UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA EN PEDAGOGÍA DE LA CIENCIA EXPERIMENTAL MATEMÁTICA Y LA FÍSICA
Integrantes: Andrés Chulco, Marlon Cargua, José Lema, Willian Pilataxi
Semestre: Cuarto
Fecha: 2019/10/29
1.- Análisis comparativos de los enfoques de una investigación.

ENFOQUE CUANTITATIVO CUALITATIVO MIXTO

“El material didáctico multimedia Origen socio-cultural de la Estilos de afrontamiento y pares en
y su incidencia en el proceso de figura del diablo de lata en el los estudiantes de la
TEMA aprendizaje de funciones pase del niño rey de reyes “unidad educativa Riobamba”
cuadráticas en los estudiantes del Chimborazo periodo octubre 2018
instituto nacional Mejía” - marzo 2019”
Propósito Determinar la incidencia del uso Describir el origen y la Determinar las estrategias de
del material didáctico multimedia afrontamiento de problemáticas de
importancia sociocultural del
en proceso de aprendizaje de estudiantes de 3ero de bachillerato
funciones cuadráticas en personaje Diablo de Lata en el de la “Unidad Educativa Riobamba”
estudiantes del Instituto Nacional octubre 2018 – marzo 2019, y como
Pase del Niño Rey de Reyes de
Mejía. esto influye en la relación con sus
Riobamba y el barrio de Santa pares.
Rosa mediante el estudio de
campo etnográfico.
Objeto de estudio Las funciones cuadráticas como Concebir una tradición como El conjunto de pares en la juventud
objeto de estudio para su mayor es una acumulación de amigos que,
algo inmutable que solo
comprensión y aprendizaje por lo corriente, son similares en
 necesitan indiscutiblemente de los pertenece al pasado y que no muchos aspectos, comúnmente,
llamados material didáctico estos son contemporáneos con los
debe ser alterado; o la idea de
multimedia, que permita mismos intereses, historial, estado
desarrollar en los estudiantes tradición viva, como un proceso económico y cultural. Todo ello, en
nuevas estructuras cognitivas la generalidad de los casos, sin la
en el que hay una transmisión
atención firme de los adultos. Aun
activa, donde los personajes y así, en muchas ocasiones los grupos
de pares traspasan las barreras o
habitantes que participan de la
divisiones sociales, culturales,
misma no la conservan idéntica raciales o religiosas
a como era tradicionalmente,
sino que ha sufrido y puede
sufrir modificaciones parciales
a lo largo del tiempo

Sujeto Los estudiantes del instituto Los principales sujetos de los estudiantes de la
nacional Mejía, Profesores “unidad educativa Riobamba”
estudio en esta investigación
son: payasos, sachas runas,
monos, diablos de lata,
curiquingues y danzantes

Tipo de preguntas • ¿Cómo se da el aprendizaje
de funciones cuadráticas en
los estudiantes del Instituto
Nacional Mejía?
Las preguntas se fijan de
antemano, con un orden y
contiene un conjunto de
categorías u opciones para que
el sujeto elija, la cual facilita la
• ¿Cuáles son las estrategias de
afrontamiento de
adolescentes de 3ero de
bachillerato de la “Unidad
 • ¿Qué tipos de material clasificación y análisis, así Educativa Riobamba” y su
didáctico multimedia mismo, presenta una alta relación con los pares?
facilita el aprendizaje subjetividad y confiabilidad
defunciones cuadráticas en
los estudiantes del Instituto
Nacional Mejía?
• ¿De qué manera se puede
utilizar el material
didáctico multimedia para
facilitar el aprendizaje de
funciones cuadráticas en
los estudiantes del Instituto
Nacional Mejía?

Tipos de observación Material didáctico multimedia de Se realizaron entrevistas no “Las técnicas de recolección de
Funciones cuadráticas datos son distintas formas o maneras
estructuradas en algunos casos,
de obtener la información. Son
son más informales, más ejemplos de técnicas; la observación
directa, la encuesta en sus dos
flexibles y se planean de
modalidades entrevista o
manera tal que pueden cuestionario, el análisis documental,
análisis de contenidos, etc.”
adaptarse a los sujetos y a las
condiciones.
Problemas En el Instituto Nacional Mejía, se En el análisis de esta En muchos de los estudios
observa escaso material didáctico generados relativo a esta materia, se
investigación nos damos
multimedia efectivo, para generar realizaron aportes significativos
aprendizajes que tengan cuenta que uno de los focalizados en ideas que
significancia para los estudiantes enriquecieron el constructo
problemas registrados son que
de la institución conceptual y figurado, dando una
réplica significativa a los ideales y

