COLEGIO DISTRITAL LUIS EDUARDO MORA OSEJO I.E.

CODIGO DANE 11100198861 NIT 830.093.541 D.V. 2

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
Resolución 2528 Del 27 de Agosto de 2002; Resolución 2468 Del 15 de Junio de 2007

BITÁCORA
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA VICTORIA GONZALEZ RICO

CICLO: DOS GRADO: TERCERO PERIODO: III

ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación

Ambiental

PARTE PRIMERA
PROPÓSITO (S) DEL CICLO

Descubrir y vivenciar habilidades hacia una conciencia axiológica, comunicativa y cognoscitiva, que se refleje
en sus relaciones con el entorno y en los aprendizajes adquiridos, aprovechando su interés en las actividades
lúdicas, la participación, las expresiones culturales y la creatividad.
PROPÓSITO (S) DEL ÁREA O DIMENSIÓN PARA EL CICLO

A. El estudiante comprenderá y aplicará principios biológicos, químicos y físicos de acuerdo a su nivel por
medio de la experimentación y promoviendo las actividades de lectura, escritura y oralidad.
B. Descubre y vivencia habilidades socio-afectivas, y comunicativas que se refleje en sus relaciones con el
entorno y en los aprendizajes adquiridos, aprovechando su interés en las actividades lúdicas, la
participación, las expresiones culturales, la creatividad y la tecnología.
C. Usa estrategias como la indagación, la modelación, la experimentación y la narrativa científica con el fin de
formalizar las experiencias y habilidades dentro de las ciencias naturales

HABILIDADES A DESARROLLAR CONOCIMIENTOS ESENCIALES.

Identificar las propiedades generales de la materia, los Identifica las propiedades generales de la materia:
tipos de sustancias, los estados físicos y cambios a partir masa, peso y volumen; así como las sustancias
de sencillos ejemplos de su vida diaria. puras y mezclas.

ACTIVIDADES
 Colorea la imagen que te entrega la profesora.
 Teoria en su cuaderno de ciencias. Explicación.
 Completa la tabla respondiendo SI o NO, según corresponda. Tabla de contenido.
 Realización de la cartelera estableciendo los estados de la material.
 Trabajo sobre imágenes.
 Textos para completar.
 Sopa de letras con generación de frases.

Calle 95 Sur N. 14 B – 64. Localidad 5 – Usme- E-mail: insdialuiseduardomor@redp.edu.co Teléfono: 7 67 16 28 - 7 68 81 32

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PROCESO EVALUATIVO

DESCRIPTORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Relaciona las propiedades generales de la materia
con situaciones de su vida cotidiana.
 Socializa la mportancia de los diferentes
 Aplica sus conocimientos sobre sustancias en estados de la materia.
experimentos sencillos  Elaboración de experimentos sencillos.
 Explica cada estado de la material.
 Explica los procesos involucrados en los cambios  Comprensión lectora de artículos relacionados
de estado de la materia a partir de imágenes. con el mrdio ambiente.
 Evaluación bimestral con preguntas que
 Adopta en su participación en clase el responden a las habilidades en los niveles de
reconocimiento del otro y de sus opiniones, pensamiento literal, inferencial y crítico. Con
generando en el acuerdo y la concertación modos de respuesta de relación, completar,
posibilidades para la construcción de su opción múltiple y redacción.
aprendizaje.

PARTE SEGUNDA
FORTALEZAS DEL PROCESO DEBILIDADES DEL PROCESO
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OBSERVACIONES GENERALES
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