DIRECCIÓN Pauta Equipo Educador Parcial 2do. trimestre
Nombre Profesor de asignatura: Daniela Sanhueza Fredes Curso: 1° medio
Promedio del Curso en la asignatura: 5.4 Fecha:
1. Panorama general del curso
En 1° medio se observan dos grupos, uno que trabaja de forma constante, rápida y concentrada y otro grupo, que trabaja de forma lenta y con bastante asistencia de la docente. No se evidencian estudiantes con dificultades para aprender, pero sí con poca disposición a trabajar de forma autónoma, por ello se debe estar de forma persistente revisando el proceso de trabajo. En cuanto al trabajo en equipos, ha quedado demostrada cierta reticencia a trabajar con personas que no pertenecen a cada grupo de los mencionados. Sin embargo, aceptan el trabajo, pero no de buena gana. En general, el curso trabaja bien, realizan las actividades en los tiempos pactados, resuelven dudas con la ayuda de la docente, investigan fuera del aula sobre los temas que les han interesado de la clase, entre otras.
2. Estudiantes destacados en lo académico u otro aspecto:
Nombre estudiante Área ¿Por qué? destacada Gonzalo Pelén Académica Estudiante muy comprometido con su aprendizaje. Siempre busca instancias de aprendizaje y de desarrollo académico. Tania Torres Académica Alumna muy participativa, siempre está aportando a la clase y demuestra una actitud positiva hacia el aprendizaje. Además, tiene excelente voluntad para asistir a los compañeros cuando tienen alguna duda y ella puede contribuir a su solución. Sofía Morales Académica Estudiante muy esforzada y trabajadora. Cumple con todas las tareas encomendadas y ayuda a sus compañeros cuando necesitan de algo en que ella pueda contribuir.
3. Estudiantes con dificultades en lo académico u otro aspecto:
Nombre estudiante Área ¿ Por qué? destacada Juan Pablo Poblete Académica Al inicio del trimestre, Juan Pablo tenía una actitud un poco negativa hacia el trabajo en aula, pero poco a poco ha ido motivándose y trabajando de forma más activa. María Ignacia Aguilera Académica Estudiante que dice esforzarse en la Actitudinal asignatura, pero que no logra realizar un buen trabajo. Se distrae con facilidad con temas externos a lo académico y aunque últimamente ha mejorado su actitud en el aula, aún no logra superar sus notas. Florencia del Río Académica Estudiante desmotivada y perezosa. Actitudinal Siempre se muestra descontenta al iniciar una actividad. Sin embargo, se ha demostrado una leve mejora en su actitud y disposición.