Unidad2 Paso3 Trabajo Colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Programa Psicología
Curso Psicometría
Psicometría
Unidad 2: Paso 3 – Fundamentación y diseño de un instrumento
GC. 240
Diana Yiseth Cruz

Código:1.122.131.092
Jorge Luis Bran Bedoya

Código: 1.121.827.689
Lizette Yannine Forero Montejo

Código: 1013651412
Jennifer Castillo
Tutora
Universidad Abierta y a Distancia UNAD
Programa Psicología
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Villavicencio, Colombia
Octubre de 2019
Programa Psicología 2
Curso Psicometría
Introducción
El ciberacoso o Ciberbullying, es un tipo de acoso y agresión que utiliza los medios
tecnológicos para llevarlos a cabo. Suele darse por teléfono o por internet. La persona que ejerce el
acoso siempre tratará de minar y socavar la autoestima de sus víctimas, enviándole mensajes
amenazantes e intimidatorios. Teniendo en cuenta la variable anteriormente nombrada,
relacionamos un marco teórico desde la síntesis de las referencias elegidas por cada uno de los
estudiantes. A partid de allí realizar 10 preguntas individuales las cuales van a tener una selección
múltiple o única selección, después de las correcciones dadas en el foro se realizarán 30 para la
prueba final, la cual se aplicará a un grupo de personas entre los 14 y 22 años.

Curso Psicometría
Marco Teórico
El Ciberbullying es un tema muy común que vemos que le causa la muerte a muchos
adolescentes o jóvenes, ya que se sienten amenazados, acosados, avergonzado, por alguna facción
física, religión, por su manera de hablar, forma de vestir, formar de caminar, este acoso se realiza
por internet teniendo en cuenta su forma de comunicación como lo son Smartphone o tablets.
En algunos casos los individuos amenazan con publicar fotos o videos que anteriormente la
victima les ha enviado, por algún tipo de reto o por alguna acción que está en tendencia, como lo
son los novios virtuales, los cuales son adultos que se aprovechan de las adolescentes y piden fotos
o videos en ropa interior y en el mayor de los casos desnudas. Si la víctima no accede a realizar
más videos, el acosador la amenaza con que los videos anteriores serán publicados por todas las
redes sociales y llegarán a la vista de sus padres.
Una de las conductas más utilizadas por los ciberacosadores es intentar humillar y difamar a
sus víctimas mediante recursos tales como: las fotografías, videos o imágenes. Pero existen muchos
recursos más, como, por ejemplo:
 Crear canales donde difamar y vejar a la víctima: los acosadores pueden crear grupos
o foros en los cuales los otros menores puedan opinar negativamente de la víctima.
 Generar informaciones falsas, e incluso suplantar la identidad de la víctima: los
menores pueden llegar a hacerse pasar por su víctima, y de ese modo mostrar informaciones
y perfiles falsas, desprestigiando así la integridad y el honor de sus víctimas. Al suplantar la
identidad de la víctima, el acosador podrá hacerle llegar spam (correos no deseados), o hacer
que desconocidos se pongan en contacto con la víctima.

 Expandir rumores falsos: gracias a eso la victima puede ser juzgada por el resto de
las personas que participan en la agresión, y pueden unirse nuevos participantes al acoso.
Curso Psicometría
 Realizan amenazadas: éstas son realizadas a través de email o de mensajería móvil
normalmente.
Según Asanza, M., Villacrés, J., y Migues, M. (2014), En los últimos años en el mundo se
han incrementado la compra de telefonía celular de acuerdo a la revista TIN (2013) la cantidad total
de suscripciones a telefonía móvil fue de 6.700 millones y 1.100millones fue el número de usuarios
de smartphones mundial, esto significa que ha dentro de estos millones de personas que existen
jóvenes o niños en edades más tempranas que tienen acceso a estos dispositivos. Esta telefonía
afecta a la vida cotidiana de los usuarios promoviendo una utilización excesiva que afecta a la
comunicación entre las personas, interrupciones de todo tipo (escolar y familiar) y posteriormente
un efecto social. El teléfono se puede utilizar para insultar, gritar, enviar mensajes de texto,
imágenes o videos inadecuados, llamadas de teléfono amenazantes, por tanto, se convierte una
forma de acoso a través del teléfono (pág. 8).
Existen diferentes modos en los que se manifiesta el Ciberbullying a continuación se
describe algunos:
 Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante
fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y
darlo a conocer en el entorno de relaciones.
 Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats
haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente
dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.

