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LA HORMIGUITA COJITA

La hormiguita cojita

rota la patita

sin poder andar

la pobre hormiguita

se puso a llorar.

¡A ver cómo voy

cojita que estoy!...

La oyó el caracol:

"No llore señora

La llevaré yo..."

A ochenta por hora

pasó una tortuga:

"Suba, suba, suba..."

Pero un gorrión

la cogió en su pico

y se la llevó...

Así es como fue

la pobre hormiguita

cojita
volando a Belén.

J. González Estrada.

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

¿Quién no podía andar?

a) El caracol.

b) La hormiguita.

c) La tortuga.

¿A qué velocidad iba la tortuga?

a) Iba muy despacio.

b) Iba a uno por hora.

c) Iba a ochenta por hora.


¿Quién la cogió en su pico?

a) Un gorrión.

b) Un cuervo.

c) Un águila.

¿Dónde iba la hormiguita?

a) A su nido.

b) En busca del caracol.

c) A Belén.

¿Qué le pasó al final a la hormiguita?

a) Se recuperó de su patita rota.

b) Permaneció cojita.

c) Se murió.
Érase una viejecita

sin nadita que comer,

sino carnes, frutas, dulces,

tortas, huevos, pan y pez.

Bebía caldo, chocolate,

leche, vino, té y café,

y la pobre no encontraba

qué comer ni qué beber.

Y esta vieja no tenía

ni un ranchito en que vivir,

fuera de una casa grande

con su huerto y su jardín.

Y esta pobre viejecita

no tenía qué vestir,

sino trajes de mil cortes

y de telas, mil y mil.

Y a no ser por sus zapatos,

chanclos, botas y escarpín,


descalcita por el suelo

anduviera la infeliz.

Rafael Pombo.

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

¿De qué se alimentaba la viejecita?

a) De alimentos variados y de todas las clases.

b) Solamente de frutas y verduras.

c) Solamente de carnes.

La viejecita del poema bebía...

a) Sólo agua.

b) Sólo agua y leche.

c) Bebía de toda clase de líquidos.


La viejecita del poema vivía...

a) En una gran casa con terreno junto a ella.

b) En un pequeño rancho.

c) A la intemperie o aprovechando las cuevas naturales.

La viejecita del poema iba siempre...

a) Harapienta y vestida con lo que le daban.

b) Limpia pero con la misma ropa siempre.

c) Tenía ricos vestidos.

¿Con qué se calzaba la viejecita?

a) Con calzado de todo tipo.

b) Siempre llevaba unas viejas zapatillas.

c) Llevaba unos lindos zapatos, siempre los mismos.


EL CAPITÁN

-Madre, ya tengo mi barco

y tengo tripulación;

velero de cuatro palos,

marineros de cartón.

Mañana por la mañana,

cuando se levante el sol,

me iré mandando en mi barco

mi brava tripulación.

-¡Ay, mi niño, no te vayas,

tan pequeñito hasta el mar!

Mira que es triste la noche

sobre tanta soledad.

-Y ¿quién velará tu sueño?

-Las estrellas velarán.

-Y ¿quién cantará en tu lecho?

-Las sirenas cantarán.

Preparo pronto mi gorra.


¡Mi gorra de capitán!

Que mi blusa marinera

la abandoné junto al mar.

Ricardo E. Pose

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

¿Cuándo me iré mandando en mi barco?

a) Hoy por la tarde.

b) Mañana por la mañana.

c) Mañana por la noche.

¿Quién velará el sueño del capitán?

a) Su madre.

b) Él mismo.
c) Las estrellas.

Las sirenas cantarán:

a) En tu lecho.

b) Debajo del mar.

c) A todas horas.

¿Dónde abandoné mi blusa?

a) En mi casa.

b) En esa isla.

c) Junto al mar.
NOVIEMBRE

Furia la lluvia

cae sin cesar...

En mis cristales

viene a tocar

su sinfonía.

¡Tic, tac, tic, tac!

Furioso el viento

con su hulular,

al frío invierno

viene a anunciar:

se va el otoño...