Metodología La metodología de investigación
empleada se apoyará en los
lineamientos cuantitativos, ya que
es necesario comprender el proceso
de aprendizaje, desde el propio
marco referencial de quienes
actúan, así como la búsqueda de
hechos y causas de los fenómenos
educativos, con una estrategia de
investigación bibliográfica y de
campo
Bases epistemológicas Una estrategia de investigación
bibliográfica y de campo,
utilizando la encuesta como
herramienta propia de esta visión,
la cual se aplicó́ a estudiantes del
primer año de Bachillerato General
Unificado (80) y maestros (4) de la
asignatura de matemática, la
información recopilada acorde a
los objetivos planteados, permitió́
realizar el respectivo análisis de
sus datos presentados no están esquemas cognitivos de los
adolescentes, que presentaron
al 100% comprobados.
problemáticas en su progreso y
El Diablo de Lata ha empezado adaptabilidad en su argumento
colindante
a perder su significado
originario, varían las danzas,
vestimenta y sonajas.
El presente trabajo Para la realización del mismo se
escogió el enfoque mixto, así como
investigativo pertenece al área
la aplicación del instrumento escalas
de ciencias sociales, se utiliza el de afrontamiento para adolescentes,
Frydenberg y Lewis, Edición
método etnográfico, ya que
española año 2000, el cual evaluó
involucra un proceso tanto las estrategias de afrontamiento
utilizadas por las adolescentes.
descriptivo como interpretativo
Como técnica principal, además El grupo de compañeros también es
un lugar donde establecer relaciones
de la observación, se utilizó la
cercanas, que sirven como base para
entrevista estructurada o la intimidad en la edad adulta.
Además, los amigos proveen
enfocada.
diversión y emoción a los
adolescentes con su compañía y
recreación.
Los motivos para acoplarse al
comportamiento del grupo son
varios: la necesidad de ser aceptado,
 datos, se generó́ los gráficos
respectivos mediante el uso de la
hoja electrónica Excel y para la
comprobación de la hipótesis se
aplica la prueba Chi cuadrado,
cuya significancia, establece que el
material didáctico multimedia,
constituye un recurso didáctico
motivador, que permite modernizar
el proceso de aprendizaje,
Principales métodos de Para la inclusión del recurso
investigación multimedia en el aprendizaje de
funciones cuadrática,
específicamente dentro del
currículo, se consideró los
fundamentos básicos del ciclo de
vida de un recurso multimedia,
considerando los métodos, y
herramientas que provee la
ingeniería del software,
adaptándola al contexto educativo
tomando en cuenta los recursos
humanos, técnicos, tiempo de
desarrollo y tipo de sistema
el temor de que los demás burlen de
él o simplemente el querer probar
algo nuevo
Este trabajo aplicó los Es un método de investigación y
recopilación de datos utilizados para
siguientes métodos de acuerdo
obtener información de personas
a una clasificación técnica sobre diversos temas, tienen una
variedad de propósitos y se pueden
metodológica: por los objetivos
llevar a cabo de muchas maneras
y el lugar dependiendo de la 15 metodología
elegida y los objetivos.
Por los objetivos.
Es una investigación de carácter
básico, denominada también
investigación pura, teórica o
dogmática.
Por el lugar.
Consiste en la recolección de
datos directamente de los
sujetos investigados.
 ENFOQUE CUANTITATIVO

TITULO: “El material didáctico multimedia y su incidencia en el proceso de aprendizaje de

funciones cuadráticas en los estudiantes del instituto nacional Mejía”

PROPÓSITO: El investigador utiliza la lógica y el razonamiento deductivo que va derivada

de hipótesis ya que en su investigación buscara someter a una prueba

Determinar la incidencia del uso del material didáctico multimedia en proceso de

aprendizaje de funciones cuadráticas en estudiantes del Instituto Nacional Mejía.

OBJETO DE ESTUDIO: Por lo general adquiere conocimiento de las ciencias naturales y

las ciencias exactas.

Las funciones cuadráticas como objeto de estudio para su mayor comprensión y

aprendizaje necesitan indiscutiblemente de los llamados material didáctico multimedia, que

permita desarrollar en los estudiantes nuevos estructuras cognitivas

SUJETO: Dar a conocer a las personas de la investigación.

