INGLES2DOGRADO

PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
DIALOGOS
ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A
LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 1 *LECTURA DE DIALOGO *IDENTIFICAR EN LOS *LIBRO * 50 MIN. *IDENTIFICAR UN DIALOGO
ACERCA DE UN NEUVO COMO SE PUEDE CONOCER *DICCIONARIO
MAESTRO A UN NUEVO MAESTRO O

*LECTURA DEL DIALOGO ESTUDUANTE
"IN DE CLASSROOM"
*CONTESTAR PREGUNTAS
LESSON 2 *LECTURA DEL DIALOGO *IDENTIFICAR OCUPACIONES *LIBRO *50 MIN. *DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO UN
SERVICIO.
"AT SCHOOL". EN EL TEXTO LEIDO. *DICCIONARIO
*ENCONTRAR OCUPACIONES *CONOCER QUE DATOS DEBE

DENTRO DEL TEXTO. TENER UN ANUNCIO
*LEER EL ENUNCIADO" HELP PARA OFRECER UN SERVICIO.
WANTED"
*LECTURA DEL TEXTO *UBICAR LAS MATERIAS DE *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR SU HORARIO ESCOLAR
*CONTESTAR PREGUNTAR
LESSON 3 "SUSANA´S FAVORITE SUSANA EN UN HORARIO *DICCIONARIO
SUBJECTS" ESCOLAR.
*COMPLETAR EL HORARIO *RECONOCER LA HORA EN
OBSEVACIONES
ESCOLAR DEY/O ADECUACIONES:
SUSANA INGLES.
RELAC. LA HORA CON EL DIB.



LESSON 4 *LECTURA DEL TEXTO *COMPRAR LAS RUTINAS *ESCRIBIR Y DIBUJAR SU PROPIA RUTINA
DIARIAS DE ROXANE Y JUAN DIARIA
ACERCA DE ROXANE. *LIBRO *50 MIN.
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE *DICCIONARIO

ACUERDO AL TEXTO
SEGÚN
*LEER LA RUTINA DIARIA
DE JUAN
ENTRE
LESSON 5 *LECTURA DE UN TEXTO *DESCRIBIR PERSONAS, *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION Y DIBUJO PERSONAL
*CLASIFICACION DE LAS SUS CARACTERISTICAS *DICCIONARIO
PALABRAS SUBRAYADAS FISICAS (HAIR, EYES, NOSE,
*LECTURA DEL DIALOGO BUILD).
FELIPE Y SU TIO
*RELACIONAR IMÁGENES CON

CON
DESCRIPCIONES
*LECTURA DE UN DIALOGO *UTILIZAR "DOES" O "DO" *DESCRIPCION Y DIBUJO DE LOS
LESSON 6
PARA OBTENER INFORMACION
*LIBRO *50 MIN. PADRES (PAPA Y MAMA)
*CONOCER EL USO DE "DOES"
*DICCIONARIO
Y "DO" DE LAS CARACTERISTICAS
DE LAS PERSONAS
*RELACIONAR PREGUNTAS
DESCRIPCIONES
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

MOMENTO
LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERASDOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 7 *LECTURA DE DIALOGOS *IDENTIFICAR EN QUE *LIBRO * 50 MIN. *ENTREVISTA A UN COMPAÑERO
*CONOCER EL USO DE "CAN"
SE PUEDE UTILIZAR "CAN" O *DICCIONARIO
Y CANT´T".
CAN'T".
*CONTESTAR TRUE O FALSE,
DE ACUERDO AL TEXTO
CARACTERISTICAS TIENEN
LESSON 8 *LECTURA DE UN TEXTO. *OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. DESCRIPCION Y DIBUJO DE UN ANIMAL
FAVORITO.
*CORREGIR ORACIONES, DE ACERCA DE LOS ELEFANTES *DICCIONARIO
ACUERO AL TEXTO. *DESCRIBIR LAS
*IDENTIFICAR CARACTERISTICAS QUE
DE ALGUNOS ANIMALES ALGUNOS ANIMALES
*RECONOCER LOS ADJETIVOS UTILIZANDO ADJETIVOS
QUE DESCRIBEN A UN (MYSTERIUS, AGRESSIVE,
ANIMAL FAVORITO BEAUTIFUL, ETC.)

LESSON 9 *LECTURA DE UN TEXTO *IDENTIFICAR Y UTILIZAR *LIBRO * 50 MIN. *CONTESTAR PREGUNTAS ACERCA DEL
COGNADOS PARA QUE SE LE
*CONOSER Y SUBRAYAR *DICCIONARIO TEXTO LEIDO
FACILITE LA COMPRENSION
COGNADOS
DE UN TEXTO.
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
ACUERDO AL TEXTO

LESSON 10 *LECTURA DE UN DIALOGO *IDENTIFICAR LOS ADJETIVOS *DESCRIPCION DE LOS PADRES, MAESTRO
*LIBRO *50 MIN. Y HARMANO (A), UTILIZANDO ADJETIVOS
*CLASIFICACION DE PALABRAS POSITIVOS Y NEGATIVOS
*DICCIONARIO
*EN ADJETIVOS POSITIVOS Y
ASTROLOGICOS DE ACUERDO A LA
NEGATIVOS DESCRIPCION DE LAS
*RELACIONAR DIBUJOS CON PERSONAS
ADJETIVOS
*LECTURA DEL TEXTO ACERCA

ACTIVIDADES
DE LOS SIGNOS
*SEÑALAR ALGUN ADJETIVO
PARA UNA PERSONA, SEGÚN

LESSON 11 *LECTURA DE UN TEXTO *RECONOCER LAS *LIBRO * 50 MIN. *ESCRIBIR Y DIBUJAR LAS ACTIVIDADES
SU SIGNO ZODIACAL
*ESCRIBIR ACTIVIDADES DE QUE REALIZA DURANTE LA *DICCIONARIO QUE REALIZA DURANTE LA SEMANA
ACUERDO A LAS IMÁGENES. SEMANA Y CON QUE (TOMANDO EN CUENTA LA FRECUENCIA

*CONTESTAR PREGUNTAS, FRECUENCIA(ALWAYS, DE LAS MISMAS)
UTILIZANDO: ALWAYS, SOMETIMES, NEVER, SELDOM)
SOMETIMES, NEVER, SELDOM.



LESSON 12 *LECTURA DE LA RUTINA DE *CONOCER LA FRECUENCIA * 50 MIN. *ELABORAR UN CUADRO DE 5 ACTIVIDADES
ANA GUEVARA. DE LAS ACTIVIDADES QUE *LIBRO CON LA FRECUENCIA EN LA QUE LAS REALIZA
*CONTESTAR PREGUNTAS REALIZA ANA GUEVARA *DICCIONARIO

*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
DE ACUERDO AL TEXTO
LESSON 13 *LECTURA DEL ARTICULO *OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN ARTICULO DE UN ANIMAL
"ALL ABUT SEAHORSES" ACERCA DE LOS CABALLITOS *DICCIONARIO FAVORITO USANDO AND, BUT Y OR CON UN
*CONTESTAR PREGUNTAS DE MAR DIBUJO

*CONOCER EL USO DE "AND" *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE
"BUT", "OR
UTILIZAR "AND", "BUT" Y "OR"
LESSON 14 *LECTURA DEL ARTICULO *CONOCER ACEERCA DE LOS *LIBRO * 50 MIN. *ELABORAR UN ARTICULO CON INFORMACION
"LEARN MORE ABUT KOALAS" KOALAS *DICCIONARIO RELEVANTE ACERCA DE ALHUN ANIMAL
*CONTESTAR PREGUNTAS"DURING" *UBICAR INFORMACION

*LECTURA DEL ARTICULO *OBTENER INFORMACION
*COMPLETAR INFORMACION RELEVANTE
LESSON 15 "LEOPARDS, BIG CATS" ACERCA DE LOS LEOPARDOS *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN ARTICULODE ALGUN ANIMAL
*CONTESTAR PREGUNTAS *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE *DICCIONARIO DESCRIBIENDO, SUS RUTINAS,USANDO
*CONOCER EL USO DE UTILIZAR "DURING", "FIRST", FIRST, THEN, DURING, FINALLY.

