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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍA

Física Electrónica
2.018

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Física Electrónica

Paso 2 - Explorar los fundamentos y aplicaciones de la electricidad

Presentación
Andrés Camilo Tautiva Vargas
Jeisson Javier Rodríguez Pérez
Javier Felipe Arias
Daniel Arvey Castano
John Jairo Vélez

Director de Curso

JOHANN ARLEY CRUZ

CEAD: José Acevedo y Gómez


Ingeniería de Sistemas

Bogotá D.C. Colombia.

Septiembre 2018
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Física Electrónica
2.018

Tabla de Contenido

1. Introducción ................................................................................................................. 3
2. Desarrollo de la actividad colaborativa ....................................................................... 4
2.1 Punto 1.................................................................................................................. 4
2.2 Punto 2 ...................................................................................................................... 9
2.4 Punto 3 .................................................................................................................... 11
2.4 Punto 4 .................................................................................................................... 15
2.5 Punto 5 .................................................................................................................... 19
2.6 Punto 6 .................................................................................................................... 22
2.7 Punto 7 .................................................................................................................... 22
2.8 Punto 8 .................................................................................................................... 25
3 Conclusiones.............................................................................................................. 26
4 Anexos ....................................................................................................................... 27
5 Referencias Bibliográficas ......................................................................................... 28
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1. Introducción

Esta actividad tiene como propósito identificar los diferentes sistemas eléctricos junto a la
aplicabilidad que las mismas ofrecen ya que para muchos estudiantes, maestros y
seguidores de esta materia tan importante nos proporciona una gran cobertura en los
principios del desarrollo investigativo aplicando una intervención para la funcionalidad de
estas actividades, bien tenemos diferentes puntos tratados los cuales hallamos en los
circuitos que se interpretan de acuerdo a su diseño y aplicación.

De igual manera este producto tiene como iniciativa de difundir este conocimiento aquellos
investigadores, docentes, estudiantes o interesados en este gran aspecto como lo es la física
aplicada en electrónica.
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2. Desarrollo de la actividad colaborativa

2.1 Punto 1

Interpretar el valor de las resistencias con el código de colores para poder realizar
los cálculos correspondientes y diligenciar la tabla 1. Encontrar la resistencia
equivalente entre los puntos 6 y 18 del protoboard de la imagen 1, calcular la
corriente que pasa por la resistencia equivalente y la potencia. Teniendo en cuenta
que el valor del voltaje de la fuente es el último digito del grupo colaborativo+2V
para los grupos pares y para los grupos impares+3V. Diligenciar la tabla 2.
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Resistenc Primer Segundo Multiplicad Toleranci Valor Valor Porcentaje de error


ia digito digito o a nomina medido

1 8 0 10.000 5% 800kΩ 800kΩ 800 − 800


%𝐸 = ∗ 100
800
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0%
2 1 5 1.000 5% 15kΩ 15kΩ 15 − 15
%𝐸 = ∗ 100
15
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0%
3 2 3 10.000 5% 230kΩ 187kΩ 230 − 187
%𝐸 = ∗ 100
230
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 18.69%
4 1 0 100.000 5% 1.000kΩ 187kΩ 1000 − 187
%𝐸 = ∗ 100
1000
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 81,3%
5 2 0 1.000.000 5% 20.000kΩ 10.0kΩ 20000 ∗ 10
%𝐸 = ∗ 100
20000
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 1000%
6 1 0 1.000 5% 10kΩ 10.0kΩ 10 − 10
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 =
10
∗ 100
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0%
7 1 0 100 5% 1kΩ 1kΩ 1−1
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = ∗ 100
1
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0%
8 1 0 10 5% 100Ω 100Ω 100 − 100
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 =
100
∗ 100
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0%
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𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐸𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙


%Error = ∗ 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
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Encontrar la resistencia equivalente entre los puntos 6 y


18 del protoboard de la imagen 1.