Los estudiantes del instituto nacional Mejía, Profesores.

TIPOS DE PREGUNTAS: Por lo general este enfoque utiliza preguntas de carácter

objetivas y absolutas.

• ¿Cómo se da el aprendizaje de funciones cuadráticas en los estudiantes del Instituto

Nacional Mejía?

• ¿Qué tipos de material didáctico multimedia facilita el aprendizaje defunciones

cuadráticas en los estudiantes del Instituto Nacional Mejía?

 • ¿De qué manera se puede utilizar el material didáctico multimedia para facilitar el

aprendizaje de funciones cuadráticas en los estudiantes del Instituto Nacional Mejía?

TIPOS DE OBSERVACIÓN: En este enfoque nos permite realizar el análisis de los datos

de forma estadística.

Material didáctico multimedia de Funciones cuadráticas.

PROBLEMAS: En este enfoque no permite la dispersión de información, no es

generalizable.

En el Instituto Nacional Mejía, se observa escaso material didáctico multimedia efectivo,

para generar aprendizajes que tengan significancia para los estudiantes de la institución

METODOLOGÍA: Dentro de este enfoque podemos darnos cuenta que presenta una

metodología en la que: Plantea un problema de acuerdo a un proceso que ya está definido,

construye un marco teórico también deriva hipótesis son sometidos a pruebas hipotéticas, su

recolección de datos es numérica

La metodología de investigación empleada se apoyará en los lineamientos cuantitativos,

ya que es necesario comprender el proceso de aprendizaje, desde el propio marco referencial

de quienes actúan, así como la búsqueda de hechos y causas de los fenómenos educativos,

con una estrategia de investigación bibliográfica y de campo

BASES EPISTEMOLIGICAS: En este enfoque es sometido a pruebas hipotéticas su

recolección de datos es numérica, cada uno de sus datos es redactado por partes, también es

lo más objetiva posible.

Una estrategia de investigación bibliográfica y de campo, utilizando la encuesta como

herramienta propia de esta visión, la cual se aplicó́ a estudiantes del primer año de
Bachillerato General Unificado (80) y maestros (4) de la asignatura de matemática, la

información recopilada acorde a los objetivos planteados, permitió́ realizar el respectivo

análisis de datos, se generó́ los gráficos respectivos mediante el uso de la hoja electrónica

Excel y para la comprobación de la hipótesis se aplica la prueba Chi cuadrado, cuya

significancia, establece que el material didáctico multimedia, constituye un recurso didáctico

motivador, que permite modernizar el proceso de aprendizaje.

PRINCIPALES MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: Utiliza el método deductivo, utiliza

hipótesis, la recolección de sus datos y el análisis siguen un proceso medible.

Para la inclusión del recurso multimedia en el aprendizaje de funciones cuadrática,

específicamente dentro del currículo, se consideró los fundamentos básicos del ciclo de vida

de un recurso multimedia, considerando los métodos, y herramientas que provee la ingeniería

del software, adaptándola al contexto educativo tomando en cuenta los recursos humanos,

técnicos, tiempo de desarrollo y tipo de sistema

ANÁLISIS DEL ENFOQUE CUALITATIVO

Titulo:

Origen socio-cultural de la figura del diablo de lata en el pase del niño rey de reyes

Propósito

Describir el origen y la importancia sociocultural del personaje Diablo de Lata en el Pase

del Niño Rey de Reyes de Riobamba y el barrio de Santa Rosa mediante el estudio de campo

etnográfico.

Objeto de estudio

Concebir una tradición como algo inmutable que solo pertenece al pasado y que no debe

ser alterado; o la idea de tradición viva, como un proceso en el que hay una transmisión
activa, donde los personajes y habitantes que participan de la misma no la conservan idéntica

a como era tradicionalmente, sino que ha sufrido y puede sufrir modificaciones parciales a lo

largo del tiempo

Sujeto

Los principales sujetos de estudio en esta investigación son: payasos, sachas runas, monos,

diablos de lata, curiquingues y danzantes

Tipos de preguntas

Las preguntas se fijan de antemano, con un orden y contiene un conjunto de categorías u

opciones para que el sujeto elija, la cual facilita la clasificación y análisis, así mismo,

presenta una alta subjetividad y confiabilidad

Tipos de observación

Se realizaron entrevistas no estructuradas en algunos casos, son más informales, más

flexibles y se planean de manera tal que pueden adaptarse a los sujetos y a las condiciones.