"FIRST","FINALY" Y "THEN" Y "THEN"


LESSON 16 *LECTURA DEL DIALOGO *REONOCER EL USO DE *LIBRO * 50 MIN. *ANOTAR DIVERSAS HABILIDADES DE CINCO
ANIMALES DIFERENTES, USANDO "CAN"
"AT SCHOOL" "CANT" Y "CAN´T" *DICCIONARIO
*UTILIZAR "CAN" Y "CAN´T"
LESSON 17 *LECTURA DEL ARTICULO *CONOCER ACERCA DE LOS *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR UN CUADRO ACERCA DE CINCO
"WHITE LIONS" LEONES BLANCOS *DICCIONARIO ANIMALES CON LOS SIGUIENTES DATOS:
*CONOCER EL VERBO "HAVE" *UTILIZAR EL VERBO MASCOTA, NOMBRE DE LA MASCOTA
DESCRIPCION
*CONTESTAR PREGUNTAS "HABE"
*ELEGIR Y DIBUJAR ALGUN
LESSON 18 ANIMAL. *DESCRIBIR *LIBRO * 50 MIN. *EXPOSICION DE LA INFORMACION OBTENIDA

CARACTERISTICAS
*ESCRIBIR CARACTERISTICAS *DICCIONARIO DEL ANIMAL ELEGIDO
DE ALGUN ANIMAL
FISICAS, HABITOS Y RUTINAS,
CIUDADOS APROPIADOS,
HABITAD DEL ANIMAL
ELEGIDO



LESSON 19 *LECTURA DE LA BIOGRAFIA *CONOCER DATOS * 50 MIN. *DESCRIPCION DE UNA PERSONA QUE ADMIRE
DE ANA GUEVA PERSONALES, *LIBRO

*CONTESTAR PREGUNUTAS CARACTERISTICAS FISICAS, *DICCIONARIO
HABILIDADES, ETC. DE
ANA GUEVARA
LESSON 20 *LECTURA DE 3 ARTICULOS: *OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN TEXTO DE UNO DE LOS 3
°ELEPHANT:"NOSE-Y" ACERCA DE 3 ANIMALES *DICCIONARIO ARTICULOS LEIDOS, USANDO: HIS, HER, ITS
NEIGHBOR (ELEFANTE, CONDOR, PANDA)
°CALIFORNIA CONDOR *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE

°PANDA UTILIZAR HIS,HER, ITS.
*CONOCER EL USO DE HIS,

HER, ITS.
LESSON 21 *ELEGIR Y RECORTAR 2 *SEÑALAR QUE DATOS *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR UN POSTERS DE ALGUN
ARTISTA CON UNA DESCRIPCION.
DIFERENTES ARTISTAS INCLUYE UNA DESCRIPCION. *DICCIONARIO
*DESCRIPCION DE LOS
DOS ARTISTAS



LESSON 22 *EXPOSICION DE LOS *OBTENER INFORMACION *LIBRO * 50 MIN. *ELABORACION DE 5 FICHAS DE IDENTIDAD
ARTISTAS ELEGIDOS ACERCA DE ALGUNOS *DICCIONARIO
*LLENAR FICHAS DE ARTISTAS.

IDENTIDAD CON DATOS DE
*IDENTIFICAR LOS DATOS QUE
LOS ARTISTAS (NAME, BIRTH
DEBE LLEVAR UNA FICHA DE
OF DATE, AGE, OCUPATION,
IDENTIDAD, (NAME, BIRTH OF
ABILITIES)
DATE, AGE, OCUPATION,
ABILITIES)
LESSON 23 *RELACIONAR ANIMALES CON *IDENTIFICAR LAS *LIBRO *50 MIN. DIBUJO DE UN ANAMAL CONFORME A LA
DESCRIPCION QUE SE MENSIONA EN EL
LAS DESCRIPCIONES. CARACTERISTICAS QUE *DICCIONARIO
TEXTO
*RELACIONAR PERSONAJES TIENEN ALGUNOS
FAMOSOS CON SUS PERSONAJES FAMOSOS Y
DESCRIPCIONES. ALGUNOS ANIMALES
*COMPLETAR ORACIONES



LESSON 24 *DIBUJAR LAS MANECILLAS *OBTENER SU *LIBRO * 50 MIN. *EJERCICIOS RESUELTOS
A LOS RELOJES DE ACUERDO AUTOEVALUACION CON *DICCIONARIO
CON LA HORA. ALGUNOS EJERCICIOS,
*ENCONTRAR EN UN TOMANDO EN CUENTA LAS
CRUCUGRAMA LAS PALABRAS ACTIVIDADES REALIZADAS
ALWAYS, USUALLY, OFTEN, DURANTE LA UNIDAD
SOMETIMES,SELDOM, NEVER.
*RELACIONAR DESCRIPCIONES
CON ALGUN ANIMAL.
*LECTURA DE UN TEXTO
*COMPLETAR ORACIONES CON
AND, BUT, OR.


ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

LESSON 1 *OBSERVAR LAS IMÁGENES *RECONOSCAN LAS PARTES *LIBRO * 50 MIN. *RELACIONAR LAS PALABRAS DEL CUADRO
DE SU CUERPO EN INGLES CON LA IMAGEN DE LAS PARTES DEL CUERPO
Y LEER EL TEXTO *DICCIONARIO
*RESPONDER LAS PREGUNTAS

MY HEAD, MY
ACERCA DEL TEXTO
ARMS AND
*ESCRIBIR SOBRE LA LINEA
MY LEGS
LESSON 2 LAS PALABRAS
*ORDENAR DELPARA
LETRAS CUADRO *RELACIONEN LAS IMÁGENES *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN DIALOGO
FORMAR UNA PALABRA CON LAS PALABRAS *DICCIONARIO
*LEER EL TEXTO
IS SHE
*ENCERRAR VERDADERO O
FEELING
FALSO
LESSON 3 RELACIONAR COLUMNAS

*LEER EL DIALOGO *RECONOSCAN LOS *LIBRO *50 MIN. *MANEJO DE LAS FORMAS DEL VERVO "DO"
*COMPLETAR LA TABLA SINTOMAS DE UNA *DICCIONARIO
CON INFORMACION ENFERMEDAD

DO TOU FEEL
DEL DIALOGO
SICK
*COMPLETAR ENUNCIADOS
*COMPLETAR TEXTO


ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR
LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES
LESSON 4 *LEER LOS DIALOGOS *SEPAN HACER LA PREGUNTA *LIBRO * 50 MIN. *RELACIONEN DE MANERA CORRECTA
CORRESPONDIENTE PARA
*CIRCULAR VERDADERO *DICCIONARIO LOS DOLORES DE LAS PERSONAS CON
IDENTIFICAR UN PROBLEMA
O FALSO DE ACUERDO A LA LA PARTE DEL CUERPO EN DONDE SE
WHAT´S SIENTEN
*RESPONDAN DE MANERA
INFORMACION DEL DIALOGO
THE
CONGRUENTE A LO
*COMPLETAR LA TABLA
MATTER?
QUE SE LES ESTA
USANDO LAS PARTES DEL
PREGUNTANDO
CUERPO
*ESCRIBIR SOBRE LA LINEA
LESSON 5 LOS PROBLEMAS

