UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” TURISMO

SILABO DE FILOSOFIA Y DOCTRINA ADMINISTRATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DEPARTAMENTO ACADEMICO : Administración y Turismo.
1.2 CARRERA PROFESIONAL : Administración.
1.3 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : NAG-17
1.4 REQUISITO : Ninguno
1.5 CICLO :I
AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO : 2015 - I
1.6 DURACION : 17 semanas.
1.7 FECHA DE INICIO : 06 Abril - 2015.
1.8 FECHA DE TERMINO : 07 Agosto - 2015.
1.9 NÚMERO DE CRÉDITOS : 05 créditos.
1.10 NÚMERO DE HORAS : 06 horas Semanales.
1.11 TEORÍA : 04 horas semanales
1.12 PRÁCTICA : 02 horas semanales
1.13 DOCENTE : Dr. Jorge Luis Tandaypan Salazar.
 Condición : Nombrado
 Categoría : Principal
 Dedicación : Dedicación Exclusiva.
1.14 EMAIL : jtandaypan@yahoo.es

II. SUMILLA:
 Filosofía y Doctrina de la Administración
 Fundamentos básicos de la administración
 Origen y evolución histórica del pensamiento administrativo.
 Administración, Ciencia, Arte y Técnica
 Teoría Clásica y Neo Clásica de la Administración.
 La administración Científica del siglo XXI.
 Otras teorías de la Administración.
 Escuelas y enfoques de la administración

III. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Filosofía y doctrina administrativa como parte básica de la formación profesional de Licenciado en
Administración, tiene como finalidad dotar al estudiante de la doctrina y filosofía administrativa que sustenta su quehacer
profesional partiendo de la evolución de la administración a lo largo del tiempo, cabe indicar que esta ciencia ha experimentado
múltiples cambios en la sociedad , llevando a nuevos desafíos a las organizaciones, dada la necesidad constante de
innovación y creatividad por la turbulencia e inestabilidad que ocurre en el ambiente empresarial, exigiendo en los futuros
profesionales competencias gerenciales , principios y teorías que le permitan tener éxito en las organizaciones modernas
que son cada vez mas globalizadas.
Esta asignatura permitirá al estudiante tener con los conocimientos para comprender y relacionar los problemas
organizacionales en cada uno de las diferentes periodos de la evolución administrativa hasta las nuevas corrientes
administrativas exitosas que coadyuvara en el futuro profesional a tener una perspectiva holística para enfrentar los
problemas gerenciales de manera eficiente y eficaz ,buscando sobre todo aprovechar oportunidades para alcanzar objetivos
y metas tanto individuales como organizacionales.
El curso tendrá una participación dinámica, en la cual se abordará la conceptualización de las principales teorías
administrativas, sus aportes, características limitaciones y criticas al pensamiento administrativo contemporánea. Su contenido
versara sobre los aspectos básicos de la administración, la perspectiva, clásica, moderna y finalmente contemporánea.
La asignatura tendrá una orientación teórica así como también práctica con el desarrollo del método de casos, así como
dinámicas grupales a fin de conocer los problemas, analizarlos y proponer alternativas de solución basado en un sustento
teórico de las distintas escuelas a estudiar.

IV. OBJETIVOS:
4.1 Objetivo General:
Al concluir la asignatura el estudiante estará en condiciones de:

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 4.1.1. Delimitar, conocer y demostrar la naturaleza e importancia de la doctrina filosofía y ciencia administrativa en el
desarrollo socio económico coadyuvando al fortalecimientote las actividades empresariales, identificando los
principios y teorías administrativos más usuales.