De acuerdo con las operaciones para las resistencias en paralelo teniendo en cuenta la
𝑹 ∗𝑹
siguiente operación 𝑹𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝑹 𝟏+𝑹𝟐 .
𝟏 𝟐

Resistencias en paralelo primero:

𝟏𝟎𝒌 ∗ 𝟐𝟎𝑴
𝑹𝟑 + 𝑹𝟒 = = 𝟗. 𝟗𝒌 = 𝟏𝟎𝒌
𝟏𝟎𝒌 + 𝟐𝟎𝑴

Ahora calculamos el total superior pues ya se encuentran en serie:

𝑹𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒖𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 = 𝟏𝟓𝒌 + 𝟏𝟎𝒌 + 𝟎. 𝟏𝒌 = 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒖𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒆𝒔 𝟐𝟓. 𝟏𝒌

Para la parte inferior. Resistencias en paralelo:

𝟏𝑴 ∗ 𝟐𝟑𝟎𝒌
𝑹𝟔 + 𝑹𝟕 = = 𝟏𝟖𝟔. 𝟗𝒌 = 𝟏𝟖𝟕𝒌
𝟏𝑴 + 𝟐𝟑𝟎𝑲
Y el total
𝑹𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑰𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 = 𝟖𝟎𝟎𝒌 + 𝟏𝟖𝟕𝒌 + 𝟏𝒌 = 𝟗𝟖𝟖𝒌
Con esto tendríamos en nuestros cálculos 2 resistencias en paralelo de 187k y 988k. Ahora
se calculará el total:
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𝟗𝟖𝟖𝒌 ∗ 𝟐𝟓. 𝟏𝒌
𝑹𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 = = 𝟐𝟒𝟒𝟕𝟖 = 𝟐𝟒. 𝟓𝒌
𝟗𝟖𝟖𝒌 + 𝟐𝟓. 𝟏𝒌

Usando la simulación podemos obtener inmediatamente la resistencia total de la siguiente


manera:

Calcular la corriente que pasa por la resistencia equivalente y la potencia

Resistencia Corriente (V/R) Potencia (V ∗ I)


equivalente
Valor calculado 24.5k 6 6 ∗ 0.245 = 1.47
= 0.2448
24.5
teórico
= 245𝜇𝐴
Valor simulado 24.5k 245𝜇𝐴 1.47
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Porcentaje de error 0% 0% 0%

2.2 Punto 2

Para el circuito de la imagen 2 calcular las corrientes de cada malla empleando


la ley de corrientes de Kirchhoff. Teniendo en cuenta que el valor del voltaje de
la fuente es el último digito del grupo colaborativo+2V para los grupos pares y
para los grupos impares+3V. Diligenciar la tabla 3.
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2.018 Corriente de Corriente de Corriente de Corriente de
malla malla malla malla
1 2 3 4
−𝑉𝑋 +
Valor calculado
−100 + (4𝑥103 𝐼1 (8𝑥103 )𝐼 − 𝑉 = +𝑣𝑦 + (2𝑥103 )𝐼3 +
2 𝑌
teórico + 𝑉𝑋 = 0 -𝑣 𝑅1 – 𝑉 2 – 𝑣 𝑅2 + 𝑉1 = 0
0 60 = 0

+20V−2V−4V
+20V−2V que que pasan del +20V−2V−4V−6Vv, +20V−2V−4V−6V−8Vv
Valor simulado
pasan del resistor resistor de que va del resistor después del resistor de
de 100Ω al nodo 200Ω al nodo de 300Ω al nodo 400Ω
𝑉2%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟
𝑉1%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 6,80 𝑉3%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟
Porcentaje de
= 2,08 − 6,76 6,80 = 3,60 𝑉4%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 5,7 −
error
− 1,67 2,08 ∗ 100 − 3,80 3,60 ∗ 100 5,5 5,7 ∗ 100 =
∗ 100 = 9,71% = 0,58% = 5,5% 3,5%

