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Cátedra Oliveros
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Noticia:https://www.asuntoslegales.com.co/actualidad/la-corrupcion-como-parte-de-la-
cultura-colombiana-2763498
4. Analizarán los elementos abordados en el referente de pensamiento (Postura Ambigua ante la ley,
Debilidad de instituciones y Estado, Cultura del “todo vale”, Inequidad social, Ambigüedad de
medios de comunicación, Ausencia del valor de lo público) y seleccionarán el que más se relaciona
con la noticia. Justifiquen su respuesta en un párrafo de 50 palabras.
*El Eje Central lo encontramos determinando si esta noticia es un caso de: El cáncer que
acompaña nuestro país desde tiempos remotos a la actualidad se resume como “Debilidades de
instituciones y estado”, este es el ejemplo conciso de que no existen parámetros ni lineamientos claros
respecto a las acciones severas que se deberían efectuar para mitigar los múltiples casos de corrupción
que se presentan en el país, haciendo que los funcionarios públicos no tengan ningún riesgo o temor
de realizar cualquier tipo de fraude
5. En el siguiente cuadro harán un análisis crítico dando respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuáles
fueron las principales causas que generaron la situación? ¿Qué impacto han tenido esta causa a nivel
social, político y económico? ¿Cómo se puede dar una solución a cada una de las causas? Para dar
respuesta a estos interrogantes pueden consultar otras fuentes de información sobre la misma noticia.
DANNA DIAZ: Nos hemos convertido en una sociedad conformista a la falta de cultura y de valores
aplicados a las cosas cotidianas, donde nos parece normal el hecho de que las personas consigan lo
que quieren a cualquier costo pero en cuanto al manejo de la misma sociedad que son nuestro
gobierno lo critican por hacer lo mismo y si no empezamos cambiándonos a nosotros mismo como
queremos que nuestro país sea mejor si vivimos bajo los ideales de pasar por encima del que sea para
conseguir lo que se quiere, primero cambiar nuestro criterio para saber escoger quien puede mejorar al
país humanamente y socialmente.
.
CONCLUSIÓN
Una efectiva construcción de ciudadanía debe comenzar por mejorar la educación proporcionada para
que sean ciudadanos completos; que no sólo sepan sus derechos, sino también las obligaciones y toda
la cultura política y de legalidad que implica ejercer activamente la ciudadanía. Es decir, ciudadanos
que entiendan su rol más allá de la participación en los procesos electorales.
Se propone, por tanto, que antes de iniciar la educación en las primeras etapas de formación y
educación, se deben afrontar primero la inclusión social (para mejorarla) y revertir la desafección
ciudadana. Asimismo, se repite que, mientras exista desigualdad económica, existirá desigualdad
política que incidirá en la formación de una ciudadanía que responda más a factores económicos (los
cuales reducen la participación ciudadana a ejercer el voto a cambio de algún insumo económico o
material). Superando esto, se podrá, consecuentemente, avanzar en la educación de infantes para que
posteriormente ejerzan una ciudadanía completa y esto lleve a mejorar la calidad de la democracia.
Finalmente, es importante que cada ciudadano emplee los elementos con los cuales se limiten los
factores que impiden o retrasan la construcción de ciudadanía. Se reitera: es posible lograr la
consolidación de una ciudadanía responsable a través de la educación, la formación de formadores, el
apoyo del Estado, la academia y las organizaciones sociales.