*ORDENAR DE LASPARA
LAS LETRAS *MANEJO DEL AUXILIAR *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR DIFERENTES SITUACIONES
PERSONAS
FORMAR UNA PALABRA "SHOULD" *DICCIONARIO Y DAR CONSEJOS PARA DICHAS SITUACIONES
*LEER EL DIALOGO
YOU SHOULD
*RELACIONAR COLUMNAS
STAY IN BED
LESSON 6 *LEER EL DIALOGO *MANEJO DE LA FORMA *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR DIFERENTES SITUACIONES Y DAR
CONSEJOS PARA DICHAS SITUACIONES
*ELEGIR LA RESPUESTA NEGATIVA DEL AUXILIAR *DICCIONARIO
CORRECTA "SHOULD"
YOU
SHOULDN´T
GO TO BED
LATE


LESSON 7 *LEER EL TEXTO *RECTIFICAR EL MANEJO *LIBRO * 50 MIN. *ORDENAR LAS PREGUNTAS PLANTEADAS
EN EL LIBRO Y RESPONDERLAS
*ENCERRAR VERDADERO DEL AUXILIAR SHOULD EN *DICCIONARIO
O FALSO DE ACUERDO FORMA AFIRMATIVA Y

MINICHECK
CON LA INFORMACION NEGATIVA
DEL TEXTO
LESSON 8 *LEER EL DIALOGO *PODER DETECTAR *LIBRO *50 MIN. *RELACION PRESCRIPCIONES MEDICAS
*RESPONDER LAS PREGUNTAS MALESTARES Y DAR UNA *DICCIONARIO CON SINTOMAS
*COMPLETAR LA PREINSCRIPCION MEDICA

TAKE SOME INFORMACION
PILLS
LESSON 9 *LEER EL DIALOGO *UTILIZACION DEL AUXILIAR *LIBRO *50 MIN. MANEJO DE PRESCRIPCIONES MEDICAS
*CIRCULAR VERDADERO "WOULD" *DICCIONARIO
O FALSO
WOULD GO TO
LESSON 10 *RESPONDER PREGUNTAS
THE DENTIST
*COMPLETAR LA
*LEER EL DIALOGO
INFORMACION *UTILIZAR EL AUXILIAR *LIBRO *50 MIN. *COMPLETAR ORACIONES USANDO
WOULDN´T *RESPONDER PREGUNTAS "WOULDN´T *DICCIONARIO "WOULDN´T

USE
TOOTHPICKS


*REDACCION DE UN DIALOGO CON
LESSON 11 *ORDENAR LAS PALABRAS *MANEJAR SUSTANTIVOS *LIBRO * 50 MIN. LAS PALABRAS FOOT AND FEET
DE ACUERDO A LA IMAGEN
EN SU FORMA SINGULAR *DICCIONARIO
CUANDO
*LEER EL DIALOGO
Y PLURAL
A VISIT TO THE
*COMPLETAR LA TABLA
DENTIST
ESCRIBIR UN DIALOGO
LESSON 12 *PREGUNTAR A UN *CIENCIAS ENFASIS *CONOSCAN LOS TIPOS DE *LIBRO *50 MIN. *IDENTIFIQUEN QUE ES LO QUE HACEN
COMPAÑERO QUE TIPO DE EN FISICA COMIDA *DICCIONARIO ESTAN ABURRIDIOS, TIENEN HAMBRE, LES
COMIDA LE GUSTA DUELE LA CABEZA

WHY DON´T
*LEER EL DIALOGO
YOU GO TO
*CIRCULAR VERDADERO O
THE
FALSO
NUTRITIONIST?
*RESPONDER LAS PREGUNTAS
LESSON 13 *LEER EL TEXTO *CLASIFICAR LOS ALIMENTOS *LIBRO *50 MIN. *IDENTIFICAR SUSTANTIVOS CONTABLES Y
DE ACERDO A SU TIPO
*RESPONDER PREGUNTAS *DICCIONARIO NO CONTABLES
ACERCA DEL ARTICULO

YOU´D BETTER
CHANGE YOUR *COMPLETAR INFROMACION
EATING
HABITS


LESSON 14 *LEER EL TEXTO *MANEJO DEL THERE IS *LIBRO * 50 MIN. *ESCRIBIR ENUNCIADOS UTILIZANDO THERE
*RESPONDER LAS PREGUNTAS AND THERE ARE *DICCIONARIO IS PARA SINGULAR Y THERE ARE PARA EL
ACERCA DEL ARTICULO PLURAL

DRINK A CUP
*COMPLETAR INFORMACION
OF TEA
LESSON 15 *ENCONTRAR EN EL TEXTO *ESPAÑOL II *UTILIZAR CONECTORES *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO
LOS SIGNOS DE PUNTUACION "AND, BUT, BECAUSE. *DICCIONARIO USANDO "AND, BUT, BECAUSE
Y ENCERRARLOS
I HAVE
*LEER EL TEXTO
MUMPS
LESSON 16 *LEER EL DIALOGO *DIFERENCIAR ENTRE *LIBRO * 50 MIN. *PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
*RESPONDER LAS PREGUNTAS SUSTANTIVOS, PREGUNTAS *DICCIONARIO Y SOLUCIONES QUE SE DAN DENTRO
ACERCA DEL DIALOGO ORDENES Y RESPUESTAS DEL DIALOGO
MINICHECK
LESSON 17 *ESPAÑOL II *REFLEXIONAR *LIBRO *50 MIN. *INFORMACION RECABADA
*COMPLETAR LA TABLA
PROJECT: *PLANEACION DEL PROYECTO *ARTES ACERCA DEL ABUSO DE *DICCIONARIO
DRUGS ABUSE ESCOLAR *FORMACION DROGAS Y LAS DROGAS *PLANILLAS

AND ILLEGAL CIVICA Y ETICA ILEGALES
DRUGS,PART
1


LESSON 18 *HACER FOLLETOS *ESPAÑOL II *MANEJO DEL VOCABULARIO *LIBRO * 50 MIN. *CREATIVIDAD
RELATIVO A LAS DROGAS, SU
*ARTES *DICCIONARIO *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
CONSUMO Y ABUSO
FORMACION CIVICA *HOJAS
PROJECT:
Y ETICA *COLORES
DRUGS ABUSE
*RECORTES
AND
ILLEGAL
DRUGS
PART TWO
LESSON 19 *HACER UN POSTER *ESPAÑOL II *MANEJO DEL VOCABULARIO *LIBRO *50 MIN. *CREATIVIDAD
*ARTES RELATIVO A LAS DROGAS, *DICCIONARIO *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
*FORMACION CIVICA Y ETICA SU CONSUMO Y ABUSO

PROJECT:
DRUGS ABUSE
AND ILLEGAL
DRUGS.
PART. THREE



LESSON 20 *ELABORAR ARGUMENTOS *ESPAÑOL II *EMITAN SUS POSTURAS *LIBRO * 50 MIN. *PRESENTACION DE LA INFORMACION
PRESUASIVOS *FORMACION CIVICA Y ETICA SOBRE EL ABUSO Y *DICCIONARIO
CONSUMO DE DROGAS
PROJECT:
DRUGS
ABUSE AND
ILLEGAL
DRUGS.
PART FOUR
LESSON 21 *COMPLETAR EL DIALOGO *IDENTIFICACION DE LA *LIBRO *50 MIN. *MANEJO DE AUXILIAR
CON LAS PALABRAS DEL COMIDA NUTRITICA *DICCIONARIO *RECOMENDACIONES PARA LOS DOLORES
CUADRO Y CHATARRA *CLASIFICACION DE LA COMIDA

