LICEO POLIVALENTE B-133

PLANIFICACIÓN MENSUAL

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESOR: Sr. Maximiliano Aliaga Bravo
CURSO: II Medio.
MES: Marzo 2018
Uni dad: Recordando lo aprendido

Objetivos de Aprendizaje o Aprendizajes Esperados Actividades Tipo de Evaluación Recursos

01.- Identificar características de los géneros literarios - Realizar mapa conceptual con cada uno de los Evaluación Diagnóstica Pizarra
02. Utilizar estrategias de comprensión que les permitan géneros literarios Evaluación de proceso Cuaderno
- Establecen el propósito para el cual se lee. Lápices
seleccionar información y recuperarla fácilmente.
- Usan glosarios, índices, Plumón
- apéndices, barras de navegación y buscadores Manual de lectura
de internet para localizar información.
› Señalan dónde está la información buscada sin
necesidad de leer todo. Evaluación formativa Pizarra
› Identifican detalles que son relevantes según el Cuaderno
propósito de lectura. Lápices
› Establecen propósitos para la relectura. Plumón
› Explican las infografías presentes en el texto. Manual de lectura
› Toman apuntes de las infografías y las ordenan
en categorías.
› Registran la información en fichas que permiten
Evaluación de proceso Pizarra
acceder rápidamente a la información. Cuaderno
 Lápices
04. Utilizar adecuadamente varias fuentes de información para - autorizar los propios
Establecen escritos:
el propósito para el cual se lee. Plumón
› citando las fuentes usadas (conoce los conceptos de plagio y - - Usan glosarios, índices, apéndices, barras de Manual de lectura-
derechos de autor) › explicitando las fuentes al final del trabajo navegación y buscadores de internet para Notebook,
localizar información.
Identifican qué textos proveen información más
. confiable, fundamentando su selección.
- Identifican qué textos proveen información más
confiable, fundamentando su selección.
- Identifican detalles que son relevantes según el
propósito de lectura.

- Toman apuntes de las infografías y las ordenan

en categorías.

› Registran la información en fichas que permiten

acceder rápidamente a la información.

- Sintetizan las ideas importantes, usando sus

> Síntesis de unidad. propias palabras.
- Distinguen claramente los hechos de las
opiniones en los textos leídos.

- Comparan información de diversas fuentes que

tratan un mismo tema.

Escriben párrafos:

- En los cuales se justifica el uso de la estructura

de acuerdo con el tema abordado

- con una oración principal y al menos tres

oraciones secundarias que siguen la
Revisión y retroalimentación de prueba de unidad 0 estructuración propuesta. Pruebas
Pizarrón
Explicación de las preguntas no logradas. Pruebas
Monitoreo de corrección de instrumento. Sumativa Plumón