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Primer punto

Quien es alvaro Galvis:

Alvaro Hernan Galvis Panqueva

Es investigador y asesor internacional en tecnologías de información y


comunicación (TIC) aplicadas a educación, formador de formadores en el uso de
pedagogías activas apoyadas en ambientes digitales, creador y evaluador de
programas de capacitación enriquecidos o apoyados con tecnología digital, así
como consultor en planeación estratégica e innovación educativa. Se desempeña
como profesor titular y asesor de ConectaTE-UNIANDES, así como Director
Ejecutivo de Metacursos SAS.

Liderazgo en investigación y formación en informática educativa:

Por muchos años Alvaro Galvis Panqueva ha sido líder de grupos de investigación
y publicaciones sobre informática aplicada a educación, en Colombia y Latino-
américa.

Fue el creador (1992) y director por cinco años de RIBIE-COL (Red


Iberoamericana de Informática Educativa nodo Colombia),

Creó y dirigió la RIE (Revista de Informática Educativa, Universidad de Los Andes,


Bogotá), revista con evaluación entre pares que circuló en Latinoamérica de 1988
a 2000 y cuya colección completa en formato digital está disponible.

Fue el líder académico de la RVT Red Virtual de Tutores del Ministerio de


Educación Nacional de Colombia de 2004 a 2010, donde más de 2000
educadores interactuaron alrededor de foros, grupos de estudio o interés, y desde
donde se prepararon líderes para apoyar innovación educativa con TIC en
instituciones de educación superior.

Desde 2013 es co-editor en jefe de la revista de acceso abierto ETHE --


International Journal of Educational Technology in Higher Education que la
Universitat Ouberta de Cataluyna y la Universidad de los Andes co-editan y
confinancian, y que publica Springer.
Contribuciones a la educación enriquecida con informática:

Son reconocidos sus aportes a la Ingeniería de Software Educativo (ISE), donde


su libro de Ingeniería de Software Educativo (1992) es único en su género; así
mismo, a las Pedagogías CLIC (Creativas, Lúdicas, Interactivas y Colaborativas),
donde su proyecto Ludomática mereció el Premio Global Bangemann, otorgado
por la Alcaldía de Estocolmo (1999) como innovación educativa con impacto social

Su investigación sobre uso de video para desarrollo profesoral en el


proyecto Seeing Math (2001 a 2004) sirvió de base para crear y
desarrollar CAPTIC--Comunidades que aprenden usando TIC--(Perú, 2004 y
2005) y CONGENIA--CONversaciones GENuinas sobre temas Importantes para el
Aprendizaje-(2006 a 2009), proyectos que mostraron impacto en docentes y
estudiantes de primaria participantes.

También es famoso por sus aportes a la Creación y Facilitación en Ambientes


Virtuales de Aprendizaje, donde con el grupo de Metacursos que lidera, ha
formado muchas generaciones de educadores en el uso del Modelo de Concord
para educación en la red (2000) y de las rúbricas TIGRE (2005) para
autocontrolar calidad de aportes a discusiones pragmáticas y TIPS (2008) para
autocontrolar calidad de aportes a blogs.

Formuló y escribió La Piola (2008), un marco de referencia para el entendimiento


de las TIC en educación que ha sido semilla para exploración continuada de
oportunidades que brindan las tecnologías Web 2.0 para lograr que la
educación pase de ser centrada en el docente (Educación 1.0) a centrada en los
estudiantes y en los grupos (Educación 2.0)

A partir de exploración, práctica reflexiva y sistematización de ideas, en la primera


y segunda década del siglo XXI Álvaro ha desarrollado proyectos innovadores y
materiales para formación de docentes para el rediseño de cursos usando enfoque
de grandes ideas.