REVIEW
*DIBUJAR LAS IMÁGENES DE *DAR SUGERENCIAS DE
ACUERDO A LA INSTRUCCIÓN ACUERDO AL MALESTAR
*ORDENAR PALABRAS PARA
FORMAR UNA PREGUNTA
*ESCRIBIR UN CORREO
ELECTRONICO DANDO
SUGERENCIAS PARA EL
DOLOR DE ESTOMAGO

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

LESSON 1 *RELACIONAR COLUMNAS *IDENTIFICAR LAS TALLAS * 50 MIN.
CON: MEDIUM, SMALL, ESTRA DE ALGUNAS PRENDAS *LIBRO *DIALOGO EN BINAS HACERCA DE LOS
LARGE, LARGE (MEDIUM, SMALL, EXTRA PRECIOS DE ALGUNOS ARTICULOS
LOOK AT THIS *DICCIONARIO
*LECTURA DE LA PAG. DE UN LARGE, LARGE
CATALOGUE
CATOLOGO *RECONOCER Y CLASIFICAR
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, LOS PRECIOS DE ALGUNOS
DE ACUERDO AL TEXTO ARTICULOS UTILIZANDO:
*OBSERVAR ALGUNOS CHEAP EXPENSIVE,

LESSON 2 *CONOCER EL USO DE *UTILIZAR ADJETIVOS *LIBRO *5O MIN. *CREAR UNA PAGUNA DE UN CATALOGO
ART. Y ESCRIBIR LOS PRECIOS REASONABLE
USANDO LA INFORMACION DE 5 PRENDAS
ADJETIVOS(ADJETIVES) (ADJETIVES), PARA *DICCIONARIO
*LECTURA DE UN DIALOGO DESCRIBIR ALGUNAS

THE JACKET PRENDAS
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
IS
ACUERDO AL TEXTO
CONFORTABLE
*ESCRIBIR UN ADJETIVO QUE
DESCRIBA ALGUNAS PRENDAS


LECCION
NICE ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR
LESSON 3 *LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER LAS
*CONOCER EL USO DE THAT,
CARACTERISTICAS DE *LIBRO *50 MIN.
THIS, THOSE, THESE. *DIALOGO EN BINAS, UTILIZANDO, THIS
ALGUNAS PERSONAS. THAT, THESE, THOSE
THAT READ *DICCIONARIO
*IDEBNTIFICAR EN QUE
T-SHIRT IS
MOMENTO SE PUEDE
UTILIZAR:THAT,THIS,
THOSE,THESEE
LESSON 4 *LECTURA DE UN DIALO *CONOCER ALGUNOS *LIBRO *50 MIN *DESCRIPCION DE ALGO UTILIZANDO
*CORREGIR ORACIONES, DE ADJETIVOS(ADJETIVES) *DICCIONARIO SINONIMOS
ACUERDO AL DIALOGO *IDENTIFICAR SINONIMOS

THIS GREEN
*CONOCER EL USO DE (SYNONIMS) DE ALGUNAS
SHIRT IS COOL
SINONIMOS (SYNONIMS) PALABRAS
LESSOON 5 *LECTURA DE UN TEXTO *CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR ORACIONES, UTILIZANDO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE DE ALGUNOS ARTICULOS *DICCIONARIO ANTONIMOS

ACUERDO AL TEXTO. *IDENTIFICAR LOS ANTONIMOS
A LAPTOP
OBSEVACIONES Y/O
*CONOCER EL ADECUACIONES:
USO DE (ANTONYMS) DE ALGUNAS
COMPUTER
ANTONIMOS (ANTONIMS) PALABRAS
IS
PRACTICAL


LESSON 6 *LECTURA DE UNA *CONVERTIR EN PLURAL * 50 MIN. *DESCRIPCION DE LAS PRENDAS DE UN
DESCRIPCION ALGUNAS PALABRAS, PARA *LIBRO PERSONAJE DEL TEXTO
*CONTESTAR PREGUNTAS DESCRIBIR ALGUNAS *DICCIONARIO

BARBARA IS
*CONOCER LA FORMA PRENDAS
SPORTING A
PLURAL DE ALGUNAS
PAIR OF
PALABRAS
MODERM
EARRINGS.
LESSON 7 *LECTURA DE UN TEXTO *CONOCER ACERCA DE *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION DE ALGUNAS PRENDAS,
*COMPLETAR ENUNCIADOS MARIANA Y SOFIA *DICCIONARIO UTILIZANDO ADJETIVOS (ADJETIVS)
*CONOCER LOS ADJETIVOS *RECONOCER Y CLASIFICAR

MINI CHECK
(ADJETIVES) DEL TEXTO LOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
*CLASIFICAR LOS ADJETIVVOS EN SYNONYMS, ANTONYMS,
(ADJETIVES) EN SYNONYMS, PLURAL
ANTONYMS, PLURAL.



LESSON 8 *LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER LA *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION DE ALGUNAS PERSONAS Y
*CONTESTAR PREGUNTAS COMPARACION DE ALGUNOS *DICCIONARIO ARTICULOS, USANDO LA FORMA

*CONOCER LA FORMA ARTICULOS *IDENTIFICAR LA COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS
THE PINK COMPARATIVA FORMA
DRESS IS
(COMPARATIVE FORM) DE COMPARATIVA
NICER
ALGUNOS ADJETIVOS (COMPARATIVE FORM) DE
DRESS
THAN THE
(ADJETIVES) ALGUNOS ADJETIVOS
RED ONE
(ADJETIVES)
LESSON 9 *LECTURA DE UN DIALOGO *DIFERENCIAR ENTRE *LIBRO * 50 MIN. *DESCRIPCION DE DOS PERSONAJES,
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, ARTICULOS, SEGÚN SUS *DICCIONARIO UTILIZANDO FORMAS COMPARATIVAS.
DE ACUERDO AL TEXTO CARACTERISTICAS.

THE RED
*COMPLETAR ENUNCIADOS *CONVERTIR EN FORMA
IS UGLY, BUT
*ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA ALGUNOS
THE GREEN
COMPARATIVA DE ALGUNOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
DRESS IS ADJETIVOS (ADJETIVES).
UGLIER



LESSON 10 *LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION DE ALGUNOS ARTICULOS,
*COMPLETAR ENUNCIADO DE 2 LIBROS (ENGLSH AND *DICCIONARIO UTILIZANDO LA FORMA COMPARATIIVE
*CLASIFICAR ADJETIVOS MATHEMATICS)

MATHEMATICS
(SHORT ADJETIVES, LONG *IDENTIFICAR ADJETIVOS
IS MORE
ADJETIVES, COMPARATIVE (SHORT ADJETIVES, LONG
INTERESTING
FORM) ADJETIVES, COMPARATIVE
LESSON 11 *LECTURA DE UN ANUNCIO *CONOCER
FORM) QUE DATOS TIENE *LIBRO *50 MIN. *DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO
*CONTESTAR PREGUNTAS EL ANUNCIO DE ALGUNOS *DICCIONARIO ALGUN ARTICULO.
*LLENAR UNA FICHA, PARA ARTICULOS

WHICH
ANUNCIAR LA VENTA DE UN
APARTMENT IS
ARTICULO.
LESSON
BIGGER ?12 *LECTURA DE UN DIALOGO *IDENTIFICAR, CUANDO SE *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR UN DIALOGO, UTILIZANDO
PUEDE UTILIZAR ONE, ONES *DICCIONARIO ONE, ONES
*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
DE ACUERDO AL TEXTO
THE BROWM
*CONOCER EL USO DE
SHOES ARE
ONE Y ONES
MORE
CONFORTABLE
THAN THE
BLACK ONES.


