DISTRIBUCIÓN BINOMIAL

De acuerdo a los acadeé micos queremos saber que porcentaje de los encuestados si
considera si hay un buen alumbrado publico en la colonia donde viven. De las 55
encuestas levantadas se toman 30 de ellas.
Por lo tanto: tenemos que:

i) n=30 numero de ensayos

ii) Tenemos (b) eé xito [Si considera que el alumbrado publico es bueno].
(m) fracaso [se considera que el alumbrado no es muy bueno].

El resultado de este se basa en que la respuesta sea un Bueno o Malo y de

acurdo a la tabla de frecuencia correspondiente a este ensayo:

Por lo tanto:
Probabilidad de eé xito P(S)=p=.6728 → Probabilidad de fracaso P (F)=1 -
p=q=.3272
1- [Los eventos son independientes] cualquiera que sea la respuesta de una
persona es independiente de lo que contesta cualquier otra.

Desarrollo de la distribucioé n Binomial:

De acuerdo a la siguiente tabla obtenemos la grafica resultante a este anaé lisis
utilizando la distribucioé n Binomial:

Donde:
n = numero de ensayos
p = probabilidad de eé xito
q = probabilidad de fracaso
y = variable de 0-30

Tabla de Distribucioé n Binomial:

Grafica correspondiente:
Ahora de acurdo a estos valores obtenidos propongamos un problema:

Solucioé n:
Da do que se desea saber la probabilidad de que al menos 5 personas de los 30
esteé n de acuerdo con el alumbrado que tienen.

Por lo tanto:

Conclusioé n:
La probabilidad de que al menos 5 alumnos de los 30 esteé n de acuerdo con el
alumbrado que tienen y es de .0067 el cual es una probabilidad con un valor muy
bajo y quiere decir que si hay alumnos que no estaé n de acuerdo con el alumbrado
publico que tienen.
 DISTRIBUCIÓN GEOMÉTRICA

De acurdo con la distribucioé n geomeé trica estamos Interesados en conocer la

probabilidad de obtener eé xito en (x) determinado numero de ensayo.
Planteamiento del problema:
Se desea conocer la probabilidad de que encuesta tomada de una muestra de 55
alumnos halla eé xito de saber si existe o no buena pavimentacioé n.
Por la tanto tenemos:
1- El eé xito se considera que [buena pavimentacioé n].
El fracaso se considera que [sin pavimentacioé n].
De acuerdo a la tabla de frecuencias correspondiente de acuerdo a la buena o mala
pavimentacioé n tenemos:

Tipo de pavimentacioé n
Frequency Percent Valid Cumulative
Percent Percent
Con 38 69.1 69.1 67,1
Sin 12 21.81 21.81 32,9
No 5 9.09 9.09
contestoé
Total 55 100 100 100
Por lo tanto:
Probabilidad de eé xito p=.691 → Probabilidad de fracaso q=1-p=.309
Aplicando la Distribucioé n Geomeé trica:

Obtenemos la tabla y grafica correspondiente de la Distribucioé n Geomeé trica.

Tabla de Distribución Geométrica
X p q x-
1
1 .691 0,309 0 1 0,691
2 .691 0,309 1 0,309 .2135
3 .691 0,309 2 .0951 .0659
4 .691 0,309 3 .0295 .0203
5 .691 0,309 4 9.116E-3 6.129 E-3
6 .691 0,309 5 2.817E-3 1.94 E-3
7 .691 0,309 6 8.704E-4 6.014E-4
8 .691 0,309 7 2.689E-4 1.86E-4
9 .691 0,309 8 8.311E-5 5.743E-5
10 .691 0,309 9 2.568E-6 1.77E-5
11 .691 0,309 10 7.935E-6 5.48E-6
12 .691 0,309 11 2.452E-6 1.6994E-6
13 .691 0,309 12 7.577E-6 3.61E-6
14 .691 0,309 13 2.341E-7 1.617E-7
15 .691 0,309 14 7.234E-8 4.999E-8
16 .691 0,309 15 2.235E-8 1.544E-8
Grafica Correspondiente:

Conclusioé n:
La probabilidad de que la quinta encuesta tomada de 55 alumnos tenga eé xito de
que exista buena pavimentacioé n o no es:

De acuerdo con la grafica obtenida podemos observar que la distribucioé n

geomeé trica tiene un comportamiento exponencial (que decrece raé pidamente a 0
conforme la variable aumenta).

a) La Hipergeomeé trica la probabilidad de que de 5 estudiantes escogidos

al azar 3 vivan en deterio ro.

DISTRIBUCIÓN HIPERGEOMETRICA

De acuerdo con la distribucioé n Hipergeometrica estamos Interesados en conocer la

probabilidad de obtener (x) eé xitos en (n) determinado numero de muestras
tomadas.
Planteamiento del problema:
Se tienen 55 encuestas realizadas a estudiantes de las cuales fueron tomadas 10
para saber si en el ambiente donde habitan existen deportivos pué blicos. Cual es la
probabilidad de que 3 de estas tengan deportivos pué blicos.
Por la tanto tenemos:
1- De las 55 encuestas levantadas a los estudiantes de preparatoria y superior
se toman 300 de ellas:
Entonces tenemos N=55 y n=20.

2- El eé xito se considera que [vive en la colonia].

El fracaso se considera que [no vive en colonia].
De acuerdo a la tabla de frecuencias correspondiente a los docentes y a la
pregunta de si trabaja en el sector privado:

Colonia
Frequencia
Si 35
No 15
no 5
contestoé
Total 55

Tenemos:

M (numero de eé xitos)=35
N-M (numero de fracasos) =55-35=20
X=3 (eé xito que se quiere probar)

Aplicando la Distribucioé n Hipergeometrica

Obtenemos la tabla y grafica correspondiente de la Distribucioé n

Hipergeometrica siguientes.
Tabla Distribucioé n Hipergeometrica

Grafica correspondiente:
Conclusioé n:

De acurdo a los datos obtenidos con anaé lisis de una distribucioé n hipergeomeé trica
se tiene la probabilidad de que

Por lo tanto la probabilidad es de .061 que representa una probabilidad muy

pequenñ a.

DISTRIBUCIÓN DE POISSON.

Proceso de Poisson
Desarrollo del proceso de Poisson con las encuestas realizadas a desempleados.
¿Queé necesitamos para desarrollar la distribucioé n de Poisson? Un intervalo de
tiempo.

Se puede utilizar la edad en la que la que aproximadamente a los estudiantes se les

realizo la encuesta.
Edad propuesta 18-22 [Intervalo de tiempo]
1- Se propone por que es una edad promedio en la que los estudiantes realizan
sus estudios a nivel medio y superior

De acuerdo con el desarrollo de Poisson:

Intervalo de tiempo: 18-22 anñ os
Suceso en dicho intervalo de tiempo: Que la edad del encuestado este en este
intervalo de tiempo [existo].
De acuerdo con el proceso de Poisson tenemos una “t” fijada apropiadamente
(t=18-22), tenemos que dividir este intervalo de tiempo en sub intervalos para
generar correctamente un proceso y una distribucioé n de Poisson.
t= 18-22 anñ os representan 4 anñ os por lo tanto dividamos esto en 4 sub intervalos
por lo tanto cada sub intervalo representa 1 anñ o.
Donde obtenemos la tabla de frecuencia correspondiente a las 55 encuestas
levantadas a los estudiantes:

K Nk
0 0
1 1
2 1
3 0
4 1
5 0
6 1
7 0
8 2
9 0

CONCLUSIONES:
Al realizar este trabajo nos podemos dar cuenta de coé mo se dan los maé ximos y
míénimos de acuerdo a la encuesta realizada y al tipo de pregunta elegida para
realizar los caé lculos.