4.2 Objetivos Específicos :

Al concluir cada unidad temática el estudiante estará en condiciones de:

4.2.1.
Entender e interpretar los diversos conceptos de la administración, sus principios, niveles y funciones,
considerando las diferentes capacidades que deben tener los administradores y los roles que pueden
desempeñar ; precisando la eficiencia y eficacia de las organizaciones así como de los elementos que lo
conforman ,para lo cual se debe tomar en cuenta los principios, características, fundamentos y aportaciones
sobre el pensamiento administrativo de civilizaciones antiguas, instituciones militares, iglesia católica y la
revolución industrial.
4.2.2. Conocer la perspectiva clásica de la administración, partiendo de los principios de Taylor de una
administración científica, considerando los principios generales y las aportaciones también de la teoría
administrativa de Fayol, asimismo la visión de Max Weber acerca de la burocracia y sus características.
4.2.3. Conocer la perspectiva humanista de la administración, partiendo de las implicaciones de la libertad y el
autocontrol de los individuos dentro de los grupos según la visión de Follett y además precisar la influencia de
la psicología industrial para el desarrollo de la escuela de las relaciones humanas para comprender el
comportamiento de los individuos y de los grupos en las organizaciones. Siendo necesario también conocer el
origen de la teoría estructuralista así como la relación entre el poder de la organización y el involucramiento de
sus miembros.
4.2.4 Explicar la perspectiva moderna de la administración conociendo los orígenes de la escuela matemática y sus
principales aportes al pensamiento administrativo, así como también el concepto de los sistemas a las
organizaciones identificar los respectivos subsistemas y desde luego el origen de las teorías de las
contingencias así como sus aportes y limitaciones.
4.2.5. Explicar la perspectiva contemporánea de la administración Identificando los principios que caracterizan a
una organización innovadora como también a la calidad, los proyectos y procesos organizacionales
presentando una visión general de la reingeniería adelgazamiento y facultación.
V. PROGRAMACION TEMATICA:

5.3.1 Unidad Didáctica Nº 1: “ LA ADMINISTRACIÓN: UNA PERSPECTIVA GENERAL”

5.3.2 Objetivos: 4.2.1.
5.3.3 Duración: 02 Semanas.
Contenidos Estrategias Duración
 Definición administración, objetivos,  Revisión bibliográfica de conceptos.
importancia y características.  Resúmenes: síntesis y Abstracción.
 El proceso Administrativo; niveles de la  Dialogo interactivo,
administración, habilidades y papeles  Exposición del docente. 1 Semana
gerenciales. La Eficiencia y eficacia  Preguntas intercaladas en el proceso de exposición.
administrativa.  Exposición grupal.
 Administración: ¿ciencia, arte o profesión?  Caso practico.
 Orígenes del pensamiento administrativo.  Revisión bibliográfica de conceptos.
 La administración en las civilizaciones  Dialogo interactivo.
antiguas.  Exposición del docente.
 Primeras contribuciones militares. Iglesia  Preguntas intercaladas en el proceso de exposición. 2 Semana
Católica. Administración medieval.  Exposición grupal del alumno.
Revolución industrial. Pioneros de los
estudios sobre administración.

5.2.1. Unidad Didáctica Nº 2: “LA PERSPECTIVA CLASICA DE LA ADMINISTRACION.”

5.2.2. Objetivos Nº 4.2.2.
5.2.3 Duración: 03 Semanas.
Contenidos Estrategias Duración
 Teoría de la administración científica.  Revisión bibliográfica de conceptos.
(Taylor)  Exposición del docente.
 Principios de la administración científica.  Dialogo interactivo. Exposición grupal del alumno. 3 Semana
(Taylor) .Seguidores de Taylor.  Caso de estudio.

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 Teoria Anatomica de Henry Fayol.
 Necesidades de la teoría de
Administración.
 Los principios administrativos generales de
Fayol. Los seguidores de Fayol.
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Dialogo interactivo, exposición del docente”.
 Preguntas intercaladas en el proceso de exposición.
 Exposición grupal del alumno. 4 Semana
 Caso de estudio.

 Teoría de la burocracia. (Max Weber).  Revisión bibliográfica de conceptos.

