacer referencia a las acciones
de silbar e insultar (“El jugador se retiró del estadio entre silbidos e insultos”) o cuando
mencionamos “enseñanza” como efecto de enseñar (“Su paso por este mundo me dejó muchas
enseñanzas”).
“Los niños leían mucho en verano. La lectura era su actividad favorita durante las vacaciones”
“El empleo creció significativamente en el último año. Este crecimiento es resultado de la buena
gestión política”
“A ella no le gustaba caminar sin rumbo, pero esa caminata fue muy especial…”
“El hombre ya le había advertido que iba a asesinar a su perro si seguía ladrando. Pese a que ella
no le dio importancia a esa queja por ladridos, su vecino hablaba muy en serio: el asesinato de la
mascota se produjo en la madrugada de ayer”
“Siempre soñó con jugar en la selección nacional. Cuando el entrenador lo convocó, su sueño se
hizo realidad”