LESSON 13 *LECTURA DE UN ARTICULO *CONOCER ACERCA DE *LIBRO *50MIN. *ESCRIBIR ACERCA DE UN DEPORTE
*CONTESTAR PREGUNTAS ALGUNOS DEPORTES *DICCIONARIO FAVORITO, UTILIZANDO CONECTORE
*CONOCER LOS CONECTORES *IDENTIFICAR Y UTILIZAR

PRACTICING
(AND, BUT, SO, OR) CONECTORES (AND, BUT, SO,
A SPORT IS
HOMEWORWOK
*COMPLETAR ENUNCIADOS OR).
LESSON 14
HEALTHIER *LECTURA DE UN DIALOGO *UTILIZAR LOS ADJETIVOS *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN TEXTO ACERCA DE LA FAMILIA
*COMPLETAR ENUNCIADOS (TALL, SHORT, FAT, YOUNG *DICCIONARIO USANDO ADJETIVOS
UTILIZANDO ADJETIVOS INTELLIGENT, FRIENDLY

MY ENGLISH
(TALL, SHORT, FAT, YOUNG, *DISTINGUIR LO OPUESTO
INTELLIGENT, FRIENDLY) (OPPOSITE) (COMPARATIVE
*ESCRIBIR LO OPUESTO FORMS) DE ALGUNAS
(OPPOSITE) DE LAS FORMAS PALABRAS
COMPARATIVAS
LESSON 15 *LECTURA DE UN DIALOGO *HACER COMPARACIONES DE *LIBRO *50 MIN. *COMPARACION DE 2 ARTICULOS, SEGÚN
SUS CARACTERISTICAS
*USAR ADJETIVOS ALGUNAS PRENDAS, *DICCIONARIO
TOMANDO *ELABORAR 5 ENUNCIADOS CON ADJETIVOS
(EXPENSIVE, CHEAP,
MINI CHICK
EN CUENTA SUS
OBSEVACIONES
ATTRACTIVE,Y/O ADECUACIONES:
COMFORTABLE,
CARACTERISTICAS
BIG)
*FORMAR ENUNCIADOS
FORMANDO ADJETIVOS
ESCUELA SECUNDARIARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:


LESSON 16 *LECTURA DE UN DIALOGO *UTILIZAR LA FORMA *LIBRO *50 MIN. *ESCIBIR LA FORMA SUPERLATIVA DE
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE SUPERLATIVA(SUPERLATIVE *DICCIONARIO 10 ADJETIVOS.
ACUERDO AL TEXTO. FORM) DE LOS

WHICH IS THE
*CONOCER LA FORMA ADJETIVOS (ADJETIVES)
SMALLEST
SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
STATE IN
FORM) DE LOS
MEXICO?
LESSON 17 *LECTURA DEL TEXTO *IDENTIFICAR PALABRAS *LIBRO *50 MIN *DESCRIPCION DE UN LUGAR, UTILIZANDO
ADJETIVOS (ADJETIVES)
"VISIT MEXICO" SUPERLATIVAS EN EL TEXTO *DICCIONARIO ADJETIVOS EN FORMA SUPER LATIVA
*CONTESTAR PREGUNTAS *ELABORAR ADJETIVOS

MEXICO IS THE
*ESCRIBIR LA FORMA (ADJETIVES) EN FORMA
MOST
SUPERLATIVA SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
BEAUTIFUL
(SUPERLATIVE FORM) DE LOS FORM)
PLACE IN THE
ADJETIVOS (ADJETIVES)
LESSON
WORLD 18 *RELACIONAR PALABRAS CON *IDENTIFICAR ADJETIVOS EN *LIBRO *50 MIN. *COMPARACION DE 2CANTANTES, SEGÚN
EL TEXTO SUS CARACTERISTICAS
LAS PORTADAS DE UNOS *DICCIONARIO
*DIFERENCIAR LA FORMA
DISCOS.
THE ROCKER
COMPARATIVA Y FORMA
OBSEVACIONES
*LECTURA DEY/O ADECUACIONES:
UN DIALOGO
BAND IS THE
SUPERLATIVA DE ALGUNOS
BEST.
ADJETIVOS


LESSON 19 *RELACIONAR TALLAS *IDENTIFICAR LAS TALLAS DE *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN DIALOGO ACERCA DE LA
(SMALL, MEDIUM, LARGE, ALGUNAS PRENDAS *DICCIONARIO COMPRA DE ALGUNA PRENDA

EXTRA LARGE) CON ALGUNAS *RECONOCER EXPRESIONES
CANT I HELP
PRENDAS PARA COMPRAR ROPA
YOU?
*LECTURA DE UN DIALOGO (WHAT SIZE? WHAT
*CONTESTAR PREGUNTAS COLOR? ETC.
*CONOCER EXPRESIONES QUE
SE USAN PARA COMPRAR
ROPA(WHAT SIZE? WHAT
COLOR? ETC.
LESSON 20 *LECTURA DE UN DIALOGO *IDENTIFICAR EXPRESIONES *LIBRO *50 MIN. *DIALOGO, OFRECIENDO ALGUN
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, QUE SE UTILIZAN PARA *DICCIONARIO ARTICULO
DE ACUERDO AL TEXTO COMPRAR UN ARTICULO

CAN YOU HELP
LESSON 21 *CONTESTAR PREGUNTAS
*ELABORAR UN (WHAT SIZE?ACTIVIDADES
*DESCRIBIR ETC.) *LIBRO *50 MIN *ACTIVIDADES RESUELTAS
ME ?
PROJECT: PROYECTO HECHAS DENTRO DEL SALON *DICCIONARIO
GARAJE SALE. DE CLASES

PART. ONE


LESSON 22 *ELABORAR UN ANUNCIO *UTILIZAR INFORMACION *LIBRO *50 MIN. *PRESENTACION DEL ANUNCIO
INPORTANTE, UN DIBUJO *DICCIONARIO
PROYECT.
GARAGE SALE.
LESSON 23
PART. TWO *LECTURA DE ARGUMENTOS *CONOCER ARGUMENTOS *LIBRO *50 MIN *ACTIVIDADES RESUELTAS
PERSUASIVOS PERSUASIVOS.
*DICCIONARIO
*ELABORAR UN CUADRO *COMPARAR (WITH-ER,
PROYECT.
COMPARATIVO(COMPARATIVE WITH MORE THAN
GARAGE SALE.
FORM WITH-ER, COMPARATIVE
PART. THREE
FORM WITH MORE THAN DE
LESSON 24 *ENCONTRAR ADJETIVOS *OBTENER SU *LIBRO *50 MIN. *EJERCICIOS RESUELTOS
ALGUNOS ADJETIVOS
EN UN CRUCIGRAMA AUTOEVALUACION CON *DICCIONARIO
*ESCRIBIR LA FORMA ALGUNOS EJERCICIOS,
RIVIEW COMPARATIVA(COMPARATIVE TOMANDO EN CUENTA LAS

