Carpeta Pedagogica 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE MARIA ARGUEDAS”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DE HUÁNUCO
“Año de la consolidación del mar de Grau”
CARPETA PEDAGÓGICA
2016
Formador: YENNY N. MONTALVO

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO REYES
CARPETA PEDAGÓGICA 2016
SEÑOR
Tú que eres el único
y verdadero maestro
concédeme la gracia
de ser ejemplo tuyo,
Maestro para mis alumnos.
Haz que yo sea modelo de amor
confianza y comprensión.
Haz que yo sepa con mi vida
educarlos en la libertad y
con sabiduría capacitarlos.
Para un auténtico compromiso
hacia los demás.
Haz que yo sea capaz de
hablarles de ti y enseñarles
como hablar contigo.
Haz que ellos se den cuenta,
pues ser amados y que yo solo
busco su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo
sea la fuente de mi amistad
con ellos.JESÚS, MAESTRO,
gracias porhaberme llamado a tu MISIÓN
AMEN
FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

PRESENTACIÓN
a presente Carpeta Pedagógica es un documento cuyo contenido resume las actividades que el
L docente debe cumplir durante el año lectivo en el Ciclo o Grado que tiene a cargo en el nivel
secundaria. Este documento, engloba en su contenido, no solo aspectos técnicos pedagógicos o
programas curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y/o funcional, que
deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misión educadora se basa en la labor académica de los
aprendizajes. Esta carpeta pedagógica como obra humana puede tener defectos y limitaciones o deficiencias,
sin embargo la misión que cumple supera todo ello. Alienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que
puedan realizarlo.
También es la documental de experiencias, inquietudes, habilidades y compromisos en la carrera que
ha consignado. Es un instrumento auxiliar de la acción educativa, orientados hacia el docente y donde esta
comprendidos también los diferentes aspectos de la programación curricular como: las unidades de
aprendizaje, proyectos de aprendizaje y módulos de aprendizaje, para la realización de la tarea educativa.
Mereciendo el que hacer educativo, ponemos todo nuestro empeño y esfuerzo por mejorar el servicio
educativo del estudiantado raimondino.

MED : LIMA
REGIÓN DE EDUCACIÓN : DRE ANCASH
DEPARTAMENTO : HANCASH
PROVINCIA : HUARI
DISTRITO : RAPAYAN
UGEL : HUARI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JOSE MARIA ARGUEDAS
LUGAR : RAPAYAN
ÁREA : MATEMAMTICAS
GRADO Y SECCIÓN : 1° 2 “A”, 2° “B” 3°, 4°, 5°
MODALIDAD : CONTINUA
DIRECTOR : PROF. ARTURO PORTELLA REYES
AÑO LECTIVO : 2016

DATOS DEL
DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRES:
MONTALVO REYES, YENNY NELCY
N° DE TÍTULO PROFESIONAL:
003239-P – DRE – HUANUCO
CARGO:
DOCENTE DE MATEMATICA
TIEMPO DE SERVICIOS
2 AÑOS
DNI:
414145568
CÓDIGO MODULAR
1041415568
CELULAR
938767064
DOMICILIO:
RAPAYAN – HUARI - HUARAZ
CORREO
Ynmr2016@Outlook.com
EDAD
TELÉFONO:
FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO 947446286 CARPETA PEDAGÓGICA 2016
PERFIL DEL DOCENTE
1. Identificarse con la familia de Jose Maria Arguedas y el distrito de
Rapayan.
2. Manifestar un pensamiento de tipo divergente, creativo y
productivo.
3. Demostrar una actitud democrática y humanista.
4. Demostrar equilibrio y madurez emocional.
5. Demostrar alta identificación con la cultura y los valores nacionales.
6. Ser responsable y respetuoso con sus semejantes.
7. Demostrar una actitud solidaria.
8. Aplicar eficazmente las técnicas comunicativas.
9. Demostrar capacidad científica como orientador y mediador del
aprendizaje.
10. Ser un modelo de realización personal y profesional.
11. Demostrar seguridad y capacidad para la toma decisiones.
12. Tener una actitud promotora de actividades y proyectos
destinados al mejoramiento de calidad de vida.
13. Practicar los valores morales y espirituales y enseñarlos como
parte de su vivencia.

