PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Siglo XX Siglo XXI

Sistema de clasificación Consideraba al niño

ordenado y sistematizado como un adulto en
sobre las enfermedades miniatura
mentales.

1825
1804 Jean martin
Filippe finel
charcot

Estudiar la
conducta afectos
cogniciones y
estado físico del
niño.
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Siglo xx Siglo XXI

Sistema de clasificación ordenado y sistematizado sobre las enfermedades Se consideraba al niño como un adulto en
mentales. miniatura.
ENTORNO: familiar, escolar y social
1900 1906 1920 1952 1960 1968 1985 1988 2002 (SICHETTI Y 2002 ( RUTTER ) 206 (MASTEN) 2007
(IVÁN (ANNA (JHEAN DELAY (WOLPE (DSM) PIAGET (ERNST COHEN) (ACHENBACH
PAulov) (MASLO FREUD) PIERRE DENIKER) Y (1980) (TAXONO KRETSCHME )
W) JHONES) MÍA) )
Condicion Psicologí Psicoanálisi Desarrollo estudios Se Dirigido a Se La ciencia Describió 3 Psicología evolutiva Los modelos Énfasis en la Partir de los
amiento a s de la con clorpromazina enfocan especialis enfocó de la tipos y del desarrollo de riesgo adaptación, problemas
clásico e- humanis infancia generaba una en la tas de en la clasificaci corporales, Las la cual es que reportan
r ta y de reducción conduct enfermed psicolog ón, se atléticos, características fundamental padres y
las considerable en la a ades y ía del sintetiza pícnicos y psicológicas para la maestros ,
vivencia agitación y en la neurótic trastornos desarroll en las sub asténicos. se deben a la psicología para
s agresión en a mentales. o, se clasificaci Partió de la combinación del establecer el
pacientes con enfocó ón de la observació de los factores desarrollo. diagnostico
síntomas de en el categoría n de que la genéticos y
esquizofrenia estudio de los psicosis ambientales
del trastornos maniaco- Surgen los
pensami en la depresiva modelos de
ento infancia, la riesgo, los
infantil y niñez o padecían cuales con
en su adolesce generalme frecuencia
desarroll ncia. nte están basados
o aquellas en
personas características
con un tipo de la familia
corporal
que él
llamó
pícnico
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