2.4 Punto 3
Para el circuito de la imagen 3 calcular los voltajes de cada nodo empleando la ley de
voltajes de Kirchhoff. Teniendo en cuenta que el valor del voltaje de la fuente es el último
digito del grupo colaborativo+2V para los grupos pares y para los grupos impares+3V.
Diligenciar la tabla 4.
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Determinamos el voltaje en cada nodo partiendo de la ley de Kirchhoff ∑𝑛 𝑣𝑛 = 0:


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VA − VD VA − VB
𝐕𝐀 = + =0
6K 1K

VB − V𝐴 VB − V𝐸 V𝐵 − VC
𝐕𝐁 = + + =0
1K 8K 70K

VC − VF VC − V𝐵
𝐕𝐂 = + =0
30K 70K

VD − VG V𝐷 − VE VD − V𝐴
𝐕𝐃 = + + =0
20K 5K 6K

VE − V𝐷 V𝐸 − VB VE − V𝐹 VE − 0
𝐕𝐄 = + + + =0
5K 8K 20K 12K

V𝐹 − 0 VF − VE V𝐹 − V𝐶
𝐕𝐅 = + + =0
10K 20K 30K

𝐕𝑮 = 6

Luego de solucionar el sistema de ecuaciones mediante un solucionador en línea,


tenemos:

𝐕𝐀 = 1.91
𝐕𝐁 = 1.86
𝐕𝐂 = 0.9
𝐕𝐃 = 2.2
𝐕𝐄 = 1.54
𝐕𝐅 = 0.6
𝐕𝐆 = 6
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Nodo Nodo Nodo Nodo Nodo E Nodo F Nodo


A B C D G

Valor 1.91V 1.86 V 0.9V 2.2V 1.54V 0.6 V 6V


calculad
o teórico

Valor 1.91V 1.86V 0.977V 2.23V 1.54V 0.599V 6V


simulad
o

Porcenta 0% 0% 0.3% 0.2% 0% 0.1% 0%


je de
Tabla 4
error

No tomamos en cuenta el nodo referencia que es a tierra ya que sabemos que su voltaje
es 0

Simulación en Tinkercad:
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2.4 Punto 4
Del circuito de la imagen 4 encontrar el condensador equivalente. Teniendo en cuenta que
el valor de cada condensador es el último digito del grupo colaborativo+8nf para los grupos
pares y para los grupos impares+7nf.
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Circuito Paralelo entre C1 y C2

𝐶7 = 𝐶1 + 𝐶2
𝐶7 = 14𝑛𝑓 + 14𝑛𝑓
𝑪𝟕 = 𝟐𝟖𝒏𝒇
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Circuito Serie entre C7 y C3

1
𝐶8 =
1 1
𝐶7 + 𝐶3
1
𝐶8 =
1 1
+
28𝑛𝑓 14𝑛𝑓
𝑪𝟖 = 𝟗. 𝟑𝟑𝒏𝒇
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Circuito Paralelo entre C8 y C4

𝐶9 = 𝐶4 + 𝐶8
𝐶9 = 14𝑛𝑓 + 9,33𝑛𝑓
𝑪𝟗 = 𝟐𝟑, 𝟑𝟑𝒏𝒇
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Circuito Serie entre C9, C5 y C6


1
𝐶𝑒𝑞 =
1 1 1
𝐶9 + 𝐶5 + 𝐶6
1
𝐶𝑒𝑞 =
1 1 1
+ +
23,33𝑛𝑓 14𝑛𝑓 14𝑛𝑓
𝑪𝒆𝒒 = 𝟓. 𝟑𝟖𝒏𝒇

2.5 Punto 5

Del circuito de la imagen 5 encontrar la bobina equivalente. Teniendo en cuenta que


el valor de cada bobina es el último digito del grupo colaborativo+8nH para los
grupos pares y para los grupos impares+7nH.
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Paralelo entre L1 y L2
1
𝐿𝐴 =
1 1
𝐿1 + 𝐿2
1
𝐿𝐴 =
1 1
+
12𝑛𝐻 12𝑛𝐻

𝑳𝑨 = 𝟔𝒏𝑯

Serie entre LA y L3
𝐿𝐵 = 𝐿𝐴 + 𝐿3
𝐿𝐵 = 6𝑛𝐻 + 12𝑛𝐻
𝑳𝑩 = 𝟏𝟖𝒏𝑯

Paralelo entre LB y L4 1
𝐿𝐶 =
1 1
𝐿𝐵 + 𝐿4
1
𝐿𝐶 =
1 1
+
18𝑛𝐻 12𝑛𝐻

𝑳𝑪 = 𝟕. 𝟐𝒏𝑯
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Serie entre LC, L5 y L6


𝐿𝑒𝑞 = 𝐿𝐶 + 𝐿5 + 𝐿6
𝐿𝑒𝑞 = 7.2𝑛𝐻 + 12𝑛𝐻 + 12𝑛𝐻
𝑳𝒆𝒒 = 𝟑𝟏. 𝟐𝒏𝑯

2.6 Punto 6

Para los puntos 1, 2 y 3 realizar la simulación del circuito en tinkercad y evidenciar esta
simulación en el informe final. https://www.tinkercad.com/.

Enlaces a simulaciones Tinkercad:

Simulación Punto 1

Simulación Puntos 2 y 3

Simulación Punto 5

2.7 Punto 7
Pasar el diseño del circuito del protoboard al plano del circuito eléctrico y evidenciarlo en
el informe final, empleando los símbolos correspondientes.
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Punto 1

Punto 2
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Punto 4

Punto 5
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2.8 Punto 8
Realizar un glosario con los elementos y teoremas utilizados en el desarrollo de la guía,
empleando sus propias palabras; (No copiar y pegar los términos de otras referencias).
Utilizar 5 referencias en norma APA de fuentes científicas como: Libros, artículos., etc. (No
se admiten referencias de páginas de internet).

Corriente eléctrica

Flujo de cargas eléctricas que circulan por un medio ya sea líquido, sólido o gaseoso. Po
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estos medios los electrones se mueven desde el punto de menor potencial hasta el de mayor
potencial generando así la corriente eléctrica.

Circuito eléctrico

Es la interconexión de dos o más elementos conductores formando una trayectoria


cerrada.

Resistencia eléctrica
Elemento conductor que presenta oposición al paso de la corriente eléctrica.

Condensador
También llamado capacitor; Dispositivo que almacena energía potencial eléctrica.

Ley de Ohm
Principio fundamental de la electricidad que establece la relación entre voltaje corriente y
𝑉
resistencia. Se denota con la ecuación 𝐼 = 𝑅 , es decir, que la corriente es directamente

proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia.

3 Conclusiones
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 Se desarrolló los puntos que manifiestan un problema en la guía de actividades.


 Aplicación de los conocimientos en electrónica y física.
 Solución de incógnitas junto a consolidación de información esencial para las
respuestas solicitadas en las actividades requeridas.

4 Anexos
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Enlaces a simulaciones Tinkercad.

Simulación Punto 1

Simulación Puntos 2 y 3

Simulación Punto 5

5 Referencias Bibliográficas

 Mijarez, C. R. (2014). Introducción a electrónica. En México: Larousse - Grupo


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Editorial Patria. Electrónica (pp 1-22).Recuperado


de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=110
13154&ppg=23

 Buban, P., & Schmitt, M. L. (1983). Circuitos y dispositivos electrónicos. En México,


D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Electricidad y electrónica básicas: conceptos
y aplicaciones (pp. 50-148). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=61&d
ocID=10523022&tm=1466702544744

 Gutiérrez, W. (2015). Conversiones [Video]. Recuperado


de http://hdl.handle.net/10596/6927

 Gutiérrez, W. (2015). Circuito paralelo [Video]. Recuperado de


http://hdl.handle.net/10596/6924

 Gutiérrez, W. (2015). Manual básico de Circuit Maker Student[Video].Recuperado


de http://hdl.handle.net/10596/6928