Problemas

En el análisis de esta investigación nos damos cuenta que uno de los problemas

registrados son que sus datos presentados no están al 100% comprobados.

El Diablo de Lata ha empezado a perder su significado originario, varían las danzas,

vestimenta y sonajas.

Metodología

El presente trabajo investigativo pertenece al área de ciencias sociales, se utiliza el método

etnográfico, ya que involucra un proceso tanto descriptivo como interpretativo

Bases epistemológicas

Como técnica principal, además de la observación, se utilizó la entrevista estructurada o

enfocada.

Principales métodos de investigación

Este trabajo aplicó los siguientes métodos de acuerdo a una clasificación técnica

metodológica: por los objetivos y el lugar

Por los objetivos.

Es una investigación de carácter básico, denominada también investigación pura, teórica o

dogmática.

Por el lugar.

Consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados. (Peñafiel, 2019)

ENFOQUE MIXTO

TITULO:

Estilos de afrontamiento y pares en los estudiantes de la

“unidad educativa Riobamba” Chimborazo periodo octubre 2018

- marzo 2019”

PROPÓSITO:

Determinar las estrategias de afrontamiento de problemáticas de estudiantes de 3ero de

bachillerato de la “Unidad Educativa Riobamba” octubre 2018 – marzo 2019, y como esto

influye en la relación con sus pares.

OBJETO DE ESTUDIO:

El conjunto de pares en la juventud es una acumulación de amigos que, por lo corriente, son

similares en muchos aspectos, comúnmente, estos son contemporáneos con los mismos

intereses, historial, estado económico y cultural. Todo ello, en la generalidad de los casos, sin

la atención firme de los adultos. Aun así, en muchas ocasiones los grupos de pares traspasan

las barreras o divisiones sociales, culturales, raciales o religiosas

SUJETO:

Los estudiantes de la “Unidad educativa Riobamba”

TIPOS DE PREGUNTAS:

¿Cuáles son las estrategias de afrontamiento de adolescentes de 3ero de bachillerato de la

“Unidad Educativa Riobamba” y su relación con los pares?

TIPOS DE OBSERVACIÓN:

Las técnicas de recolección de datos son distintas formas o maneras de obtener la

información. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta en sus dos

modalidades entrevista o cuestionario, el análisis documental, análisis de contenidos, etc.”

PROBLEMAS:

En muchos de los estudios generados relativo a esta materia, se realizaron aportes

significativos focalizados en ideas que enriquecieron el constructo conceptual y figurado,

dando una réplica significativa a los ideales y esquemas cognitivos de los adolescentes, que

presentaron problemáticas en su progreso y adaptabilidad en su argumento colindante

METODOLOGÍA:

Para la realización del mismo se escogió el enfoque mixto, así como la aplicación del

instrumento escalas de afrontamiento para adolescentes, Frydenberg y Lewis, Edición

española año 2000, el cual evaluó las estrategias de afrontamiento utilizadas por las

adolescentes.

BASES EPISTEMOLIGICAS:

El grupo de compañeros también es un lugar donde establecer relaciones cercanas, que sirven

como base para la intimidad en la edad adulta. Además, los amigos proveen diversión y

emoción a los adolescentes con su compañía y recreación.

Los motivos para acoplarse al comportamiento del grupo son varios: la necesidad de ser

aceptado, el temor de que los demás burlen de él o simplemente el querer probar algo nuevo

PRINCIPALES MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN:

Es un método de investigación y recopilación de datos utilizados para obtener información de

personas sobre diversos temas, tienen una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de

muchas maneras dependiendo de la 15 metodología elegida y los objetivos.

Bibliografía

PACHUCO, J. E. (2019). Estilos de afrontamiento y pares en los estudiantes de la “UNIDAD

EDUCATIVA RIOBAMBA” CHIMBORAZO PERIODO OCTUBRE 2018- MARZO

2019”. RIOBAMBA.
Peñafiel, J. M. (2019). ORIGEN SOCIO-CULTURAL DE LA FIGURA DEL DIABLO DE

LATA EN EL PASE DEL NIÑO REY DE REYES. Riobamba .

Quisaguano, L. F. (2015). “EL MATERIAL DIDÁCTICO MULTIMEDIA Y SU INCIDENCIA

EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE FUNCIONES CUADRÁTICAS EN LOS

ESTUDIANTES DEL INSTITUTO NACIONAL MEJÍA”. AMBATO.