UNIVERSIDAD TÉCNICA

ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN ALIMENTOS

Tema

Magnitudes Directamente e Inversamente

Proporcionales, Regla de tres Simple Directa e Inversa

Nombre

GENESIS CHICAIZA

Curso

8vo “A”

Docente

Econ. Linda Chusán, Msc.

MOCACHE - LOS RÍOS - ECUADOR

2019-2020
Magnitudes Directamente Proporcionales

Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando ocurre una de las

siguientes cuestiones:

1. Si aumentamos una cantidad de la primera magnitud, aumenta la cantidad

homóloga de la segunda magnitud.
2. Si disminuimos la cantidad de la primera magnitud, disminuye la cantidad
homóloga de la segunda magnitud [CITATION Par16 \l 12298 ].

Descripción Matemática: Dos magnitudes son directamente proporcionales

cuando:

El cociente o razón de las cantidades correspondientes es una constante, que se

llama constante de proporcionalidad. Se cumple:

Situación real: Si dos magnitudes son tales que, a doble, triple, ... cantidad de la
primera le corresponde doble, triple... de la segunda, entonces se dice que esas
magnitudes son directamente proporcionales [ CITATION Gon141 \l 12298 ].

Ejercicios

1) El 20 % de las 870 personas que viajan en un barco son miembros de la

tripulación. ¿Cuántos tripulantes lleva el barco?

MAGNITUDES Situación 1 Situación 2

 Total personas 100 870
Tripulantes 20 x

Método de proporciones

Total jugadores 100 870 870 x 20

: = ; x= =174
Lesionados 20 x 100

2) El 15 % de la plantilla de un equipo de futbol están lesionados. Si en la

plantilla hay 20 jugadores, ¿cuántos sufren lesiones?

MAGNITUDES Situación 1 Situación 2

Total jugadores 100 20
Lesionados 15 x

Método de proporciones

Total jugadores 100 20 20 x 15

: = ; x= =3
Lesionados 15 x 100

3) De los 250 alumnos y alumnas que tiene un colegio, hoy han ido de
excursión el 30 %. ¿Cuántos alumnos han ido de excursión?

MAGNITUDES Situación 1 Situación 2

Total alumnos 100 250
Van de excursión 30 x

Método de proporciones

Total jugadores 100 250 250 x 30

: = ; x= =75
Lesionados 30 x 100

Magnitudes Inversamente Proporcionales

Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando:

 1. Al aumentar una primera cantidad de la primera magnitud, hace disminuir la
cantidad homologa de segunda magnitud.
2. Al disminuir una primera cantidad de la primera magnitud, hace aumentar la
cantidad homóloga de la segunda magnitud [CITATION Par16 \l 12298 ].

Dos magnitudes son inversamente proporcionales:

Si el producto de las cantidades correspondientes es una constante.

Situación real: Si dos magnitudes son tales que, a doble, triple, ... cantidad de la
primera le corresponde la mitad, la tercera parte... de la segunda entonces se dice
que esas magnitudes son inversamente proporcionales [ CITATION Gon141 \l
12298 ].

Ejercicios

1) Si 3 personas necesitan 24 días para hacer un trabajo. ¿Cuántos días

emplearán 18 personas para realizar el mismo trabajo?

Magnitudes Sit. 1 Sit. 2

N° personas 3 18
Tiempo (días) 24 x

A Nº hombres   Tiempo (h)  luego son magnitudes inversamente

proporcionales

3  24
18  X
 72
18x = 3*24 ; 18x = 72 ; x= 18 4 días

2) Para abonar un campo se han necesitado 42300 kg de un cierto abono que

contenía 25 % de nitrógeno. ¿Cuántos kg se necesitan de otro abono que
contenga un 36 % de nitrógeno para que el campo reciba la misma cantidad
de nitrógeno?

Magnitudes Sit. 1 Sit. 2

Peso (kg) 42300 x
% Nitrógeno 25 36

42300  25
36  x
1057500
36x = 42300*25 ; 36x = 1057500 ; x= 36 29375 kg

3) Si 6 pintores necesitan 54 días para pintar un edificio, ¿en cuánto tiempo lo

pintarán 18 pintores?

Magnitudes Sit. 1 Sit. 2

Total pintores 6 18
Tiempo (días) 54 X

6  54
18  X
324
18x = 6*54 ; 18x = 324 ; x= 18 18 días

Regla de tres

Es un procedimiento matemático que, a partir de datos conocidos, permite obtener

datos desconocidos en base a proporciones a formar y/o resolver problemas de
proporcionalidad entre tres valores conocidos y una incógnita [ CITATION Her17 \l
12298 ].
Ejercicios

1) Un granjero tiene pienso para alimentar a sus 12 vacas durante 45 días. Si

compra 3 vacas más, ¿Cuánto le durará el pienso?

N° de vacas Tiempo (días)

12 45
15 x
+ -

Es Inversa (I), porque hay más (+) vacas y el pienso durará menos (-) días.

15 . x = 12 . 45
x = 540
15
x = 36
Solución: El pienso le durará 36 días.

2) Un coche gasta 5 litros de gasolina cada 100 km. ¿Cuántos km recorrerá

con 28 litros?

Gasolina (litros) Distancia (km)

5 100
28 x
+ +

Es Directa (D), porque con más (+) litros de gasolina recorreremos más (+)
distancia.