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 Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la
víctima en los lugares de Internet en los que se relaciona de manera habitual
provocándole una sensación de completo agobio.
Lo que se presentó percute de manera directa a la víctima generando consecuencias graves
que pueden ir de la depresión a la muerte; poco a poco puede afectar la salud mental de la víctima
ocasionando baja autoestima, tristezas, tensión, preocupación y suicidio
Diferencias entre Ciberbullying y Bullying
Todo abuso tiene una base similar e inamovible. Pero estos dos tipos de acoso tienen sus
propias diferencias que los hacen únicos. Entre ellos se diferencia en el modo de manifestarse, así
como en las estrategias para abordarlo. El acoso escolar o Bullying se produce en un espacio
siempre físico, y el Ciberbullying se manifiesta en el medio virtual. Este tipo de acoso online no
requiere que la víctima y el acosador estén en un mimo lugar, ni en un mismo momento. Mediante
el cibera coso se produce una agresión emocional y psicológica, pero nunca física, ya que no tiene
por qué hacer un contacto directo entre acosador y acosado. Aunque a veces el Ciberbullying se
produce como extensión de un acoso físico previo en el centro escolar. Al ser muy difícil de
detectar, el Ciberbullying se prolonga más en el tiempo, ya que al no haber unas heridas físicas
visibles. Por eso no se puede abarcar con rapidez, y cuando se detecta los daños psicológicos y
emocionales son muy graves en la victima.
Perfil del acosador

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El perfil de un acosador en el Ciberbullying suele ser el siguiente:
 Es frecuente que sean repetidores y de edad superior a la media de la clase.
 Su rendimiento escolar es bajo.
 Muestran una actitud negativa hacia la escuela.
 Suelen ser más fuertes físicamente que sus víctimas.
 Muestran poca empatía hacia las víctimas.
 Presentan altos niveles de impulsividad.
 Sienten la necesidad de dominar a otros mediante el poder y la amenaza.
 Toleran mal las frustraciones.
 Les cuesta aceptar las normas sociales.
 Presentan una actitud hostil y desafiante con padres y profesores.
 Perciben escaso apoyo y supervisión parental.
 Informan de frecuentes conflictos familiares, de autoritarismo y hostilidad.
 No acatan las normas sociales.
 Tienen una opinión relativamente positiva de sí mismos: presentan una autoestima media
o incluso alta.
 Tienen un grupo pequeño de amigos (dos o tres) que les apoyan.
 Son más populares entre sus compañeros que las víctimas.
Perfil de la víctima de Ciberbullying
El perfil de un agredido o víctima pasiva suele ser el siguiente:

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 En su apariencia física suelen presentar algún tipo de desventaja (complexión débil,
obesidad…).
 Su rendimiento académico es superior al de los agresores y no tiene por qué ser peor al
del resto de los compañeros.
 Muestran poco asertividad, mucha timidez, inseguridad y ansiedad.
 Se sienten sobreprotegidos por sus padres y con escasa independencia.
 Suelen ser ignorados o rechazados por sus compañeros en clase.
 Tienen dificultades para imponerse y ser escuchados en el grupo de compañeros.
Normalmente cuando hablamos de Ciberbullying, entendemos que hace referencia al acoso
escolar, que en mayoría de los casos presentados suele ser en un 80% de las víctimas, y donde se
entiende a este fenómeno como el ataque a la integridad emocional de las personas, especialmente
en aquellas que por su edad suelen ser más propensas debido a su frágil manera de percibir y
comprender ciertas situaciones que suceden, en gran medida, entre las edades de 10 a 20 años, es
así, que cuando se desborda el acoso la mayoría de las víctimas no encuentran una salida al ataque
que en cuestión de segundos se hace viral por miles de personas que difunden y multiplican el
bullying sin percatasen del daño que están cometiendo en la autoestima de la persona, ocasionando
en la víctima un aislamiento automático de su entorno por temor a enfrentar o ver a la cara a su
acosador y multiplicadores de ello, de igual manera, van a apareciendo los trastornos de sueño,
ansiedad y miedo de la salud mental.
También podemos contextualizar el Ciberbullying como un acto de delincuencia en
potencia, que debido a la manera que se somete a la víctima puede conllevar a la destrucción de la
autoestima (psicológicamente) y muerte de la persona independientemente de su edad. Es por esto
que se llevó a cabo la investigación sobre la problemática social que permitiera conocer los motivos
del Ciberbullying en Colombia, mediante la ejecución de encuestas selectiva en Centros Educativos

