ASIGNATURA: QUIMICA 1 CICLO ESCOLAR: 2019-2020 BLOQUE: Il

SEMESTRE: PRIMERO ANEXO:1C

ESCALA DE VALOR:

Actividad: CAMBIANDO DE MAESTRO

TEMA: ENERGÍA
PROPOSITO: El proceso de aprendizaje puede llevarse en base a diferentes criterios, por
ello es importante que el alumno tenga la opción de poder entender temas básicos con
diferentes puntos de vista. Esto puede servir como segunda oportunidad para el estudiante
rezagado que se le dificultó entender un argumento a la primera. El cambio de maestro
podría servir de ayuda para usar otro tipo de herramientas con el fin de que los alumnos
repasen el mismo tema, pero de diferente enfoque. La intensión consiste en cambiar los
maestros de química e impartir una clase completa en un grupo al cual no pertenece y tener
un producto al final el cual pueda evaluarse.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Distingue en su entorno diferentes tipos de energía, sus características e

interrelación

 Argumenta la importancia que tiene las energías limpias en el cuidado del medio
ambiente y su uso sustentable

 Deduce los riegos y beneficios del uso de la energía ubicando el impacto de estos
en el medio ambiente
COMPETENCIAS:

 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida

cotidiana.

 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de

carácter científico.

 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones verbales o escritas

PRODUCTO: cuestionario.
I.- Respondan el siguiente cuestionario:

1.- Explica 3 efectos que produce la energía solar en la vida cotidiana

2.- Como se produce la energía calorífica y para que te puede funcionar

3.- Menciona 3 maneras de obtención de energía que sean procesos limpios

4.- Explica la transformación de la energía solar a eléctrica en un panel solar

5.- Cual es para ti el proceso de obtención de energía que daña más al planeta
¿Por qué es importante implementar el uso de energías limpias?
 ESCALA DE VALOR:

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:

GRUPO:

Nombre del instrumento Escala de valoración

Instrumento a evaluar CAMBIANDO DE MAESTRO
Campo disciplinar Ciencias Experimentales
Competencia a la que se Fundamenta opiniones sobre los impactos de la
atribuye ciencia y la tecnología en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones éticas.
Fase a la que se aplica Desarrollo
Docente

Criterios de Excelente Muy Bueno Regular observaciones

desempeño (10) bien (7-6) (5-4)
(9-8)
Desarrolla correctamente
al 100% cada uno de los
cuestionamientos
solicitados.
Resume de manera
correcta su respuesta y
evita escribir cosas sin
sentido.
Proporciona las
respuestas de manera
clara y coherente.
Participa activamente el
equipo, relacionándose
efectivamente entre
compañeros
Ortografía correcta