Línea del tiempo; Teorías de modificación de la conducta.

John B. Watson
Ivan Pavlov
Lenguaje y pensamiento Lev Vygotski
Condicionamiento clásico. son una forma de conducta
Teoria sociocultural
Estímulo-Respuesta Hablar es pensar
Los hábitos desplazan a los Implemento; Zona de
Aparea un estímulo natural instintos desarrollo próximo. Rasgo
con su respuesta natural y La experiencia cambia la
conectarlo con un segundo esencial para el aprendizaje
personalidad
estímulo para generar una
respuesta que no se da Hay tres características de
naturalmente. personalidad: manuales,
verbales y emocionales.

(1849 –1936) 1874-1949 1878- 1958 (1888 - 1984) 1896 - 1934

Jacob Robert Kantor

Edward Thorndike
El aprendizaje no es más que
Interconductismo
una conexión
(Conexionismo) de estímulos
– respuestas El modelo de Kantor define
Ley efecto un campo psicológico que se
Ley disposición esquematiza como K = (es, o,
Ley del ejercicio f e-r, s, hi, ed, md), donde “K”
es un segmento conductual
determinado.
 Albert Bandura

Atreves de la observación
se aprende
Aprendizaje vicario:
Atención
Retención
Reproducción
Motivación

1904-1990 4 de diciembre de 1925

Burrhus Frederic Skinner

Análisis de conductas
observables.
Condicionamiento operante.
Proceso de aprendizaje
Respuestas operantes
Estímulos reforzadores
Reforzantes positivos
(Recompensas)
Reforzantes negativos
(castigos).