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de Villavicencio, La Dorada (Caldas) y Bogotá a finales de febrero del año 2014, logrando obtener
262 resultados para determinar claramente que prevalece en esta población el temor de reconocer
que ha sido víctima del bullying, como también el poco conocimiento del tema del Ciberbullying en
aspectos generales, también se logró identificar que el uso de la redes sociales es bastante amplio y
que en la mayoría de los casos estos jóvenes no han tenido o no han sabido huir de los ataques
cibernéticos, teniendo en cuenta que el Estado Colombiano se ha esforzado en implementar y
ejecutar las normas y procedimientos de control y penales para prevenir y contrarrestar este
fenómeno que está afectando a los jóvenes colombianos, enfatizando que el Ministerio de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, declaró en el año 2012 que el 80% de la
población urbana del país tiene acceso al internet.
Método
Restricciones de la prueba
Tener en cuenta las edades con las que se va a trabajar, además de los formatos que son únicos e
intransferibles, no importa la escolaridad, procedencia, sexo.
Participantes
Nombre: Grupo de personas que accedan a realizar la prueba
Edad: Entre los 14 y 22 años

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Sexo: Hombre y Mujeres
Escolaridad: No se tiene en cuenta el nivel de escolaridad
Procedencia: Lugar donde vive
Población de estudio: Adolescentes y jóvenes que accedan a realizar la prueba
Objetivo de la prueba
 Establecer cómo medir el conocimiento a un grupo de personas entre los 14 y 22 años,
teniendo en cuenta su comprensión sobre el tema de Ciberbullying, esto bajo una serie
de preguntas que se llevaran a cabo en una prueba que posteriormente será puesto en
discernimiento.
Instrumentos
Se planteó una prueba con 30 preguntas las cuales cuenta con una selección múltiple o única
selección, esta será aplicada a un grupo de adolescentes y jóvenes con edades entre los 14 y 22 años
de esta manera podemos identificar el conocimiento que este grupo poblacional tiene sobre nuestra
variable Ciberbullying. Se dará una hoja con preguntas totalmente diseñadas y una hoja de
respuestas. Además de un consentimiento informado.
Procedimientos
Entre los integrantes del curso elegiremos 4 personas, entre los 14 y 22 años, sin tener en
cuenta estrato social, lugar de procedencia, escolaridad, lo único que tendremos en cuenta será la
edad dada anteriormente para aplicar la prueba. La prueba está compuesta de 30 preguntas, las
cuales nos darán una información asertiva del conocimiento que estas personas tienen hacia nuestra
variable la cual es Ciberbullying. Cada integrante tendrá un consentimiento informado el cual cada
Curso Psicometría
participante tendrá que diligenciar, los adolescentes deben tener el acompañamiento de un acudiente
para realizar dicha prueba.
Referencias
Oñeda, J, A. (2008). Bullying y Ciberbullying: concepto, causas, consecuencias, teorías y estudios
epidemiológicos. Recuperado de internet 12 – 10 -2019:
http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/meriales%20docentes%20curso%20verano
%202008/1.%20Bullying%20aproximacion%20al%20fenomeno%20Onederra.pdf
Curso Psicometría
Molina, D. (s, f). Ciberbullying, la violencia silenciosa. Recuperado de internet 19-10-2019:
https://www.psicologoemocionalonline.com/ciberbullying/
Redondo, J. y Luzardo, M. (2016). Ciberbullying y género en una muestra de adolescentes
colombianos. recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/64111/1/Psicologia-y-
educacion_220.pdf
Asanza, M., Villacrés, J., y Miguez, M. (2014). El Cyberbullying y sus consecuencias. Recuperado
desde http://www.eumed.net/rev/cccss/29/ciberbullying.pdf
Anexos
1. ¿Qué es Ciberbullying?
a) Es un acoso que se presenta sin distinción mediante el uso de los medios digitales. (redes
sociales).
b) Es un acoso que se presenta solo en las mujeres
c) Acto discriminatorio que se presenta solo en los colegios.
d) Acto de depresión momentáneo.
2. ¿Una característica común del Ciberbullying?