FORM) FORMA SUPERLATIVA ACTIVIDADES REALIZADAS
(SUPERLATIVE FORM) DE DURANTE LA UNIDAD
ALGUNOS ADJETIVOS
*ORDENAR EXPRESIONES
PARA ESCRIBIR UN DIALOGO


ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR
COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

LESSON 1 *LEER EL TEXTO *QUE LOS ALUMNOS *LIBRO * 50 MIN. *LA DESCRIPCION DE SU CASA
* ORDENAR LETRAS PARA DESCRIBAN SUS HOGARES *DICCIONARIO *EXPRESION

ELECTRONIC. DESCRIBAN
FORMAR PALABRAS
*DESCRIBIR UN TEXTO
DESCRIBIENDO SU CASA
LESSON 2 *LEER EL CORREO *QUE LOS ALUMNOS *LIBRO *50 MIN. *LA DESCRIPCION DE SU RECAMARA
*OBSERVAR LAS PALABRAS SU RECAMARA *DICCIONARIO

DESCRIBAN
EN NEGRITAS
*ESCRIBIR UNA DECRIPCION
DE LA RECAMARA EN
LESSON 3 PAREJAS
*LEER EL DIALOGO *LIBRO * 50 MIN. *QUE DESCRIBAN OBJETOS UTILIZANDO
*QUE LOS ALUMNOS
OBJETOS DE LA COCINA
*COMPLETARLOS ENUNCIADOS *DICCIONARIO "THERE IS"
ENUNCIADOS
*IDENTIFICAR LAS PARTES DE
LA COCINA
LESSON 4 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO DESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *EL TEXTO ELABORADO
CONTESTAR LAS PREGUNTAS OBJETOS DE SU RECAMARA *DICCIONARIO

*COMPLETAR LOS UTILIZANDO " THERE ARE"

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
CORRECTAMENTE
ASIGNATURAS APRENDIZAJES SIMGULAR RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LESSON 5 *LEER EL DIALOGO *QUE UTILICE *LIBRO EL TEXTO ELABORADO
*OBSERVAR LAS PALABRAS EN LA FORMA NEGATIVA EN *DICCIONARIO *50MIN.

LETRAS NEGRITAS Y PLURAL
*CONTESTAR EL RECUADRO
*COMPLETAR EL ESQUEMA
LESSON 6 *OBSERVAR EL ANUNCIO *QUE EL ALUMNO UTILICE *LIBRO *50 MIN. *EL USO CORRECTO DE LAS
*LEER LOS TEXTOS "THERE IS " "THERE ARE" *DICCIONARIO PREPOSICIONES
*CONTESTAR CON LA PREPOSICION

Y LAS PREPOSICIONES
PREPOSICION QUE CORRESP.

ENUNCIADOS
*ESCRIBIR UN TEXTO
DESCRIBIENDO LA IMAGEN
LESSON 7 *LEER EL TEXTO * QUE UTILICE LA *LIBRO * 50 MIN. * EL TEXTO
*COMPLETAR LA TABLA
"THERE" EN SINGULAR *DICCIONARIOEN
*COMPLETAR LOS "THERE"
*ESCRIBIR LA DESCRIPCION PLURAL Y SUS NEGATIVOS
DE SU CUARTO FAVORITO

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

LESSON 8 *CONTESTAR LAS PREGUNTAS *LIBRO * 50 MIN. *LA UTILICACION CORRECTA DE LOS
TERMINOS
*ELABORAR PREGUNTAS *QUE EL ALUMNO UTILICE *DICCIONARIO
*CONTESTAR EL RECUADRO "WHERE IS" "WHERE ARE"
Y SUS CONTRACCIONES
LESSON 9 *LEER EL DIALOGO *LIBRO *50 MIN.
*COMPLETAR EL TEXTO *DICCIONARIO
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR UNA

PREGUNTA
*HAZ PREGUNTAS A TUS
COMPAÑEROS ACERCA DE
LESSON 10 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO UTILICE *LIBRO *50MIN. *LA ELABORACION DE REGUNTAS
SU CASA
*ORDENAR LAS PALABRAS CORRECTAMENTE "IS THERE" *DICCIONARIO
PARA FORMAR PREGUNTAS "ARE THERE" EN LA
*HACER PREGUNTAS EN ELABORACION DE PREGUNTAS
CUANTO A SU HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE PTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMAGENER Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ENUNCIADOS
LESSON 11 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO * 50 MIN. *LA UTILIZACION DE LA
ADJETIVOS Y SU FORMA
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS *DICCIONARIO COMPARACION
COMPARATIVA
*COMPLETAR LOS
*COMPLETAR CON LA
FORMA COMPARATIVA
LESSON 12 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *LA UTILIZACION DE LOS ADJETIVOS
*OBSERVAR LAS PALABRAS ENUNCIADOS UTILIZANDO *DICCIONARIO Y SU FROMA COMPARATIVA

EN NEGRITO *ESCRIBIR LA ADJETIVOS Y SU FORMA
DIFERENTES
FORMA
COMPARATIVA
COMPARATIVA DE LOS
ADJETIVOS
LESSON 13 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO UTILICE LA *LIBRO * 50 MIN. *QUE ESCRIBA COMPARACIOENS
*OBSERVAR LAS PALABRAS COMPARACION EN *DICCIONARIO
SUBRAYADAS SITUACIONES
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA
DE LOS ADJETIVOS

ABREVIAR
LESSON 14 *COMPARAR ANUNCIOS *QUE EL ALUMNO PUEDA *LIBRO * 50 MIN. *LAS ABREVIATURAS DE PALABRAS
*LEER EL ANUNCIO DISTINTAS PALABRAS *DICCIONARIO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
*COMPLETAR LA TABLA
LESSON 15 *ELEGIR LA INFORMACION DE *BUSCAR LAS PALABRAS PARA *LIBRO *50 MIN. *INTERES
LO QUE SE VA A INCLUIR EN EL ELABORAR EL PROYECTO *DICCIONARIO *PARTICIPACION
PROYECTO *BUSCAR INFORMACION *DISPOCICION
*OBSERVAAR EN UN
LA
PERIODICO LOS ANUNCIOOS
*BUSCAR INFORMACION
DE ALGUN ANIMAL
LESSON 16 *ANALIZAR LA INFORMACION *QUE EL ALUMNO ORGANICE *LIBRO *50MIN. *CANTIDAD DE INFORMACION
RECABADA INFORMACION *DICCIONARIO *PARTICIPACION
*ORGANIZARLA CON QUE CUENTA
*CONTESTAR EL CUADRO *ELABORE EL VOVABULARIO

ESCUELA SECUNDARIA: PLANEACIONCLAVE:
POR 30DTV
COMPETENCIAS GRADO: 2° GRIPO:

LECCION ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR
LESSON 17 *ANALIZAR LA INFORMACION *QUE EL ALUMNO SEPA *LIBRO * 50 MIN. *LA BUSQUEDA DE INFORMACION
*SELECCIONAR LO QUE VA IR SELECCIONAR INFORMACION *DICCIONARIO
EN CADA PARTE DEL TRIPTICO
LESSON 18 *ANALIZAR Y REVISAR LOS *QUE ANTES DE ESCRIBIR *LIBRO *50 MIN. *LA ELABORACION DEL TRIPTICO
DETALLES DEL TRIPTICO ANALICE *DICCIONARIO
Y SELECCIONE
LA INFORMACION
LESSON19 *ELABORAR UN ANUNCIO DE *QUE EL ALUMNO ELABORE UN *LIBRO *EL ANUNCIO
ANUNCIO DE RENTA/COMPRA *DICCIONARIO
RENTA/COMPRA
*REVISAR ANTES DE ESCRIBIR
*CONTESTAR EL CUADRO


