Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Profesor/a: Juan Pablo Constanzo

Nombre:
7°B
Curso: Fecha:

Prueba: LECTURA COMPLEMENTARIA

“El Asesinato del Profesor de Matemática”
Indicadores de evaluación:
 Recordar datos, personajes y acontecimientos.
 Responder según la apreciación personal
 Evaluar un capítulo del libro
 Observar, mirar y inferir una respuesta
Puntuación: El nivel de exigencia corresponde al 60%, según reglamentación.
Puntaje para
Puntaje Puntaje
ideal
36 nota mínima de 21 obtenido
aprobación
Instrucciones:
1. Lea bien cada indicación.
2. Trabaje en silencio para no distraerse ni distraer a los demás compañeros.
3. Escriba con letra legible

I. Selección múltiple: Marca con una X la alternativa correcta. (24 puntos)

1.- ¿Cuáles es el nombre de los tres
protagonistas?
a) Felipe, José, Adela
b) Adela, Nico
c) Adela, Luc , Nico
d) Nico, Felipe , Adela
3.- ¿Qué sucedía con las otras
asignaturas?
a) Los niños tenían malas notas
b) Los niños tenían buenas notas
c) No existían más asignaturas
d) Tenían que estudiar para pasar las otras
asignaturas
5.- ¿Qué pensaba Jacinta de Felipe
Romero?
a) Era un profesor distraído
b) No le interesaba le daba lo mismo
c) Sentía pena ya que siempre estaba solo
d) Dice que está loco por su forma de vestir y ser.
7.- ¿Qué nombre tenía el auto del
profesor?
a) El Odisea
b) La Porfiada
c) La única
d) La Mate
9.- ¿Por qué motivo el profesor le
enseño tantos juegos de matemática?
a) Para que ayudar a los niños
b) Para que se dieran cuenta de lo
entretenido y fácil que es, si pones atención
en su enunciado.
c) Para hacer más entretenidas sus clases
d) Para ayudar a los niños que les cuesta
las matemáticas
2.- ¿Qué sucedía con la clase de
matemática, según el profesor?
a) Era muy fácil para ellos
b) No la podrían pasar
c) Les daba lo mismo la asignatura
d) No les gustaba la asignatura
4.- ¿Quién de los niños leía novelas
policiales?
a) Nico
b) Adela
c) Luc
d) Felipe
6.- ¿Cuál era el nombre del director del
colegio?
a) Mariano Fernández
b) Felipe Fernández
c) Felipe Trejo
d) No se menciona en la historia
8.- ¿Que sucedía cuando multiplicaban
números grandes x0?
a) El resultado era igual a la cifra indicada
b) Es un problema de no solucionar
c) El resultado siempre será 1
d) El resultado siempre era 0
10.- ¿Para que los estudiantes pudieran pasar
matemáticas que debían realizar?
a) Resolver un nuevo examen
b) Debían investigar el asesinato del profesor
de matemáticas, a través de diferentes
ejercicios
c) Debían estudiar para una interrogación
d) Los niños debían hacer nuevamente el curso
en verano
11.- ¿Cuándo llegaron los policías y los
estudiantes al solar, a buscar al profesor
que encontraron?
a) Estaba el profesor con sus heridas
b) No había absolutamente nada
c) Estaban las pistas del asesinato
d) El profesor los estaba esperando
12.- ¿Qué debían resolver en el primer
problema los estudiantes?
a) Una ecuación matemática
b) Reconocer el rostro del asesino
c) Llegar a la estatua más cercana
d) Un Jeroglífico y un problema de
matemática

13.- ¿Cómo se escribe 20 con cuatro 14.- Que significa la siguiente frase,
nueves? extraída del libro… “ No vendamos la piel
a) 9-9+6+6 del oso antes de cazarla”
b) 3+3+9+9 a) Que debemos hacer todas las cosas de
c) 9 + 99/9 forma rápida
d) 8+7+9+9 b) Mientras más lento todo es mejor
c) Significa que debemos hacer todo paso a
paso.
d) Que debemos trabajar siempre duro
15.- En la segunda pista que debían 16.- Con que apodo se le llamaba al
resolver los estudiantes. profesor de Matemática.
a) sumas y restas a) Felipito
b) porcentajes y ecuaciones b) Fede
c) División y porcentajes c) Felión
d) solo resolver multiplicaciones d) Fepe
17.- ¿Cómo resolvían los niños los 18.- La pista número 5, ¿dónde se
problemas matemáticos, para encontraba?
comprender quien fue el asesino? a) En el auto del profesor.
a) De forma separada b) En la sala de los estudiantes
b) Con una calculadora c) En la sala de computación
c) Lo resolvían en conjunto y forma muy d) En la sala de profesores
sencilla
d) Con su computadora y con internet
19.- Si arrancamos las páginas, 29,52, 20.- ¿Quién tenía la pista número 7?
77, 78 y 95 de un libro. ¿Cuantas a) El señor Pedro
habremos arrancados? b) El señor Juan
a) 3 c) El señor José
b) 2 d) El señor Mauricio
c) 4
d) 6
21.- La pista número 8 se encontraba en 22.- El resultado de los problemas
la estatua del…. entregados por el profesor en cada
a) Escritor prueba y transformados a letra decían…
b) Cantante a) Profesor
c) Actor b) Director
d) Pensador c) Apoderado
d) Alumnos
23.- ¿Quién ayudo al profesor con los 24.- ¿El profesor logro motivar a los
efectos especiales, disparos y sangre de alumnos a resolver cada uno de los
mentira? problemas?
a) Su madre a) No, pudo lograr que los alumnos
b) Su padre resolvieran los ejercicios
c) Su hija b) Sí, pero, tenían una gran rabia
d) Su nueva novia c) Sí, el profesor logro motivar y los niños
sin darse cuenta aprendieron matemáticas.
d) No se puede saber
 II. Peguntas de aplicación: Lee atentamente y responde con letra clara cuidando
tu ortografía. (3 puntos cada respuesta correcta, total 12 puntos)

1) Según lo conversado entre los niños, ¿Por qué crees que algunos adultos
escogen ser profesor?

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2) Crees que fue lo mejor (simular un asesinato) para que los estudiantes
pasaran la asignatura.

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3) Recuerdas alguna actividad, prueba o actividad entretenida de algún profesor

del colegio. Comenta brevemente.

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4) ¿Qué capítulo es el más divertido de todos? ¿Por qué?

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 PUNTOS EXTRAS

III. Resuelve el siguiente acertijo, recuerda poner mucha atención y leer de

forma completa las indicaciones. Pone tu ingenio a prueba, MUCHA
SUERTE. ( 1 puntos cada respuesta correcta, 3 puntos )

Respuesta:

¿Cómo se saca un elefante de una piscina?

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¿En qué sitio está primero el jueves que el miércoles?

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