Taller # 2 - Unidad 1 y 2 EDUCACIÓN A DISTANCIA Y

VIRTUAL HABILIDADES COMUNICATIVAS: LECTURA Y

ESCRITURA

INGRID TATIANA SUÁREZ AGUILAR

Código: 201921865
GISELL CAMILA TRUJILLO PINEDA
Código: 201921883
ERICA ROCIO MOLINA RODRIGUEZ
Código: 201921957

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE

COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA “FESAD”
TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS
ADMINISTRATIVOS DE SALUD
TUNJA
2019
 Taller # 2 - Unidad 1 y 2 EDUCACIÓN A DISTANCIA Y
VIRTUAL HABILIDADES COMUNICATIVAS: LECTURA Y
ESCRITURA

INGRID TATIANA SUÁREZ AGUILAR

Código: 201921865
GISELL CAMILA TRUJILLO PINEDA
Código: 201921883
ERICA ROCIO MOLINA RODRIGUEZ
Código: 201921957

Trabajo presentado a la docente:

DEISY RUEDA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE

COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA “FESAD”
TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS
ADMINISTRATIVOS DE SALUD
TUNJA
2019
1. Elaborar un mapa conceptual acerca de las inteligencias múltiples propuestas por Gardner, estos contenidos los encuentra
disponibles en el PDF de la unidad 1.
 2. Enumere y explique cada una de las generaciones que presenta el video
educación a distancia http://www.youtube.com/watch?v=HtIebeYMsIw y
argumente de manera personal cada una de ellas.

1. Generación por correspondencia: caracterizado por el predominio de materiales y

textos dados por medio de correo postal
Opinión: el correo postal facilito la comunicación que hizo posible que la enseñanza no
fuera posible únicamente de manera presencial.

2. Generación multimedia: fue la mediación entre la enseñanza y el aprendizaje medio

de material impreso, caracterizada por radio y televisión
Opinión: la radio y la televisión ayudaron a que el aprendizaje fuese adquirido de
manera más útil

3. Generación telemática: se integran los medios de comunicación con la informática

y sistemas multimedia fue esencial el uso de la computadora
Opinión: esta generación hizo más sencilla la comunicación entre alumno y docente
por medio de la informática ej: videoconferencia y teleconferencia

4. Generación vía internet: se origina en 1995; enseñanza virtual con múltiples

tecnologías de gran ancho de banda con comunicación sincrónica y asincrónica
mediante audio y video
Opinión: el internet permitió que los estudiantes pudieran ampliar sus conocimientos

5. Generación aprendizaje flexible: modelo de aprendizaje flexible (vía internet)

derivada de la cuarta generación denominada modelo flexible e inteligente, modalidad
educativa de la era digital apoyada por la información y la comunicación
Opinión: el aprendizaje se hizo mucha más simple gracias al avance del internet como
medio principal para ampliar y adquirir conocimiento

3. Dentro de los métodos de estudios que nos muestra el material de la Unidad 1,

se encuentran una técnica GRECA, un hábito CAMPO y un método IPLER que
le ayudara al estudiante a crear estrategias y despertar habilidades para
enfrentarse a esta modalidad escogida de Educación a distancia y virtual. Por
medio de la elaboración de un organizador gráfico deberá explicar en qué
consisten. A continuación encontrara un enlace que le mostrara como elaborar
algunos de ellos.
 METODOS DE
ESTUDIO

Técnica GRECA Habito campo Metodo IPLER

Grupo Redacción Examen Consentración autocontrol motivacion

consiste en

es un conjunto es la
son los pasos se enfoca la dominio de si es poner
de estrategias evaluación de
empleados mente en lo mismo , del interes a lo Inspecionar Preguntar Leer
relacionadas los Expresar
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para actuar una actividad
4. Para comprender mejor la distinción que existe entre la lectura y la escritura lo
invitamos a elaborar una infografía utilizando la herramienta Piktochart (u otra
que considere pertinente) para representar de manera dinámica las principales
diferencias entre ambos términos. Para esto, usted deberá consultar la
información suministrada en la Unidad 2, también podrá consultar e investigar
otras fuentes sobre Lectura y Escritura.