CÓDIGO: SGC.DI.

505
GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA REVISIÓN:
LABORATORIO, TALLER O CAMPO. 12/10/2018

TELECOMUNICACIONES /
DEPARTAMENTO: ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA:
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL
PERíODO SEPTIEMBRE 2019-
ASIGNATURA: ELECTRÓNICA FUNDAMENTAL NIVEL: 3
LECTIVO: FEBRERO 2020
DOCENTE: MARCO GUALSAQUI NRC: 4738 PRÁCTICA N°: 5

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA ELE1

TEMA DE LA
FUENTE D.C VARIABLE ENTRE 0V Y 24 V
PRÁCTICA:
INTRODUCCIÓN:
Una fuente puede ser dada acorde al siguiente diagrama de bloques funcionales Para cada uno de estos bloques se ha
estudiado el posible circuito a implementar.
Por ejemplo:
BLOQUE FUNCIONAL RECTIFICACIÓN
CIRCUITOS QUE PUEDEN CUMPLIR LA FUNCIÓN:
RECTIFICADOR DE MEDIA ONDA
RECTIFICADOR DE ONDA COMPLETA: TIPO PUENTE
TOMA CENTRAL

ENTRADA
110V TRANSFOR RECTIFI FILTRA A
60HZ MACIÓN CACIÓN CIÓN

REGULA SALIDA
A CIÓN

OBJETIVOS:
GENERAL: DISEÑAR Y ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE UNA FUENTE DC (APLICACIÓN DEL DIODO
ESPECÍFICOS: ANALIZAR FUNCIONAMIENTO DE UN CIRCUITO RECTIFICADOR DE ONDA COMPLETA
ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DEL FILTRO CAPACITIVO
ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN CIRCUITO REGULADOR
VERIFICAR LA SALIDA ACORDE AL DISEÑO
MATERIALES:
 CÓDIGO: SGC.DI.505
GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA REVISIÓN:
LABORATORIO, TALLER O CAMPO. 12/10/2018

REACTIVOS: INSUMOS:
Dejar en blanco / No aplica Dejar en blanco / No aplica

EQUIPOS:
FUENTE DC VARIABLE
GENERADOR DE ONDAS
OSCILOSCOPIO

MUESTRA:
Dejar en blanco / No aplica

INSTRUCCIONES:
DISEÑAR LOS CIRCUITOS CORRESPONDIENTES A CADA UNO DE LOS BLOQUES FUNCIONALES.
CALCULAR VOLTAJE A LA SALIDA, TENIENDO EN LA ENTRADA UNA SEÑAL A.C. DE 110V Y UNA FRECUENCIA DE 60𝐻𝑍
DIBUJAR FORMA DE ONDA ENTRADA/SALIDA EN CADA UNO DE LOS BLOQUES FUNCIONALES
MEDIANTE EL OSCILOSCOPIO OBTENER FORMA DE ONDA DE ENTRADA / FORMA DE ONDA DE SALIDA EN CADA UNO
DE LOS BLOQUES FUNCIONALES
TOMAR DATOS

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

(En diseño no aplica)

RESULTADOS OBTENIDOS:

Los alumnos diseñan una fuente de acuerdo al diagrama de bloques funcionales a partir de conocimientos previos dados en clase
como parte de las aplicaciones de diodos.
Los alumnos implementan el diseño del circuito pedido y verifican el funcionamiento del mismo.
CONCLUSIONES:
Dejar en blanco / No aplica

RECOMENDACIONES:
Dejar en blanco / No aplica

FIRMAS

F: ……………………………………………. F: ………………………………………………. F: ……………………………………………………

Nombre: MARCO GUALSAQUI Nombre: ING. VÍCTOR PROAÑO Nombre: ING. VÍCTOR PROAÑO
COORDINADOR DE ÁREA DE COORDINADOR/JEFE DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO