COLEGIO DISTRITAL LUIS EDUARDO MORA OSEJO I.E.

CODIGO DANE 11100198861 NIT 830.093.541 D.V. 2

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
Resolución 2528 Del 27 de Agosto de 2002; Resolución 2468 Del 15 de Junio de 2007

BITÁCORA
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA VICTORIA GONZALEZ RICO

CICLO: DOS GRADO: TERCERO PERIODO: IV

ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación

Ambiental

PARTE PRIMERA
PROPÓSITO (S) DEL CICLO

Descubrir y vivenciar habilidades hacia una conciencia axiológica, comunicativa y cognoscitiva, que se refleje
en sus relaciones con el entorno y en los aprendizajes adquiridos, aprovechando su interés en las actividades
lúdicas, la participación, las expresiones culturales y la creatividad.
PROPÓSITO (S) DEL ÁREA O DIMENSIÓN PARA EL CICLO

A. El estudiante comprenderá y aplicará principios biológicos, químicos y físicos de acuerdo a su nivel por
medio de la experimentación y promoviendo las actividades de lectura, escritura y oralidad.
B. Descubre y vivencia habilidades socio-afectivas, y comunicativas que se refleje en sus relaciones con el
entorno y en los aprendizajes adquiridos, aprovechando su interés en las actividades lúdicas, la
participación, las expresiones culturales, la creatividad y la tecnología.
C. Usa estrategias como la indagación, la modelación, la experimentación y la narrativa científica con el fin de
formalizar las experiencias y habilidades dentro de las ciencias naturales

HABILIDADES A DESARROLLAR CONOCIMIENTOS ESENCIALES.

Comprender que la energía produce cambios en los Reconoce las fuentes y formas de energía y sus
cuerpos y se percibe de diferentes formas. transformaciones.

ACTIVIDADES
 Socialización sobre las principales fuentes de energía.
 Investigamos, coloreamos imágenes de los diferentes tipos de energía.
 Investigamos en web las fuentes de energía.
 Realización de la cartelera relacionando las fuentes de energía.
 Trabajo sobre imágenes clasificando los diferentes tipos de energía.
 Sopa de letras con generación de frases.

Calle 95 Sur N. 14 B – 64. Localidad 5 – Usme- E-mail: insdialuiseduardomor@redp.edu.co Teléfono: 7 67 16 28 - 7 68 81 32

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PROCESO EVALUATIVO

DESCRIPTORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Identifica y compara fuentes de energía y sus
transformaciones.
 Debates y socializaciones sobre las fuentes de
 Reconoce algunas formas de energía: Cinética, energía.
eléctrica, química, térmica, sonora y lumínica.  Socialización, revisión, corrección y
retroalimentación de las actividades de clase y
 Valora los diferentes elementos de su entorno y casa.
ayuda a conservarlos.  Verificación de cuadernos, charlas y
explicaciones de los niños sobre los temas
relacionados.
 Comprensión lectora de artículos relacionados
con el medio ambiente.
 Evaluación bimestral con preguntas que
responden a las habilidades en los niveles de
pensamiento literal, inferencial y crítico. Con
modos de respuesta de relación, completar,
opción múltiple y redacción.

PARTE SEGUNDA
FORTALEZAS DEL PROCESO DEBILIDADES DEL PROCESO
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OBSERVACIONES GENERALES
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