NOMBRE DE LA ASIGNATURA

INTEGRACIÓN DE CASOS CLÍNICOS I

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

SEXTO CUATRIMESTRE LP627

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al término del curso el alumno:

Aplicará las diferentes técnicas de la entrevista y pruebas psicométricas a través de la realización e

integración de un caso clínico el cual este orientado a elaborar un diagnóstico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1.- El proceso psicodiagnóstico.

1.1 Características.
1.2 Objetivos.
1.3 Momentos del proceso.
1.4 Encuadre.

2.- La entrevista inicial.

2.1 Características.
2.2 Objetivos.
2.3 Dinámica de la entrevista.

3.- Entrevistas de administración de test.

3.1 Planteamiento de la batería.
3.2 Distintos tipos de batería.
3.3 Secuencia de los test.
3.4 Características de las pruebas.
3.5 Dinámica de las entrevistas de administración de pruebas.

4.- Integración de expediente clínico.

4.1 Análisis e integración de pruebas.
4.2 Análisis del área afectiva, intelectual y neurológica.
4.3 Examen mental.
4.4 Formulación Diagnóstica.
4.5 Pronóstico.

5.- Informe y transmisión de resultados.

5.1 Elaboración del informe.
5.2 Devolución oral al paciente o/y a sus padres.
5.3 Informe escrito al remitente (padres, educadores, médicos).

6.- Tratamiento.
6.1 Evaluación del tratamiento.
6.2 Evolución y seguimiento.
6.3 Acompañamiento final
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FRENTE A DOCENTE

 Elaboración de mapas mentales sobre la intervención clínica.

 Exposición oral de los subtemas planteados en el programa.
 Presentación de trabajos sobre objetivos específicos de los subtemas desarrollados.
 Revisión de ensayo sobre el rol del psicólogo en la psicología clínica.
 Lluvia de ideas sobre la evaluación clínica.
 Debate sobre la perspectiva en la intervención clínica.
 Aplicación de práctica de psicodiagnóstico, incluyendo los conceptos enseñados.
 Revisión de un trabajo analítico sobre la importancia del uso de diferentes técnicas al iniciar un
proceso psicodiagnóstico.
 Revisar los componentes de la Historia Clínica, la comunicación empática, confidencialidad,
etc.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

 Investigación documental.
 Elaboración de fichas de trabajo.
 Aplicación de práctica de psicodiagnóstico, incluyendo los conceptos enseñados.
 Elaboración de un trabajo analítico sobre la importancia del uso de diferentes técnicas al iniciar
un proceso psicodiagnóstico.
 Búsqueda de información por medios electrónicos sobre los temas del caso.
 Identificar términos médicos y elaborar un glosario con la definición médica y origen
etimológico que amerite el tema y/o el caso.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

1.- Dos exámenes parciales 40%.

2.- Examen final 40%.
3.- Trabajo final 20%.

INTEGRACIÓN DE CASOS CLÍNICOS I

No. TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Ideas directrices para un psicoanálisis
1 LIBRO GREEN, ANDRE Amorrortu, Argentina 2005
contemporáneo
Manual para la interpretación de Centro Universitario
2 LIBRO CHAGAS, RAQUEL 2011
pruebas proyectivas Emmanuel Kant
Las técnicas proyectivas y el proceso SIQUIER DE
3 LIBRO Nueva Visión, Argentina 2007
psicodiagnóstico OCAMPO, MARÍA