LESSON 20 *CONTESTAR *QUE EL ALUMNO RECUERDE *LIBRO *50MIN. *LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO
REVIEW *ORDENAR LAS LETRAS PARA Y REPASE LO APRENDIDO *DICCIONARIO

FORMAR UNA PALABRA
NEGATIVAS
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR UNA ORACION

LESSON 21 *HACER ORACIONES *QUE EL ALUMNO RECUERDE *LIBRO *50MIN. *LAS ACTIVIDADES RESUELTAS
*DESCRIBIR IMÁGENES Y REPASE LO VISTO EN LA *DICCIONARIO
*ORDENAR PALABRAS PARA UNIDAD
FORMAR PREGUNTAS
*ELEGIR LA RESPUESTA EN
SU FORMA COMPARATIVA


ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO
COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

LESSON 1 *LEER LA INFORMACION *RECUERDE LAS ACTIVIDADES *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE HACIACUANDO ERA NIÑO *DICCIONARIO *COMPRENSION DEL TEXTO
*COMPLETAR EL TEXTO
LESSON 2 *LEE EL DIALOGO *IDENTIFIQUE Y ORDENE *LIBRO *50 MIN. *COMPRENSION
*CONTESTA LAS PREGUNTAS ORACIONES *DICCIONARIO
*RELACIONA EL ENUNCIADO
CON LA ORACION
*ORDENA LAS ORACIONES
LESSON 3 PARA
**LEERESCRIBIR LA HISTORIA
LA CONVERSACION *IDENTIFIQUE LAS PALABRAS *LIBRO * 50 MIN. *LA ESCRITURA DE UN PARRAFO, CAPACIDAD
INFORMACION
*CONTESTA LAS PREGUNTASNEGRITO PARA IDENTIFICAR EL TIEMPO *DICCIONARIO
*COMPLETA EL CUADRO PASADO
LESSON 4 *TRADUCE Y LEE LA *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *CAPACIDAD
*IDENTIFICA LAS LETRAS EN ALGUNOS VERBOS EN TIEMPO *DICCIONARIO *DESTREZA

*REALIZA LAS ACT. DEL LIBRO PASADO *CONOCIMIENTO
PAG. 318


LESSON 5 *COMPLETA EL CUADRO *QUE UTILICE VERBOS EN *LIBRO * 50 MIN. *CONOCIMIENTO Y HABILIDAD EN LA
*REALIZA LA ENTREISTA TIEMPO PASADO *DICCIONARIO EMTREVISTA
*ESCRIBE UN TEXTO CON LA
INFORMACION
LESSON 6 *LEE EL DIALOGO *QUE UTILICE *LIBRO *50 MIN. *CONOCIMIENTO Y HABILIDAD
*COMPLETA EL CUADRO CORRECTAMENTE LOS *DICCIONARIO

ELECTRONICO
*ESCRIBE UN TEXTO CON LO VERBOS EN PASADO
QUE PODIAS Y NO PODIAS
HACER EN DIFERENTES
LESSON 7 EDADES
*LEE EL CORREO *QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS
*COMPLETA EL CUADRO CON LOS VERBOS REGULARES *DICCIONARIO VERBOS
LAS PALABRAS EN NEGRITAS E IRREGULARES
*ESCRIBE UN TEXTO *QUE LOS UTILICE
ESCRIBIENDO VERBOS
EN PASADO


LESSON 8 *TRADUCEL EL TEXTO *QUE EL ALUMNO PUEDA *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD PARA ELABORAR PREGUNTAS
*RELACIONA ENUNCIADOS LAS ESCRIBIR CORRECTAMENTE *DICCIONARIO

CON
PREGUNTAS EN INGLES
ILUSTTRACIONES
*COMPLETA LAS PREGUNTAS
LESSON 9 *LEER EL TEXTO *QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO *50 MIN. *CAPACIDAD PARA UTILIZAR LOS VERBOS
VERBOS EN PASADO
*COMPLETA LOS ENUNCIADOS *DICCIONARIO
*LEER LA INFORMACION
*ORDENA LA HISTORIA
LESSON 10 *LEE EL DIARIO *QUE EL ALUMNO UTILICE *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD PARA VOCALIZAR VERBOS
*CONTESTA LAS PREGUNTAS VARIAS EXPRESIONES PARA *DICCIONARIO EN EL PASADO
*COMPPLETA CON EL VERBO REFERIRSE AL PASADO
CORRECTO LOS ENUNCIADOS

LESSON 11 *LEE LA INFORMACION QUE EL ALUMNO ITILICE *LIBRO *50 MIN.
*LEE LA HISTORIA LOS VERBOS EN PASADO *DICCIONARIO
*COMPLETA LA HISTORIA
RELACIONANDO IMÁGENES


LETRAS,
LESSON 12 *PROYECTO *QUE EL ALUMNO ELABORE *LIBRO * 50 MIN. *DESTREZA
PARTE 1 DIVERSOS JUEGOS Y QUE *DICCIONARIO *HABILIDAD
*ELABORA UNA SOPA DE UTILICE LOS VERBOS EN *CREATIVIDAD
UN CRUCIGRAMA, TRIPAS DE PRESENTE Y PASADO *CAPACIDAD

GATOS Y OTROS JUEGOS
UTILIZANDO VERBOS
PRESENTE Y PASADO
LESSON 13 *REVISAR LOS DIFERENTES *QUE CORRIGA LOS ERRORES *LIBRO *50MIN. *DISPOSICION
TRABAJOS *DICCIONARIO *CREATIVIDAD
*CORREGIR ERRORES
LESSON 14 *INTERCAMBIAR LOS *QUE APRENDA VERBOS *LIBRO *50MIN. *CREATIVIDAD

LOS EN PRESENTE Y PASADO *DICCIONARIO
TRABAJOS PARA
RESOLVERLOS
LESSON 15 *LEE LA CONVERSACION *UTILIZAR CORRECTAMENTE *LIBRO *50 MIN. *HABILIDAD
*COMPLETA EL TEXTO CON DID Y DIDN´T *DICCIONARIO

OBSEVACIONES
VERBOS
Y/O ADECUACIONES:


LESSON 16 *ESCRIBIR UN TEXTO *LIBRO * 50 MIN. CAPACIDAD
*LEER EL DIALOGO *QUE UTILICE DID Y DIDN´T *DICCIONARIO

*COMPLETA LA INFORMACION
CON
LAS PALABRAS EN NEGRITAS

LESSON 17 *LEER LA INFORMACION *QUE UTILICE LA PALABRA *LIBRO *50 MIN. *EL TEXTO
*ESCRIBE UN TEXTO CON LAS CORRECTA QUE INDICA EL *DICCIONARIO

ACTIVIDADES QUE HICISTE EL TIEMPO PASADO EN
FIN DE SEMANA LAS PREGUNTAS (DID)
*COMPLETA LAS PREGUNTAS
LESSON 18 *LEE EL TEXTO *QUE EL ALUMNO DISTINGA *LIBRO * 50 MIN. *LAS ACTIVIDADES MARCADAS
LOS VERBOS REGULARES
*COMPLETA EL CUADRO CON *DICCIONARIO
EL TIEMPO PASADO DE LOS IRREGULARES
LESSON 19 *ESCRIBIR UNA BIOGRAFIA *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *CAPACIDAD PARA ESCRIBIR SU BIOGRAFIA
*LEEER UNA BIOGRAFIA SU BIOGRAFIA UTILIZANDO *DICCIONARIO