5 . x = 28 . 100
x = 2800
5
x = 560
Solución: El coche recorrerá 560 km.
 3) Con un depósito de agua pueden beber 30 caballos durante 8 días. Si se
venden 6 caballos, ¿cuántos días durará el agua?

N° de caballos Tiempo (días)

30 8
24 x
- +

Es Inversa (I), porque hay menos (-) caballos y el agua durará más (+) días.

24 . x = 8 . 30
x = 240
24
x = 10
Solución: El agua le durará 10 días

Regla de tres Simple Directa

Las cantidades directamente proporcionales son las que varían de igual forma; es
decir más de una implica más de la otra o menos de una implica menos de la otra,
cumpliéndose que los cuocientes entre estas son constantes; así si x1, x2 son
directamente proporcionales con y1, y2 ; se cumple que:

x1 x2 x y
= alternando medios 1 = 1
y2 y2 x2 y2

deduciéndose que, si las cantidades son directamente proporcionales, la razón de

los valores de una de ellas es igual a la razón directa de los valores
correspondientes de la otra [CITATION Elb \l 12298 ].
 1) Una rueda da 4.590 vueltas en 9 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 2
horas y media?

N° de vueltas Tiempo (min)

4590 9
X 150
+ +

Es Directa (D), porque con más (+) minutos dará más (+) vueltas.

9 . x = 150 . 4590
x = 688500
9
x = 76500
Solución: La rueda dará 76500 vueltas.

2) Para alimentar a 30 perros se necesitan 45 kg. de comida. Si llegan 12

perros más, ¿Cuánta comida necesitamos?

N° de perros Comida (kg)

30 45
42 x
+ +

Es Directa (D), porque para alimentar más (+) perros necesitaremos más (+) kg de
comida.

30 . x = 45 . 42
x = 1890
30
x = 63
Solución: Necesitaremos 63 kg de comida.

3) Un deportista recorre 4.500 m. en 10 minutos. ¿Cuántos km. recorrerá en

media hora?
 Recorrido (m) Tiempo (min)
4500 10
X 30
+ +

Es Directa (D), porque en más (+) minutos recorrerá más (+) metros

10 . x = 30 . 4500
x = 135000
10
x = 13500
13.500 m = 13.500 m / 1.000 = 13,5 km

Solución: El deportista recorrerá 13,5 km en media hora.

Regla de tres Simple Inversa

Las cantidades inversamente proporcionales son las que varían en forma

contraria; es decir más de una implica menos de la otra o menos de una implica
más de la otra, cumpliéndose que los productos entre estas son constantes; así si
x1 , x2 son inversamente proporcionales con y1 , y2 ; se cumple que:

x1 y2
x 1∗y 1=x 2∗y 2 dando forma de proporción =
x2 y1

deduciéndose que, si las cantidades son inversamente proporcionales, la razón de

los valores de una de ellas es igual a la razón invertida de los valores
correspondientes de la otra [ CITATION Her17 \l 12298 ].

1) Una piscina con 3 grifos tarda en llenarse 24 horas. Si abrimos un grifo

más, ¿Cuánto tardará en llenarse?
 N° de Grifos Tiempo (horas)
3 24
4 x
- +

Es Inversa (I), porque si hay más (+) grifos abiertos tardará menos (-) tiempo en
llenarse.

4 . x = 3 . 24
x = 72
4
x = 18
Solución: La piscina tardará en llenarse 18 horas.

2) Un depósito lleno de agua tarda 24 minutos en vaciarse abriendo 5

desagües. Si queremos que se vacíe en 15 minutos ¿Cuántos desagües
hay que abrir?

N° de Desagues Tiempo (min)

5 24
X 15
- +

Es Inversa (I), porque si queremos que se vacíe en menos (-) tiempo, hay que
abrir más (+) desagües.

15 . x = 5 . 24
x = 120
15
x = 8
Solución: Para que se vacíe el depósito en 15 min hay que
abrir 8 desagües
3) 3 Amigos ponen 7,50 € cada uno para hacer un regalo. Si dos amigos más
quieren participar en el regalo, ¿cuánto debe poner cada uno?
 N° de Amigos Dinero (€)
3 7,50
5 x
- +

Es Inversa (I), porque si hay más (+) amigos caben a menos (-) dinero.

5 . x = 3 . 7,50
x = 22,50
5
x = 4,50
Solución: Cada amigo debe poner 4,50 €

Bibliografía
Blanco, I. (Septiembre de 2016). El bibliotecom. Obtenido de
http://elbibliote.com/resources/Temas/Matematica/MATEMATICAS_regla_de
_tres.pdf

Gonzáles de León, M. (15 de Agosto de 2014). Consejería de Educación. Obtenido

de
http://iesdefuentesauco.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/07_tema_7_Propo
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Heredia, M., & Lanzillotto, C. (Octubre de 2017). Matemática-Arquitectura.

Obtenido de
https://bellohorizonte2015.files.wordpress.com/2015/08/regla3_directa_inver
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Parrales, J. (19 de Octubre de 2016). Rincón Educativo Matemáticas. Obtenido de

http://www.rinconeducativo.com/datos/Matematicas/Actividades/Proporciona
lidad-y-porcentajes/proporcionalidad-ejercicios.pdf