 Características de la burocracia.
 Funciones de la burocracia.
 Disfunciones y modelos de la burocracia.
 Burocracia y eficiencia administrativa.
 Relación entre las teorías clásicas.
 Exposición del docente.
 Preguntas intercaladas en el proceso de exposición. 5 Semana
 Exposición grupal del alumno.
 Dialogo interactivo.
 Caso de estudio.

5.31. Tercera Unidad Didáctica Nº 3: “ PERSPECTIVA HUMANISTICA DE LA ADMINISTRACION”

5.3.2 Objetivos Nº 4.2.3.
5.3.3 Duración: 04 Semanas.
Contenidos Estrategias Duración
 Teorías de Transición. Mary Parker Follet.  Revisión bibliográfica de conceptos.
 Escuela de las relaciones humanas.  Exposición del docente.
 Los estudios de Hawthorne.  Resúmenes: síntesis y Abstracción. 6 Semana
 Conclusiones y aportaciones de  Exposición grupal del alumno.
Hawthorne. Comparación entre la escuela  Dialogo interactivo.
clásica y de relaciones humanas.  Caso de estudio.
 Escuela conductista.  Revisión bibliográfica de conceptos.
 La motivación humana.  Dialogo interactivo, exposición del docente. 7 Semana
 Teorías de la motivación.  Caso de estudio.

 Evaluación parcial.  Evaluación personalizada. (prueba objetiva). 8 Semana

 Escuela conductista (continua.)
 El liderazgo en las organizaciones.
 Teorías del liderazgo.
Proyección Social y Extensión Universitaria.
EL CONSULTORIO EMPRESARIAL -2015",
por nuestro Aniversario que se celebra todos
los años.
 Teoría estructuralista.
 Organización y poder.
 Aspectos principales del estructuralismo.
 Comentarios y críticas al estructuralismo.
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Dialogo interactivo, exposición del docente
 Exposición grupal del alumno.
 Interrelación sociedad- universidad por medio de 9 Semana
asesorías empresariales a los microempresarios del
medio previa coordinación con sus integrantes.
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Exposición del docente.
 Resúmenes: síntesis y Abstracción. 10 Semana
 Exposición grupal del alumno.
 Caso de estudio.

5.4.1 Cuarta Unidad Didáctica Nº 4 “PERSPECTIVA MODERNA DE LA ADMINISTRACION. ”

5.4.2 Objetivos Nº 4.2. 4.
5.4.3 Duración: 03 Semanas.
Contenidos
 Teoría matemática de la Administración.
 Sistemas de información administrativa.
 Tipos de sistemas de información.
 Teoría de sistemas. Concepto
características.
 Las organizaciones como sistemas abiertos.
 Teoría de contingencias. Orígenes.
 Limitaciones y críticas a la teoría de
contingencias.
 Definición, características y proceso del DO.
 Administración por objetivos.
 Concepto, características y proceso de la  Caso de estudio.
APO.
Estrategias Duración
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Resúmenes: síntesis y Abstracción. 11 Semana
 Exposición del docente.
y  Revisión bibliográfica de conceptos.
 Dialogo interactivo, exposición del docente.
 Exposición grupal del alumno.
 Resúmenes : síntesis y Abstracción 12 Semana
 Caso de estudio.
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Dialogo interactivo, exposición del docente.
 Resúmenes : síntesis y Abstracción 13 Semana

5.3.1 Unidad Didáctica Nº 5: “PERSPECTIVA COMTEMPORANEA DE LA ADMINISTRACION ”

5.3.2 Objetivos: 4.2.5.
5.3.3 Duración: 04 Semanas.

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 Contenidos
 Calidad y excelencia organizacional.
 Concepto de calidad, los Maestros y filosofía
de la calidad.
 Excelencia Organizacional.
 Proyectos Organizacionales.
 Procesos Organizacionales.
 Examen Final
Estrategias Duración
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Resúmenes: síntesis y Abstracción.
 Dialogo interactivo, exposición del docente.
 Preguntas intercaladas en el proceso de exposición. 14 Semana
 Exposición grupal.
 Caso práctico.
 Revisión bibliográfica de conceptos.
 Dialogo interactivo. Exposición del docente. 15 Semana
 Preguntas intercaladas en el proceso de exposición.
 Exposición grupal del alumno.
 Evaluación personalizada. (prueba objetiva) 16 Semana