*COMPLETAR EL CUADRO VERBOS EN PASADO,
*ESCRIBIR TU BIOGRAFIA REGULARES E IRREGULARES
ESCUELA SECUNDARIA CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRNDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LESSON 20 *LEER LA INFORMACION *QUE ILUSTRE Y ELABORE *LIBRO * 50 MIN. *HABILIDAD
*CONTESTAR LOS EJERCICIOS UNA HISTORIA CON LA *DICCIONARIO

CORRECTAMENTE
*ELABOAR UNA HISTORIA INFORMACION
LESSON 21 *LEE LA INFORMACION *QUE UTILICE *LIBRO *50 MIN. *PREGUNUTAS
*DISCUTE LA INFORMACION LA PALABRA WHO EN *DICCIONARIO
CON TUS COMPAÑEROS PREGUNTAS
*ESCRIBE PREGUNTAS
*LEE E ILUSTRA LA
LESSON 22 INFORMACION * 50 MIN. *UTILIZACION DE PALABRAS VISTAS

*QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO
*HABLAR ACERCA DE UNA UNA LEYENDA *DICCIONARIO
LEYENDA
*DISCUTIR EL TITULO DE SU
*ESCRIBIR UNA LEYENDA
LESSON 23 HISTORIA O CUENTO *ELEJA UN TEMA PARA *LIBRO *50 MIN. *CREATIVIDAD
*TOMAR EN CUENTA *DICCIONARIO *ORIGINALIDAD
ESCRIBIR LA HISTORIA
QUE DEBE ESTAR O CUENTO
ESCRITO EN TIEMPO PASADO


LESSON 24 *ESCRIBIR UN BORRADOR DE *QUE ESCRIBA UN BORRADOR *LIBRO * 50 MIN. *CREATIVIDAD
LA HISTORIA *DICCIONARIO
*ESCRIBIR VARIAS ORACIONES
LESSON 25 *REVISION DEL TRABAJO *QUE CORRIGAN EN EQUIPO *LIBRO *50 MIN. *DISPOSICION
*CORREGIR ERRORES LOS ERRORES *DICCIONARIO
LESSON 26 *REESCRIBIR LA HISTORIA *LIBRO * 50 MIN. * DISPOSICION
O CUENTO *DICCIONARIO
*ILUSTAR SU TRABAJO
*ESCRIBIR EL TITULO
LESSON 27 *INTERCAMBIAR HISTORIAS O *QUE LOS ALUMNOS LEAN *LIBRO *50 MIN. *HABILIDAD DE LECTURA
CUENTOS TODAS LAS HISTORIAS O *DICCIONARIO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES: CUETNOS Y LOS COMENTEN
*LEER LAS HISTORIAS O
CUENTOS


LESSON 28 *UNAN TODAS LAS HISTORIAS *INTERCAMBIEN EL LIBRO DE *LIBRO * 50 MIN. *CREATIVIDAD
*HAGAN UNA PORTADA CUENTOS O HISTORIAS CON *DICCIONARIO
OTRO GRUPO
LESSON 29 *REPASO PARE 1 *LIBRO *50 MIN.
*DICCIONARIO
LESSON 30 *REPASO PARTE II *LIBRO * 50 MIN.
*DICCIONARIO

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PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

ACERCA DE UN NEUVO COMO SE PUEDE CONOCER *DICCIONARIO

MAESTRO A UN NUEVO MAESTRO O

*ENCONTRAR OCUPACIONES *CONOCER QUE DATOS DEBE

*LEER EL ENUNCIADO" HELP PARA OFRECER UN SERVICIO.

*COMPLETAR EL HORARIO *RECONOCER LA HORA EN

RELAC. LA HORA CON EL DIB.

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE *DICCIONARIO

*CLASIFICACION DE LAS SUS CARACTERISTICAS *DICCIONARIO

PALABRAS SUBRAYADAS FISICAS (HAIR, EYES, NOSE,

*LECTURA DEL DIALOGO BUILD).

*RELACIONAR IMÁGENES CON

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERASDOS DIDACTICOS EVALUAR

ACUERO AL TEXTO. *DESCRIBIR LAS

*IDENTIFICAR CARACTERISTICAS QUE

DE ALGUNOS ANIMALES ALGUNOS ANIMALES

*RECONOCER LOS ADJETIVOS UTILIZANDO ADJETIVOS

QUE DESCRIBEN A UN (MYSTERIUS, AGRESSIVE,

ANIMAL FAVORITO BEAUTIFUL, ETC.)

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

NEGATIVOS DESCRIPCION DE LAS

*RELACIONAR DIBUJOS CON PERSONAS

*LECTURA DEL TEXTO ACERCA

*SEÑALAR ALGUN ADJETIVO

PARA UNA PERSONA, SEGÚN

ACUERDO A LAS IMÁGENES. SEMANA Y CON QUE (TOMANDO EN CUENTA LA FRECUENCIA

UTILIZANDO: ALWAYS, SOMETIMES, NEVER, SELDOM)

SOMETIMES, NEVER, SELDOM.

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

*CONTESTAR PREGUNTAS REALIZA ANA GUEVARA *DICCIONARIO

*CONTESTAR PREGUNTAS DE MAR DIBUJO

*CONTESTAR PREGUNTAS"DURING" *UBICAR INFORMACION

*CONOCER EL USO DE UTILIZAR "DURING", "FIRST", FIRST, THEN, DURING, FINALLY.

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

*UTILIZAR "CAN" Y "CAN´T"

LESSON 18 ANIMAL. *DESCRIBIR *LIBRO * 50 MIN. *EXPOSICION DE LA INFORMACION OBTENIDA

HABITAD DEL ANIMAL

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

DE ANA GUEVA PERSONALES, *LIBRO

NEIGHBOR (ELEFANTE, CONDOR, PANDA)

°CALIFORNIA CONDOR *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE

*CONOCER EL USO DE HIS,

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ESCUELA SECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

ARTISTAS ELEGIDOS ACERCA DE ALGUNOS *DICCIONARIO

*LLENAR FICHAS DE ARTISTAS.

ENCONTRAR OCUPACIONES CONOCER QUE DATOS DEBE

COMPLETAR EL HORARIO RECONOCER LA HORA EN

ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE DICCIONARIO

CLASIFICACION DE LAS SUS CARACTERISTICAS DICCIONARIO

CONTESTAR PREGUNTAS REALIZA ANA GUEVARA DICCIONARIO

CONTESTAR PREGUNTAS"DURING" UBICAR INFORMACION

LESSON 18 ANIMAL. DESCRIBIR LIBRO * 50 MIN. *EXPOSICION DE LA INFORMACION OBTENIDA

COMPLETAR LA TABLA SINTOMAS DE UNA DICCIONARIO

RESPONDER LAS PREGUNTAS MALESTARES Y DAR UNA DICCIONARIO CON SINTOMAS

CIRCULAR VERDADERO "WOULD" DICCIONARIO

WOULDN´T RESPONDER PREGUNTAS "WOULDN´T DICCIONARIO "WOULDN´T

DRUGS ABUSE ESCOLAR FORMACION DROGAS Y LAS DROGAS PLANILLAS

ARTES RELATIVO A LAS DROGAS, DICCIONARIO *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION

PRESUASIVOS FORMACION CIVICA Y ETICA SOBRE EL ABUSO Y DICCIONARIO