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a) El acoso no puede ir más allá debido a la limitación presencial o física

b) El Ciberbullying se basa en agresiones verbales, amenazas e insultos.
c) El agresor y la victima nunca se conocen
d) Enviar mensaje de amor por las redes.
3. ¿Si alguien se encuentra sufriendo de agresión (Ciberbullying) la mejor manera de actuar frente
al caso según expertos?
a) Afrontar el acoso solo y dejar pasar unos meses

b) Enfrentarse al acosador o agresor igualando sus comentarios o agresiones
c) Indicar a adultos, profesores y padres de familia la situación
d) No contar a nadie y seguir con la vida.
4. ¿Una mejor manera de prevenir el ciberacoso?
a) No compartir contraseñas, bloquear o no aceptar personas desconocidas, no compartir ni

difundir fotos o imágenes personales a todo público, ser prudente con lo que se publica.
a) No hacer nada, el Ciberbullying solo les sucede a los débiles
b) No hacer uso de la internet
c) Querer salir de la casa
5. ¿Cómo se produce el Ciberbullying?
a) Expandiendo rumores falsos.

b) Compartir fotos o videos comprometedores del adolecente o joven.
c) Por una invitación a comer.
d) Un buen trato entre compañeros.
6. ¿identifica cuando está siendo atacado por redes sociales?
a) Sí, porque están publicando fotos mías, con algunos textos ofensivos.
b) No, me he visto involucrado ya que no manejo redes sociales.
c) Tal vez, pero prefiero no hablarlo.
d) Describa como: _________________________________________
7. ¿identifica Ciberbullying en alguno de sus compañeros, que quizás no sea capaz de hablarlo?
a) Si
b) No
c) Nunca
d) Es mejor no mencionarlo
8. ¿Le Ha hecho Ciberbullying a alguno de sus compañeros en compañía de otras personas?

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a) Si, hemos hecho un grupo donde publicamos las fotos feas que sube en sus redes sociales.
b) No, me parece de mal gusto que hagan eso, ya que me puede afectar.
c) Solo lo hice una vez, pero fue porque me lo hicieron a mí también.
d) A un compañeros nuevo por su condición sexual.
9. ¿sabe cuáles son las diferencias del Ciberbullying y el bullying?
a) El bullying son rasgos físicos y Ciberbullying son mensajes de amor.

b) El bullying son caricias y Ciberbullying son solicitudes de amistad en las redes sociales.
c) El bullying son daños físicos y Ciberbullying son daños al autoestima.
d) El bullying son palabras bonitas y Ciberbullying son amigos que te odian.
10. ¿Sabe a quién buscar en caso de caer en agresiones de Ciberbullying?
a) Los amigos y vecinos de la cuadra.

b) La psicóloga u orientadora.
c) La policía y padres del presunto acosador
d) A sus padres y familiares.
11. ¿Alguna vez han hecho retos en los cuales tengan que hacer videos o fotos en ropa íntima?
a) Si, una vez y compartieron las fotos en el grupo de WhatsApp.

b) Si, una vez pero me dio miedo que las fotos llegaran a los teléfonos de mis padres.
c) Si, participe pero querían fotos desnudo (a).
d) Nunca he hecho parte de esos retos.
12. ¿Cuál cree usted que son las redes sociales más utilizadas para hacer Ciberbullying?
a) WhatsApp, porque podemos hacer listas de difusión y enviar el contenido.

b) Facebook, podemos hacer perfiles falsos para publicar contenido.
c) Instagram, podemos poner contenido sin poner nombres propios
d) WhatsApp, por grupos o por los estados.
13. ¿Un acosador de Ciberbullying se conoce por? Seleccione una o más de una respuesta
a) Muestran poca empatía hacia las víctimas.

