UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 3 Curso Cátedra unadista.

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 3

Nombre de curso: 434206 – Cátedra Unadista

Temáticas que se revisarán:

Unidad 3 del curso: Estrategias para el aprendizaje individual y colaborativo en

ambientes virtuales de aprendizaje -AVA.

Capítulo 7: Estrategias para el aprendizaje.

Capítulo 8: Estrategias para el aprendizaje individual.
Capítulo 9: Estrategias para el aprendizaje colaborativo.

Aspectos generales del trabajo:

Se profundizarán en las temáticas referentes: A estrategias para el aprendizaje,
estrategias para el aprendizaje individual y estrategias para el aprendizaje colaborativo.

Peso evaluativo:
25 puntos.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Aprendizaje individual y aprendizaje colaborativo.

Actividades Previas:

Actividad individual.

Cada estudiante de manera individual debe abordar la lectura de contenidos de la Unidad

3.
Leer atentamente la guía de actividades y la rúbrica de evaluación de la actividad de
trabajo colaborativo unidad 3 para aclarar temas a tratar y producto a realizar.

Socializar aspectos de la lectura de la Unidad 3. En el foro colaborativo a nivel individual

compartir el tema que más le llamó la atención así:

Título

¿Por qué le gustó, impactó o llamó la atención?

Recomendación e invitación a sus compañeros/as de equipo para que lo lean o
apliquen.
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Actividad grupal.

Participar activamente lograr todos los productos: hacer aportes oportunos (a tiempo) y
pertinentes (que sean necesarios para los productos que entregarán).
Revisar y comentar aportes de los/as demás integrantes.

Revisar cada uno de los ítems establecidos en la rúbrica de evaluación de ésta actividad
para responder con lo solicitado y asegurar la máxima valoración alta.

PUNTOS A DESARROLLAR Y QUE DEBEN ESTAR CONTENIDOS EN EL PRODUCTO

A ENTREGAR

1. Teniendo en cuenta el tema sobre “El comentario”, el grupo debe elaborar

Uno sobre el capítulo “Algunas estrategias para el aprendizaje individual”. Debe
evidenciarse la participación de los integrantes del grupo.

Para la construcción del comentario tener en cuenta las pautas básicas. Por ejemplo:

Tipo de escrito Propósito Características Estructura

El comentario Valorar desde una o -Brevedad: 1-3 páginas. 1.Encabezado.

varios criterios o
puntos de vista, una -Párrafos breves. 2.Presentación del texto
obra, texto…sin o autor a comentar.
-Redacción en estilo
realizar una síntesis dialógico (autor y 3.Valoraciones de las
de ella. comentarista). ideas del texto, por
parte de los
comentaristas.

4.Referencia
bibliográfica.

Fuente: Santos López, L. (s.f.). En: Revista Mexicana de Investigación educativa, de la obra, Cargill, Margaret y O’Connor, Patrick. (2009).
Writing cientific research articles. Strategy and steps, Chichester, UK, en la base digital de Scielo.

3. Redactar un resumen sobre el tema “Aprendizaje basado en problemas APB”. Tema

que ubicaran en la unidad 3. Debe evidenciarse la participación de todos los integrantes
del grupo colaborativo.

Para elaborar el resumen tener en cuenta las siguientes pautas

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Tipo de Qué es Propósito Características Estructura

escrito

El Es reducir un texto Realizar una Responde a: 1.Se referencia el texto o

resumen leído, utilizando las descripción de un autor que se resume.
palabras del autor texto en su conjunto, ¿Qué dice el texto?
o las propias; pero, describiendo las ideas ¿Cómo se 2.Se enuncia el problema
fundamentalmente centrales que permiten desarrolla el texto? o idea fuerza, el aporte
se expresan las la comprensión del del texto y las ideas
-Brevedad: 1-2 centrales.
ideas del autor. tema abordado y el
páginas.
proceso de desarrollo
del texto. -Párrafos breves en
forma impersonal.

Fuentes: adaptación de Sánchez Upegui, A. A. (2009). Los resúmenes para artículos de investigación. Revista Virtual de la
Universidad Católica del Norte (N.° 25, sep-oct)
Vásquez Rodríguez, F. (2008). Pregúntele al ensayista. Bogotá, Kimprés.

Producto a entregar.

El producto es un documento en Word que debe contener:

Portada con nombre del curso, temáticas revisadas, nombres y códigos de los
participantes del trabajo colaborativo, introducción, productos solicitados, conclusiones y
referencias bibliográficas. Todo el trabajo debe presentarse en letra Arial (12), a espacio
medio (1,5) y márgenes justificados.

Productos solicitados:

Comentario sobre el capítulo “Algunas estrategias para el aprendizaje individual.”

Redactar un resumen sobre el tema “Aprendizaje basado en problemas APB.”.

Especificaciones de la entrega del producto esperado:

Individual.

1- Interacción en el foro de trabajo colaborativo:

Producto a presentar a nivel colaborativo

Documento en Word con:

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Guía Trabajo Colaborativo No 3 Curso Cátedra unadista.

Portada con nombre del curso, temáticas revisadas, nombres y códigos de los
participantes del trabajo colaborativo, introducción, productos solicitados y referencias
bibliográficas. Todo el trabajo debe ir en letra Arial o verdana, tamaño (12), a espacio
medio (1,5) y márgenes justificados.

Nombre del archivo: unidad3 _numero grupo. Por ejemplo, si el grupo es el 06, el
nombre del archivo se debe llamar: unidad3_06.

Nota: Estimados estudiantes para la construcción de este trabajo colaborativo contara

con la realización de una web conference por parte de su tutor, donde aclarara dudas e
inquietudes para su realización.

Para la conocer la fecha de la web conference debe estar consultando el foro de noticias
del curso y mensaje enviado por su tutor por el correo del aula y para conocer como
ingresar a la web conference favor consulte en el curso los enlaces de de sistema de
interactividades virtuales

 Sistema de interactividades virtuales

 Entérese en qué consiste este espacio Recurso
 Acceso a los encuentros tutoriales virtuales

¡Éxitos en esta experiencia de aprendizaje!