 Examen sustitutorio y aplazado.  Evaluación personalizada. (prueba objetiva) 17 Semana

VI LECTURAS
Unidad N 01
6.1 DA SILVA, Reinaldo “Teorías de la Administración, 1ra. Edición, Editorial Thomson, México, 2002.
capítulos Nº 1 y 3 pp 1 al 33 y pp 86 al 107.
Unidad N 02
6.2 DA SILVA, Reinaldo “Teorías de la Administración, 1ra. Edición, Editorial Thomson, México, 2002
capítulos Nº 4 ,5 y 6 pp 116 al 177.

Unidad N 03
6.3 DA SILVA, Reinaldo “Teorías de la Administración, 1ra. Edición, Editorial Thomson, México, 2002
capítulos Nº 7, 8, 9 y 10 pp 186 al 291.
Unidad N 04
6.4 DA SILVA, Reinaldo “Teorías de la Administración, 1ra. Edición, Editorial Thomson, México, 2002
capítulos Nº 13, 14, 15, 16 y 17 pp 332 al 436.
Unidad N 05
6.5 DA SILVA, Reinaldo “Teorías de la Administración, 1ra. Edición, Editorial Thomson, México, 2002
capítulos Nº 18 y 19 pp 443 al 502.
VII BIBLIOGRAFÍA
7.1 CHIAVENATO, Idalberto: (2014) Introducción a la Teoría General de la Administración, Editorial Mc Graw Hill ,8 ta edición,
México.
7.2 DA SILVA, Reinaldo (2002):” Teorías de la Administración, “Editorial Thomson ,1ra. Edición, México.
7.3 DAFT Richard y MARCIC Dorothy (2010) “Introducción a la administración “ . 6ta. Edición, Editorial Cengage Learning,
México.
7.4 HELLRIEGEL/JACKSON/SLOCUM: (2002)“Administración: Un enfoque basado en competencias,” Editorial Thomson
Editores, 9na. Edición, México.
7.5 JONES, Gareth y GEORGE Jennifer (2010)” Administración Contemporánea. Editorial. Mc Graw Hill 6ta. Edición, México.
7.6 MUNCH, Lourdes (2010) “Gestión Organizacional, Enfoques y proceso administrativo”, Editorial. Pearson Educación 1ra.
Edición .México
7.7 KONTZ - WEIHRICH: (2012): Administración: una perspectiva global. Editorial Mc. Graw-Hill, 12ava. Edición, Colombia.
7.8 ROBBINS, Stephen y M. Coulter (2010): Administración. Editorial. Prentice Hall, 10ma .Edición, México.
7.9 RIOS Adalberto y PANIAGUA Andrés (2007) Orígenes de la Administración. Editorial trillas 3era Edición, México.

DIRECCION ELECTRONICAS:
www.elprisma.com.apuntes/
www.monografias.com/
www.altavista.com/
www.degerencia.com/
www.AulaFacil.com/
www.elrincondelvago/.
VIII MEDIOS Y MATERIALES
8.1 Docente y estudiantes
8.2 Material audiovisual.
8.3 Pizarra plumones y motas.
8.4 Revistas y folletos.
8.5 Gráficos y cuadros.
8.6 Libros de consulta.
8.7 Computadora y multimedia.
IX INVESTIGACIÓN

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 9.1 Realizarán investigaciones bibliográficas individuales y grupales, a fin de fortalecer sus conocimientos teóricos-
conceptuales sobre la administración y su tendencia futura en las empresas.
9.2 Se Desarrollará un trabajo monográfico resumen de las teorías administrativas y sus principales aportes.