b) Su rendimiento escolar es bajo.
c) Les cuesta aceptar las normas sociales.
d) Toleran mal las frustraciones.
14. ¿Una víctima de Ciberbullying se conocer por? Seleccione una o más de una respuesta
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a) Muestran mucha inseguridad.

b) Suelen ser ignorados o rechazados.
c) Sus rasgos físicos son un poco diferentes a los demás.
d) Comen mucho.
15. El Ciberbullying se caracteriza por ejecutarse a través de
a) Instagram
b) Facebook
c) Redes sociales
d) Correo electrónico
16. El Ciberbullying se caracteriza por el uso de medios
a) Físicos
b) Digitales
c) Análogos
d) Verbales
17. ¿El Ciberbullying es un problema de acoso social que afecta?
a) Niños y niñas de 1 a 12 años de edad del mundo

b) Niños, niñas y adolescentes del mundo
c) Adolescentes y adultos
d) Niños, niñas, adolescentes y adultos
18. ¿En qué entorno se presenta con mayor frecuencia los casos de Ciberbullying?
a) Social
b) Escolar
c) Familiar
d) Ninguno
19. ¿Que puede causar el Ciberbullying en la víctima?
a) Madurez mental
b) Desarrollo de habilidades de autoestima
c) Suicidio
d) Apego a sus padres
20. ¿Cómo se previene el Ciberbullying?

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a) Ser precavido, la información que se sube a las redes sociales debe ser falsa
b) Informar de manera inmediata a tus padres, amigos o docente si eres víctima de
Ciberbullying
c) No prestar atención a los ataques
d) No utilizar las redes sociales hasta ser mayor de edad e informar de manera inmediata a tus
padres, amigos o docente si eres víctima de Ciberbullying
21. ¿Quienes sufren en mayor medida el Ciberbullying?
a) Niños
b) Niñas
c) Niños y niñas
d) Niños, niñas y adolescentes
22. ¿De acuerdo a sus conocimientos del tema, a que acoso cree que los jóvenes le tienen más
miedo?
a) Acoso físico
b) Acoso cibernético
c) Acoso físico y cibernético
d) Acoso psicológico
23. El ciberbullying es un tema que solo lo debe saber:
a. El niño, joven o adulto que sufre el acoso

b. Entes competentes como padres, docentes y especialistas en el tema
c. El agresor y el victimario
d. Nadie, son temas que con el tiempo de acaban
24. Qué tipo de alteraciones, trastornos, daños psicológicos o causas puede generar e
Cyberbullying?
a. trastorno del sueño

b. baja autoestima
c. suicidio
d. todas las anteriores
25. las agresiones generadas a través de las redes o diferentes medios se deben a:
a. personas que han sufrido algún tipo de agresión similar, maltrato en rechazo
b. personas quienes que padecen de inestabilidad o trastorno emocional
c. personas fueras de control de los padres de familia
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26. de las siguientes cual debe ser la mejor manera de limitar el ciberacoso
a. propagar imágenes o contenidos con fines agresivos

b. confrontar a agresor e indicar que está mal hacerlo
c. borrar contenidos con fines de burla y/o agresiones, no difundir
d. no hacer nada
27. el desconocimiento ante la problemática actual del ciberacoso se debe a
a. falta de conocimiento y charlas sobre estas modalidades de agresiones

b. falta de diálogo o educación sobre la problemática del ciberacoso a los hijos
c. falta de compromiso con entes o instituciones para el conocimiento global de esta
problemática
28. De acuerdo al nivel educativo de la población, considera usted que el ciberacoso se presenta con
mayor frecuencia en
a. Población Latina
b. Población Norte Americana
c. Población Europea y Norte Americana
d. Todas las anteriores
29. Cuál cree usted que deba ser el castigo para los menores de edad que acosen a otros mediante el
ciberbullying
a. Sanción Penal (correccional)

b. Multa a los padres o representantes legales
c. Apoyo psicosocial y restablecimiento de sus derechos
d. Prohibición de utilizar medios tecnológicos y redes sociales
30. La sociedad debe estar a la vanguardia; el acceso a los medios tecnológicos y redes sociales es
el resultado de la evolución constante del ser humano en el mundo, las inadecuadas conductas de la
utilización de estas puede ocasionar daño, acoso o ataque (ciberbullying) a las demás personas en
medio de un entorno denominado
a. Cibercultura
b. Tecnocultura
c. Cibersocial
d. Ciberplural
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Hoja de repuestas
Nombre: Edad: Escolaridad:

Procedencia: Sexo:
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
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Unidad 2: Paso 3 – Fundamentación y diseño de un instrumento

Diana Yiseth Cruz

Jorge Luis Bran Bedoya

Lizette Yannine Forero Montejo

Universidad Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

El ciberacoso o Ciberbullying, es un tipo de acoso y agresión que utiliza los medios

amenazantes e intimidatorios. Teniendo en cuenta la variable anteriormente nombrada,

prueba final, la cual se aplicará a un grupo de personas entre los 14 y 22 años.

redes sociales y llegarán a la vista de sus padres.

recursos más, como, por ejemplo:

y perfiles falsas, desprestigiando así la integridad y el honor de sus víctimas. Al suplantar la

que desconocidos se pongan en contacto con la víctima.

 Realizan amenazadas: éstas son realizadas a través de email o de mensajería móvil

forma de acoso a través del teléfono (pág. 8).

Existen diferentes modos en los que se manifiesta el Ciberbullying a continuación se

 Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante

fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y

darlo a conocer en el entorno de relaciones.

 Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats

dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.

 Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la

víctima en los lugares de Internet en los que se relaciona de manera habitual

provocándole una sensación de completo agobio.

Lo que se presentó percute de manera directa a la víctima generando consecuencias graves

ocasionando baja autoestima, tristezas, tensión, preocupación y suicidio

Diferencias entre Ciberbullying y Bullying

emocionales son muy graves en la victima.

Perfil del acosador

El perfil de un acosador en el Ciberbullying suele ser el siguiente:

 Es frecuente que sean repetidores y de edad superior a la media de la clase.

 Su rendimiento escolar es bajo.

 Muestran una actitud negativa hacia la escuela.

 Suelen ser más fuertes físicamente que sus víctimas.

 Muestran poca empatía hacia las víctimas.

 Presentan altos niveles de impulsividad.

 Sienten la necesidad de dominar a otros mediante el poder y la amenaza.

 Toleran mal las frustraciones.

 Les cuesta aceptar las normas sociales.

 Presentan una actitud hostil y desafiante con padres y profesores.

 Perciben escaso apoyo y supervisión parental.

 Informan de frecuentes conflictos familiares, de autoritarismo y hostilidad.

 No acatan las normas sociales.

 Tienen un grupo pequeño de amigos (dos o tres) que les apoyan.

 Son más populares entre sus compañeros que las víctimas.

Perfil de la víctima de Ciberbullying

El perfil de un agredido o víctima pasiva suele ser el siguiente:

 En su apariencia física suelen presentar algún tipo de desventaja (complexión débil,

del resto de los compañeros.

 Muestran poco asertividad, mucha timidez, inseguridad y ansiedad.

 Se sienten sobreprotegidos por sus padres y con escasa independencia.

 Suelen ser ignorados o rechazados por sus compañeros en clase.

 Tienen dificultades para imponerse y ser escuchados en el grupo de compañeros.

Normalmente cuando hablamos de Ciberbullying, entendemos que hace referencia al acoso

en la víctima un aislamiento automático de su entorno por temor a enfrentar o ver a la cara a su

ansiedad y miedo de la salud mental.

También podemos contextualizar el Ciberbullying como un acto de delincuencia en

autoestima (psicológicamente) y muerte de la persona independientemente de su edad. Es por esto

del Ciberbullying en Colombia, mediante la ejecución de encuestas selectiva en Centros Educativos

cibernéticos, teniendo en cuenta que el Estado Colombiano se ha esforzado en implementar y

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, declaró en el año 2012 que el 80% de la

población urbana del país tiene acceso al internet.

intransferibles, no importa la escolaridad, procedencia, sexo.