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Tema 20 El Lenguaje Algebraico Simbolos y Numeros Evolucion Historica Del Algebra PDF
Tema 20 El Lenguaje Algebraico Simbolos y Numeros Evolucion Historica Del Algebra PDF
ÍNDICE.-
1) INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA.-
2) EL LENGUAJE ALGEBRAICO.-
1) INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA.-
- Se llama “Álgebra” a aquella parte de las matemáticas que se encarga del cálculo de las
cantidades en general (i. e. independientemente de todo sistema de numeración
existente y de toda magnitud numérica)
2) EL LENGUAJE ALGEBRAICO.-
- Tiene su inicio en los Griegos de la época clásica; Diofanto fue el primero en usar un
símbolo literal (letra) para representar una incógnita en una ecuación, a partir de
entonces se empezó a desarrollar un sistema de notaciones algebraicas adecuado para
expresar leyes abstractas.
- Matemáticos como Vieta, (usaba letras para representar incógnitas y números dados)
y Descartes asentaron las bases del lenguaje algebraico, tal y como se conoce
actualmente.
- Si queremos que un lenguaje sea satisfactorio, no sólo debe expresar de manera clara
el propósito para el que fue pensado, sino que debe ser conveniente para efectuar
operaciones con él, aportando simplicidad en su manejo. El lenguaje algebraico
configurado a lo largo de la historia cumple los dos propósitos (claridad (que
entendemos lo que dice) y utilidad (válido en las operaciones)).
Las del alfabeto griego son muy usadas (mayúsculas y minúsculas) para
representar números , , ,...
b) Operaciones.-
- También conceptos del Álgebra lineal se usan en campos como el Análisis numérico, la
Teoría de Ecuaciones diferenciales, el Análisis funcional, la Investigación operativa y
física etc
L: n
n
tiene un mínimo ó máximo en un subconjunto M n
.
- Los pueblos más primitivos comenzaron a trabajar las matemáticas por la necesidad de
contar, calcular, distribuir…; elaboraron de forma rudimentaria los números enteros
mayores que cero y las operaciones suma y multiplicación; la resta y la división sólo se
consideran cuando el resultado es un número entero positivo. Ya desde los primeros
tiempos nos podemos encontrar también las fracciones más sencillas, pero no ocurre
lo mismo con los números negativos.
Ellos usan ya una base de numeración 10, pero no conocen el principio del valor
relativo.
Emplean los números enteros sin el cero y fracciones del tipo 1/n y usan
preferentemente la suma a la multiplicación.
Así, en la época antigua y medieval las ecuaciones cuadráticas se clasifican en tres tipos
reducidas a sus formas canónicas:
x2 + px = q
x2 = px + q
x2 + q = px
Además resolvían las cúbicas (3º grado) consultando directamente las tablas de cubos
ó raíces cúbicas y según muchos autores ellos enunciaron el famoso Teorema de
Pitágoras pero con otro nombre.
Así, la dedicación a la geometría hace perder brillantez a las técnicas del álgebra en
esta época, donde destaca Diofanto, que en su libro “Aritmética” estudia ecuaciones
del tipo:
Ax2 + Bx + C = y2
Ax3 + Bx2 + Cx + D = y2
b c d
ab ac ad
*altura a
También usaban regla y compás, por ejemplo: “se desea construir un segmento
Alcanzó en II-I a.c. existía un alto nivel, en el libro de los “Nueve capítulos del arte
matemático” por primera vez se hace uso de coeficientes negativos y se dan reglas para
operar con ellos al resolver sistemas de 3 ecuaciones de 1º grado.
4 9 2
3 5 7
8 1 6
Dice la leyenda que le fue comunicado a un desconocido matemático por una tortuga
que salía del río.
El interés por este tipo de modelos es, sin duda, lo que llevó al autor de los “Nueve
capítulos” a resolver los sistemas de ecuaciones lineales mediante operaciones sobre
columnas de matrices.
b) La Edad media.-
- Europa.-
- India.-
La primera vez que aparece sistematizada la aritmética de los números negativos y del
cero es en su obra; y aunque los griegos tuvieron un concepto de la nada ó el vacío, no
lo interpretaron como un número, como hicieron los hindúes, aunque Brahmagupta
estropearía las cosas un poco al afirmar 0:0 = 0.
Consideraban como números las raices irracionales de otros números, cuyo paso
supuso una ayuda enorme para el álgebra, así pues para ellos no había ningún
impedimento en aceptar los irracionales, y las generaciones posteriores siguieron su
camino aunque de una manera alegre e ingenua pues hasta el s. XIX no se fundamentó
el sistema de los números reales sobre una base sólida.
- Árabes.-
La conquista de la India por los musulmanes los puso en contacto con el saber indio
(aunque también destaca en ellos una notable influencia griega)
De los indios tomaron el sistema de numeración decimal que pasó por España hacia
Europa y es el que utilizamos actualmente.
El libro del “Álgebra” contiene más cosas que la resolución de ecuaciones (que ocupa
la mitad), hay reglas para operar con expresiones binómicas ((10+2).(10-1)); y aunque
los árabes rechazaban las raíces negativas, estaban familiarizados con las reglas que
rigen las operaciones con números positivos y negativos.
- China.-
c) Neper inventó los logaritmos que ayudaron mucho en los cálculos astronómicos.
Desde mediados del s.XVII, el nacimiento del Análisis hizo que se despreciase un poco
el Álgebra, y así se completó a comienzos del s.XVIII la estructura del álgebra elemental.
c) El Álgebra moderna.-
- En la primera parte del s.XIX se resuelven algunos problemas clásicos de los siglos
anteriores y se ponen los fundamentos del álgebra moderna.
Gauss da varias demostraciones del teorema fundamental del álgebra que dice que
todo polinomio de grado n con coeficientes en el conjunto de los números complejos
tiene al menos una raíz compleja, y llegó a reconocer la estructura general de los
grupos abelianos.
- Ya a lo largo del siglo XX el desarrollo ha continuado con figuras tales como Jordan,
conocido por su trabajo en la teoría de grupos o Poincaré, que también prestó
especiales contribuciones a la relatividad.