¡Noviembre ya!

Dentro de casa

que bien se está,

leyendo cuentos

junto al hogar,

¡mientras la lluvia cae sin cesar!

Ana Díaz
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PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

¿Qué interpreta la lluvia en los cristales?

a) Una sinfonía.

b) Una canción.

c) Una poesía.

El viento anuncia que:

a) Viene el otoño.

b) Viene el invierno.

c) Viene la primavera.

En casa se está muy bien:

a) Pintando.

b) Cantando.

c) Leyendo cuentos.
ÉRASE UNA GATA

Érase una gata

coja de una pata.

Érase una pata

con cinco pollitos.

Érase un gatico

travieso y llorón.

Érase un ratón.

También una trampa,

se acabó el ratón.

¿Y la pata?

¿Y el gatico?

Érase un león...

¡Uuuuuuuuyyyy, por Dios, no sigas!

¿Se los comió?

Velia Bosch
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PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

¿Qué le pasaba a la gata?

a) Que está coja.

b) Que no veía.

c) Que estaba durmiendo.

¿Cómo era el gatico?

a) Alegre.

b) Llorón.

c) Muy grande.

¿Dónde acabó el ratón?

a) En la trampa.

b) En su agujero.

c) En el tejado.
¿Qué hizo el león?

a) Jugar.

b) Comerse a los dos.

c) Salir de paseo.
TEXTOS DESCRPTIVOS

Niños extraviados
Cuando María y José se fueron para la ciudad de Ica, llevando a sus hijos Carlos y Silvia, para
participar en la fiesta de la vendimia, no esperaron encontrarse con tanta muchedumbre celebrando
en las calles. Antes de que se dieran cuenta, fueron envueltos y arrastrados por ella, soltando de sus
manos a sus hijos y perdiéndoles de vista.

Al terminar el día, después de buscarlos desesperadamente en la plaza y las calles aledañas a ella y
no encontrarlos, acudieron a la policía y escribieron varios avisos con la descripción de sus hijos,
para que los ayudaran a buscarlos. Mira lo que dice uno de los textos que escribieron: “Se han
extraviado dos niños durante la fiesta de la vendimia.

El varón se llama Carlos. Es de estatura mediana, piel trigueña, pelo lacio y ojos muy negros, su nariz
es recta y tiene un lunar en su mejilla derecha. Lleva pantalón azul y polo a rayas azules y verdes. Es
un niño valiente y no le teme a los fantasmas y a la oscuridad.

La niña se llama Silvia. Es alta, de piel blanca, tiene el cabello negro ondulado, sus ojos son grandes
y marrones, sus labios delgados. Está vestida con pantalón azul y polo verde con bolitas de varios
colores. Es una niña muy amable, graciosa y risueña. Se extraviaron durante la fiesta de la vendimia”.

1. ¿Describe cómo iba vestido el niño?


2. ¿cómo se llaman los niños perdidos?
3. ¿En qué me mejilla tiene el lunar Carlos?
4. ¿cómo iba vestida Silvia?
5. ¿Dónde se extraviaron los hermanos?

EL BURRO Y LA ESCUELA

Una y una, dos;

dos y una, seis;

el pobre burrito

contaba al revés.

-¡No se lo sabe!
-¡Sí me lo sé!

-¡Usted nunca estudia!

-¡Dígame por qué!

Cuando voy a casa

no puedo estudiar.

Mi amo es muy pobre,

hay que trabajar.

Trabajo en la mina

todo el santo día.

¡No me llame burro,

profesora mía!

Gloria Fuertes

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

Para el burro, dos y una son:


a) Tres.

b) Cuatro.

c) Seis.

¿De qué le acusan al burro?

a) De que no sabe.

b) De que juega.

c) De que cuenta mal.

El burro no estudia porque:

a) Es tonto.

b) Tiene que jugar.

c) Tiene que trabajar.

¿Dónde trabaja el burro?

a) En la escuela.

b) En la mina.

c) En el campo.

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