“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

COAR AYACUCHO - DIRECCIÓN ACADÉMICA
PRÁCTICA DE LABORATORIO FÍSICA:
Obtención, procesamiento y presentación de datos cuantitativos

Tema o título: Relación fuerza y aceleración.

Nombre:................................................................................................Grado y secc: …………

Situación o contexto: (local, regional, nacional e internacional)

La aceleración se produce cuando una fuerza desequilibrada actúa sobre un
cuerpo. Hay dos factores que influyen en la aceleración de un objeto: La fuerza
neta que actúa sobre él y la masa del cuerpo, segunda ley de movimiento de
Newton que describe cómo la fuerza y la masa afectan a la aceleración. La ley
establece que la aceleración de un objeto es igual a la fuerza neta que actúa
sobre el mismo dividido por su masa.

Problema: (¿Qué motiva la práctica de laboratorio?)

Fundamento teórico (Marco teórico):

Para calcular la fuerza neta sobre un objeto, es necesario calcular todas las fuerzas
individuales que actúan sobre el objeto y luego agregarlos como vectores.
Fuerza:

Masa:

Aceleración:

Relación:

Segunda Ley de Newton:

Ley que indica que la aceleración de un objeto es igual a la fuerza neta que actúa sobre
el objeto dividido por la masa del objeto.

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Objetivos:
General:
1. Determinar la relación existente entre la fuerza y la aceleración de un objeto
cuando baja por un plano inclinado, cambiando la fuerza que genera el
movimiento.
2. Desarrollar los conceptos de fuerza, masa y aceleración.
3. Verificar el cumplimiento de que la fuerza es igual a la masa por la aceleración.
4. Estudiar los conceptos básicos de la dinámica.
5. Analizar las diferentes graficas que nos ayuden a entender el movimiento.

Específicos:
1. Comprobar experimentalmente una de las Leyes de Newton.

Variables:
Mencione las variables independientes, dependientes y controladas:
Indep.:

Depend.:

Controladas:

Hipótesis:
1. Plantee una hipótesis en relación al siguiente experimento
Ho
Hi

Medición de errores
2. ¿Cuál es la precisión en la medida de la masa, fuerza y la aceleración?

Método:
Materiales:
 01 caja de diferentes pesas.
 Carro de balineras.
 Riel o carril para el carro.
 6 cintas de papel.
 Regla de plástico
 Cuerda de nylon.
 Polea
 Porta pesas
 Papel carbón

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Metodología
1. Se masa la pesa más pequeña agregar la incertidumbre ± 0.1 g y tenemos un
masa convencionalmente verdadero que es 560 g
2. Se monta el sistema mecánico, la cinta de papel se une al extremo superior del
carro y la cuerda al otro extremo. Se debe colocar un porta pesas que masa 51.8
g al final de la cuerda para eliminar la fuerza rozamiento del carro con el riel.
3. Se coloca un porta pesas en el extremo suelto de la cuerda inicialmente sin
ningún bloque y en la parte superior del carro se ubican todos los bloques (500g).
4. Se suelta el carro y al mismo instante se enciende el timbre el cual apagamos
justo antes de que el porta pesas choque contra el suelo.
5. Se corta la cinta que se encuentra en el timbre y se suelta la que se encuentra
sujeta a la parte posterior del carro, se verifica que halla registrado los puntos, y
se marca según el peso registrado en el peso utilizado en la porta pesas

6. Este procedimiento se repite quitando una de las pesas del carro y ubicándola en
la porta pesas, esto se realiza sucesivamente de 100g en 100g hasta trasladar
todas las pesas que inicialmente se encontraban en el carro hasta el porta pesas.

Nota: Cambiando las masas medir la fuerza con un dinamómetro y calcular la

aceleración con la cual baja por este plano inclinado, utilizando para ello distancia
recorrida y tiempo empleado (10 mediciones máximo)
1 2
Nota: Recordar que x = at
2
REGISTRO DE DATOS BRUTOS

Tabla No. 1 – (Repeticiones) Registro del recorrido del Carro

Repetición 1: Repetición 3:
tics (3/40 s) x(t) (cm) x/t vs. t tics (3/40 s) x(t) (cm) x/t vs. t
0 0 0 0 0 0
3 3
6 6
9 9
12 12
15 15
18 18

Repetición 2: Repetición 4:
tics (3/40 s) x(t) (cm) x/t vs. t tics (3/40 s) x(t) (cm) x/t vs. t
0 0 0 0 0 0
3 3
6 6
9 9
12 12
15 15
18 18

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

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Hallaremos a continuación la fuerza que se ejerce sobre los objetos.
Repetición 1: sabemos que F = w entonces tenemos
que :
de donde :

entonces :

Esto se repite con todas las cintas y

el proceso se muestra a continuación:
repetición 2
De esto se deduce que:
de donde :

luego

repetición 3 :

de donde :
lueg
o

repetición 4 :
De esto se deduce:
de donde :
Al realizar la experiencia por primera
vez pusimos una masa de 51.8 g en el lue
extremo de la cuerda y como ya go

ACTIVIDADES

-Hacer el diagrama de fuerzas sobre el bloque y sobre el carro.

-¿Qué le sucede al tipo de movimiento cuando la pesa toca el piso?
R/ El movimiento pasa de ser uniformemente acelerado a ser uniforme, debido a que
la aceleración de la gravedad ya no es ejercida sobre el objeto, después de haber
tocado el piso lleva una velocidad constante.
Entonces hallamos el tiempo:

CONCLUSIONES
 Teóricamente el objeto debe seguir una trayectoria vertical dada por la ecuación.
 Dada las variables recogidas en la práctica pudimos establecer los tiempos de
lanzamiento y la altura en la cual fue lanzado.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Física general con experimentos sencillos. Beatriz Alvarenga, Antonio Máximo.

Editorial Harla, México. 1979, 1980, 1981.
 Elementos de Física. Edel Vives. Editorial Luis Vives, Madrid. 1934.
 Física Fundamental 1. Michael Valero. Editorial Norma, Colombia. 1996.

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 Física Grado 10º. Eduardo Zalamea, Roberto Paris, Jairo Arbey Rodríguez.
Editorial Educar editores, Bogota. 1985.
 Física I. Cinemática, Dinámica y Energía. José Vicente Casas, Josué Muñoz
Quevedo, Jorge Quiroga Chaparro. Editorial Norma, Colombia. 1974.
 Física Vol. I. La naturaleza de las cosas. Susan M. Lea, John Robert Burke.
Editorial international Thomson, Mexico.1999.
 https://www.monografias.com/trabajos35/newton-fuerza-aceleracion/newton-
fuerza-aceleracion.shtml
3. Represente los datos que ha medido de Fuerza (F) y aceleración (a).

4. ¿Qué representa la pendiente del grafico?

Calcúlela en las unidades que corresponda y Justifique su resultado.