UNIDAD 1: FASE INICIAL - RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:
MIGUELINA VALOYES

PRESENTADO A:
M. ESPERANZA IZQUIERDO PLAZAS

GRUPO:403017_241

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SEPTIEMBRE-2019
Presentación del curso y cómo navegar en el aula.

Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos presentación del curso y cómo

navegar en el aula. Teniendo en cuenta el contenido de los vídeos trace la ruta (puede ser gráfica

o escribiendo el paso a paso) que usted debe seguir para el estudio y desarrollo del curso. No es

solo mencionar los entornos de conocimiento, sino del camino que traza para planear su proceso

de aprendizaje en el curso.

Presentación del ambiente virtual:

 Imagen que presenta la estructura del curso en donde se visualiza la columna izquierda que

contiene los bloques de últimas noticias, barra de progreso inicial, indicadores dela barra de

progreso inicial, bloque de navegación y bloque de administración; la columna central que

contiene los 6 entornos y la columna derecha que contiene el bloque calendario, eventos

próximos y ayudas

Barra de progreso inicial:

es una herramienta que nos permite visualizar las primeras actividades, luego debe realizar el

estudiante para tener una visión general del curso: agenda del curso, presentación del curso,

cómo navegar en el aula., normas y condiciones para el desarrollo del curso.

Al pasar el cursor sobre esta barra y hacer clic, puede ir directamente a la actividad o curso que

ella muestra.

Indicador de la barra de progreso:

El color rojo

le indica que no ha realizado la actividad en la fecha esperada. El color azul

que está a tiempo para realizar la actividad para completarla y el

color verde le indica que ha finalizado la actividad.

INDICADORES DE LA BARRA DE PROGRESO INICIAL

El estudiante no finalizó la actividad.

El Estudiante debe realizar esta actividad para completarla.

El estudiante finalizó la actividad

Entornos virtuales de aprendizajes:

Columna central del aula que contiene los seis entornos del AVA y la barra superior que los

identifica: entorno de información inicial, entornó de conocimiento, entorno de aprendizaje

colaborativo, entorno de aprendizaje practico, entorno de seguimiento y evaluación y gestión

del estudiante.

Entorno del ambiente virtual de aprendizaje

el modelo curricular de la una hace uso de un ambiente virtual de aprendiza basado en los entornos

organizados mencionados anteriormente.

entorno de información inicial, entornó de conocimiento, entorno de aprendizaje

colaborativo, entorno de aprendizaje practico, entorno de seguimiento y evaluación y gestión

del estudiante.
01: Entorno de información inicial:

este entorno podemos ver que esta dividido en dos seciones,

01: La presentación, agenda y acuerdos:

en donde se presenta la información relacionada con la agenda del curso, la presentación del curso,

el video tutorial para conocer cómo navegar en el aula y las normas y condiciones para el desarrollo

del curso que deben ser leídas y aceptadas para poder ingresar a los demás enlaces de cada entorno.

02: Foros informativos:

se encuentran los foros de noticias del curso y el foro general del curso, a traves de los caules

compartirá información con el director del curso su tutor y sus compañeros. Tenga en cuenta que

para poder ver los cursos de este entorno es necesario realizar su visualización de acuerdo con la

restrincción que se visualira desde la barra de progreso inicial.

03: Entorno del conocimiento:

Este entorno está divido en tres sesiones:

01: Esquema del curso académico, en este podemos encontrar el syllabus del curso.

los elementos que conforman el entorno del conocimiento, esquema del curso académico

02: Fuentes documentales: en este se encuentran ubicado los contenidos de cada unidad.

03: Glosario del curso. Este presenta los conceptos principales para el desarrollo del curso y

complementa el proceso de comprensión de los contenidos.

Entorno de aprendizaje colaborativo:

Este se encuentra dividido en dos sesiones

01: Acompañamiento docente:

el docente en este espacio puede consultar las grabaciones del web conferencias, del curso los

horarios de atención vida Skype, con su tutor o director de acompañamiento que según

corresponda.

02: Desarrollo de la estrategia de aprendizaje:

en este encontramos los foros de trabajos colaborativos acompañados de la guía de actividades y

la rúbrica de evaluación de las actividades programadas del curso.

Entorno de aprendizaje practico:

Este entorno se encuentra dividido en dos sesiones:

01: Guía práctica:

en esta se ubican las guías de actividades que el director ha programado para el desarrollo de las

actividades prácticas del curso estas guis las podemos descargar tanto en pdf y word

02: Actividades prácticas:

en este se enlazan los recursos digitales necesarios para el desarrollo de las actividades prácticas

como talleres, Word, Excel o herramientas externas.

Entorno de seguimiento y evaluación:

este entorno se encuentra dividido en cuatro sesiones:

01: Evidencia de las competencias profesionales:

este contiene el portafolio, bitácora en donde el estudiante registra sus actividades y avances

durante el desarrollo del curso y el docente le retroalimenta contribuyéndole al proceso de

aprendizaje del estudiante.

La siguiente imagen hace presentación a los momentos de evaluación del curso inicial, intermedia

y final, en estos espacios se realiza la entrega de las actividades solicitadas o propuesta de forma

individual o colectiva.
 Entorno gestión del estudiante:

Este es un entorno para información institucional, organizada para que se consulte en caso de

asuntos académico y administrativos.

03- Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información responda:

¿Qué considera lo que estudia la Ecología Humana?

Es el estudio científico entre la relación en tiempo y espacio, entre la especie humana y otros

componentes y procesos de los ecosistemas de los cuales forma parte, y su objetivo es conocer la

forma en que las sociedades humanas usan y sobresaltan el ambiente, incluyendo sus réplica

biológicas, culturales y culturales estos estudios permiten Conocer la historia y el estado actual

de la relación sociedad-ambiente y de las poblaciones humanas y por otro lado permite identificar,

diseñar y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de los seres humanas.
¿Qué disciplinas intervienen en el estudio de la ecología humana?

La ecología humana es la ciencia de las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente.

La ecología humana trata de las relaciones entre las personas y el medio ambiente y es una

disciplina científica que fue constituida en mitad del siglo XX la cual estudia las conexiones entre

los seres humanos y el ecosistema, y ofrece una perspectiva de sistemas completos que conecta las

ciencias naturales con otra ciencia como la social.

Las disciplinas intervienen en el estudio de la ecología humana son:

1: Ecología microbiana

2: Biogeografía

3: Ecología matemática

4: Ecología urbana

5: Ecología de la recreación

6: Ecología del paisaje

7: Ecología regional

8: Agronomía
¿Cómo podría graficar este término? (dibújelo y envíelo como foto; tome una foto del

contexto; realice un collage; utilice su creatividad).

¿Qué le aportaría a su grupo?

De acuerdo a los conocimientos que he ido adquiriendo día a día en mi formación como futura

psicóloga, en el curso de ecología humana unas de los aportes que haría principalmente seria hacer

bien mi trabajo, en las fechas establecidas académicamente, tratar con empatía a cada miembro del

grupo procuro tener contacto para tener un mejor entendimiento de las opiniones individuales,

planificar, crear estrategias durante la elaboración de cada actividad y así lograr un trabajo

colectivo continuado.

¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal con este curso? Ecología

humana

Conocer la ecología humana y la disciplina con relación al hombre, entorno y sociedad.

Conocer las diferentes conductas positivas y negativas en la relación hombre y ambiente, desde

una perspectiva tica y de conciencia ambiental.

¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?

crear alternativas, estrategias en donde cada individuo se involucre consiente en mantener un

ambiente sano en donde los riesgos que vulneren el ambiente disminuyan puedan mejorar sus

condiciones de vida de forma equitativa a nivel social. Biológico y cultural.

¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten alcanzar los logros propuestos?
Habilidades de lectura y una excelente comprensión, disciplina, entusiasta, saber distribuir el

tiempo y tener un plan de acción.

¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal con este curso?

Creatividad para el desarrollo de cada actividad con el objetivo de lograr un excelente aprendizaje.

Motivación constante y una conducta ética

Relaciones interpersonales con una gran empatía y así logar un buen trabajo en equipo.

El autocontrol, planeación, organización

El reconocimiento es importante porque nos permite alcanzar nuestros objetivos, En este caso los

planes de acciones nos permiten establecer conocimientos y habilidades.

 Ruta académica personal:

Fecha límite para entrega de

01 de septiembre aportes

individuales

04 de Consolidación del

septiembre documento

Los roles que corresponden

a revisor y evaluador
17 agosto
realicen los respectivos

ajustes

Se realice el envío del

30 de agosto documento según las

especificaciones solicitadas

Fecha límite para entrega de

27 de septiembre
aportes individuales

Consolidación del
01 de octubre
documento

Los roles que corresponden

a revisor y evaluador
24 de septiembre
realicen los respectivos

ajustes

Se realice el envío del

26 de septiembre documento según las

especificaciones solicitadas
 Fecha límite para entrega de
10 de octubre
aportes individuales

29 de Consolidación del

octubre documento

Los roles que corresponden

a revisor y evaluador
11 de octubre
realicen los respectivos

ajustes

Se realice el envío del

22 de octubre documento según las

especificaciones solicitadas

Fecha límite para entrega de

15 de noviembre
aportes individuales

Consolidación del
26 de noviembre
documento

Los roles que corresponden

a revisor y evaluador
16 de noviembre
realicen los respectivos

ajustes
 Referencias bibliografía

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53&docID=11217349&t

m=1480045798813

UNAD (2016) Ecología humana-Generalidades [OVI] Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/9447

Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Problemas modernos de la Ecología Humana.

En Biología general. (p. 468-501). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4569670&ppg=11

Váldes, C. (2005). La sociedad y el medio ambiente. En: Ecología y sociedad. Selección de

lecturas(pp 32-45). Editorial Félix Varela. Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=42&docID=3191660

&tm=1540530592634