X ESTRATEGIAS DE EVALUACION
APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Conoce, explica y asume la filosofía y doctrina Identifica con claridad el concepto de Administración, Pruebas objetivas controles de
de la Administración de hoy y su evolución funciones, niveles así como habilidades y papeles lectura, Participaciones
desde las civilizaciones antiguas hasta los administrativos, la eficiencia, eficacia y la Administración sustentación y presentación
pioneros de los estudios de la Administración. como ciencia y arte importancia de igual manera el proceso de casos.
evolutivo de la administración. Desde las civilizaciones
antiguas hasta los pioneros en administración.
Conoce, describe, asume y crítica la Identifica con precisión las principales teorías enmarcadas Pruebas objetivas controles de
perspectiva clásica de la Administración. dentro de la perspectiva clásica de la administración y su lectura ,reuniones de clase
aplicabilidad en el contexto empresarial. sustentación y presentación
de casos
Conoce, describe, y crítica la perspectiva Identifica Objetivamente la perspectiva humanística de la Pruebas objetivas controles de
humanística de la administración. administración y su interrelación en la práctica gerencial. lectura sustentación y
presentación de casos.
Conoce, describe, asume y crítica la Identifica con precisión la perspectiva moderna y Pruebas objetivas controles de
perspectiva moderna y cuantitativa de la cuantitativa de la administración y su tendencia en la lectura sustentación y
administración. práctica gerencial. presentación de casos.
Conoce, describe, asume y crítica la Identifica Objetivamente la perspectiva contemporánea de Pruebas objetivas controles de
perspectiva contemporánea de la la administración y su interrelación en la práctica gerencial lectura sustentación y
administración. dentro de un permanente cambio organizacional. presentación de casos.
10.1 Investigación individual y grupal.
10.2 Evaluación de desempeño.
10.3 Pruebas objetivas.
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
1) Se sujeta a la aplicación de los artículos 284 y 285 del estatuto vigente de la UNASAM.
2) Obtener como promedio el calificativo de once (11) en la escala vigesimal como nota aprobatoria del curso.
3) Asistencia a clases en un 70% como mínimo; su no cumplimiento determina desaprobación automática del
curso. Según lo determina el reglamento general de estudios de la UNASAM
4) Presentación y sustentación de los trabajos individuales y grupales encomendados en las fechas previstas.
5) El alumno que no se presente a rendir 02 pruebas (parcial y Final) en las fechas establecidas será
desaprobado en el curso y no tendrá opción al examen de aplazados.
6) El estudiante obligatoriamente dará controles de lectura antes de iniciar cada tema los mismos que serán calificados de 0 a
20. Y si no asiste no serán recuperados salvo justificación indicada por escrito.
7) Los promedios parciales no se sujetaran al sistema de redondeo por decimales (PCL, PT), pero si el promedio final (PF).
8) Otros aspectos relativos a las evaluaciones se regirá por el Reglamento de Estudios de la FAT - UNASAM.
9) La calificación final se obtendrá mediante la siguiente fórmula:

Dónde:
PF = Promedio Final
PCL = Promedio de Control de Lectura.
PT = Promedio de Trabajos grupales, trabajos individuales, foros y exposiciones.
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final.

XI TUTORIA Y CONSEJERIA
Para la presente asignatura, se ha previsto realizar acciones de orientación académica y consejería al estudiante, el día Miércoles de
11.00 a 12.00 horas de la mañana y adicionalmente en otros días y horas de la semana previa coordinación con el estudiante, el
ambiente será en la sala de profesores de la FAT.
Huaraz, 06 de Abril del 2015.

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 __________________________
Dr.Jorge Luis Tandaypan Salazar
Docente del Curso.

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