Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 – De
comprensión

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Cultura Política
curso
Código del curso 90007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 8 de
domingo, 27 de octubre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y argumenta los conceptos básicos de la
ciencia política y la cultura política en relación con una temática a
investigar.
Temáticas a desarrollar:
Relación de la temática de investigación con la cultura política.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 – De comprensión.

Actividades a desarrollar

En la Fase 3 se busca que los estudiantes comprendan el concepto de

cultura política y lo relacionen con el movimiento o sector social que se
ha seleccionado desde la fase inicial, para ello debe realizar las
siguientes actividades:

1. Realizar la lectura:

Heras G. Leticia. (2006). Cultura política: El estado del arte

contemporáneo. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=317
1733

2. Realizar una búsqueda de noticias y artículos de Redalyc

relacionados con el movimiento o sector social seleccionado desde la
Fase 1; es necesario que los resultados de esta búsqueda se agreguen
en la Bibliografía como evidencia.

3. Posteriormente, debe diligenciar el Formato correspondiente al

trabajo de la Fase 3, en donde dé cuenta del contexto actual de la
temática que ha investigado desde la primera fase, de esta manera
presentara una visión de la evolución de la problemática y del sector
social investigado a lo largo del periodo.

Así mismo debe:

 Explicar la relación de la temática investigada con el concepto de
cultura política.
 Explicar cómo el sector social seleccionado aporta a la
construcción de la democracia.

Nota: Si los compañeros ya han participado comente en el foro que

opina de las respuestas dadas por ellos, de lo contrario amplié su
respuesta.
4. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el
Entorno de Seguimiento y Evaluación en el Formato - Fase 3 – De
comprensión que encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, exactamente, en el mismo espacio donde descargo la
presente guía.

Entorno de aprendizaje colaborativo:

Debe mostrar los avances de la construcción del contexto
actual de la temática y la relación de esta con el concepto
de cultura política y cómo se aporta desde el sector
Entornos
seleccionado en la construcción de la democracia.
para su
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento: Debe entregar
el documento según el formato compartido en el entorno
de aprendizaje colaborativo.

Individuales:

• Formato del trabajo de la Fase 3 debidamente

diligenciado.

• Pantallazo de los aportes realizados en el foro del

Productos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
a entregar
por el
• Bibliografía o referencias bibliográficas según las
estudiante
normas APA.

Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para el
desarrollo del N/A
trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar
por el estudiante
N/A
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción N/A
de entregables por
los estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de referencias
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un trabajo.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de plagio
proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
participa en el foro participa en el foro participa en el
Participación de manera activa. faltando 3 días foro.
antes del cierre de 20
Foro
la actividad.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta un presenta un realiza la
contexto actual de contexto actual de construcción del
la temática según la la temática, pero contexto actual de
Contexto
búsqueda de con deficiencia en la la temática.
actual de la 45
noticias y artículos, argumentación y sin
temática
con una evidencia de
argumentación búsqueda de
clara y precisa. información.
(Hasta 45 puntos) (Hasta 23 puntos) (Hasta 0 puntos)
Explicación Se da una clara Se explica la El estudiante no
de la relación relación de la temática y el desarrolla la
de la temática con el concepto de cultura explicación.
temática con concepto de cultura política de manera 40
el concepto política. independiente, sin
de cultura relación clara.
política (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Explicación Se da una Se da una El estudiante no
del aporte a explicación explicación desarrolla la
40
la argumentada sobre parcialmente explicación.
construcción el aporte a la argumentada sobre
 de la construcción de la el aporte a la
democracia democracia. construcción de la
democracia.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo escrito no Aunque en el El documento
presenta errores de trabajo no se presenta
ortografía y la presentan errores deficiencias en la
redacción es de ortografía, el redacción y
coherente en su documento errores de
Redacción y
totalidad. presenta una ortografía. 10
Ortografía
mediana
articulación de las
ideas.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

En el trabajo se Aunque el trabajo El estudiante no
presentan las citas cuenta con citas y presenta en el
y las referencias referencias trabajo las citas
bibliográficas de bibliográficas, estas y/o las referencias
Bibliografía
acuerdo con las no se presentan de bibliográficas. 20
y Referencias
normas APA. acuerdo con las
normas APA.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 175