BASES LEGALES
1. Ley General de educación Nº 28044 y su Modificatoria Ley

Nº 28123.
2. Ley Nº 28628. Ley que regula la participación de las
asociaciones de Padres de Familia en las instituciones
públicas, y su reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2006-
ED.
3. Ley Nº 24029 Ley del Profesorado.
4. Ley Nº 29062 Ley de la Carrera Pública Magisterial.
5. D.S Nº 013-2004 Reglamento de Educación Básica Regular.
6. D.S Nº 009-2005-ED Reglamento de la gestión del sistema
educativo.
7. R.M. Nº 386-2006-ED, Plan Lector.
8. D.S. Nº 008-2006-ED.
9. Resolución Ministerial Nº 0022-2007-ED. Normas para el
fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso
adecuado del tiempo y la formación ciudadana cívica y
patriótica de los estudiantes de las Instituciones Educativas y
Programas de Educación Básica.
10. Resolución Ministerial Nº 0441-2008, Nueva Directiva para el
desarrollo del año escolar 2009.
11. Resolución Ministerial Nº 556-2014 normas y orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2015

HIMNO NACIONAL DEL PERÚ
Coro
Somos libres, seámoslo siempre,

y antes niegue sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al eterno elevó.
En su cima los Andes sostengan

la bandera o pendón bicolor
que a los siglos anuncie el esfuerzo
que ser libres por siempre nos dio.
A su sombra vivamos tranquilos,
y al nacer por sus cumbres el sol,
renovemos el gran juramento
que rendimos al Dios de Jacob.
Letra : José de la Torre Ugarte
Música: José Bernardo Alcedo

I. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
DE LOS DERECHOS SOCIALES Y ECONÓMICOS
Artículo 13. La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El
estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar
a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo.
Artículo 14. La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las
humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física, y el deporte. Preparar para la vida y
el trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el desarrollo científico y
tecnológico del país.
Artículo 15. El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley establece los requisitos
para desempeñarse como Director o Profesor de un centro educativo, así como sus derechos y
obligaciones. El Estado y la sociedad procuran su evaluación, capacitación, profesionalización y
promoción permanentes.
Artículo 16. Tanto el sistema como el régimen educativo son descentralizados. El Estado coordina la
política educativa. Formula los lineamientos generales de los planes de estudio así como los
requisitos mínimos de la organización de los centros educativos. Supervisa su cumplimiento y la
calidad de educación.
Artículo 17. La educación Inicial, Primaria y Secundaria son obligatorias. En las instituciones del
Estado la educación es gratuita. En las Universidades Públicas el Estado garantiza el derecho a
educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con
los recursos económicos necesarios de la oferta educativa.
El Estado garantiza la erradicación del analfabetismo. Asimismo, fomenta la educación bilingüe e
intercultural, según las características de cada zona. Preserva las diversas manifestaciones culturales
y lingüísticas del país. Promueve la integración nacional.
II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
2.1. LA EDUCACIÓN
La Educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo
de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al peno
desarrollo de sus potencialidades a la creación de cultura y al desarrollo de la familia y
de la comunidad nacional latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones
educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.
2.2. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
La Ética
La Equidad
La Inclusión
La Calidad
La Democracia
La interculturalidad
La Conciencia
Ambiental
La Creatividad y la
innovación

2.3. FINES DE LA EDUCACIÓN
FINES DE LA
EDUCACIÓN PERUANA
(Art. 9 Ley General de Educación
28044
Son fines de la Educación
 Formar personas capaces de  Contribuir a formar una

lograr su realización ética, sociedad democrática,
intelectual, artística, cultural, solidaria, justa, inclusiva,
afectiva, física, espiritual y prospera, tolerantes y
religiosa, promoviendo la forjadores de una cultura de
formación y consolidación de su paz que afirme la identidad
identidad y autoestima y su nacional sustentada en la
integración adecuada y critica a diversidad cultural, étnica y
la sociedad para el ejercicio de lingüística, supera la pobreza e
su ciudadanía en armonía con su impulse el desarrollo sostenible
entorno, así como el desarrollo del país y fomente la
de sus capacidades y habilidades integración latinoamericana
para vincular su vida con el teniendo en cuenta los retos de
mundo del trabajo y para afrontar un mundo globalizado.
los incesantes cambios en la
sociedad y el conocimiento.
2.4. LA EDUCACIÓN BÁSICA
LA EDUCACIÓN BÁSICA
La Educación Básica es obligatoria, cuando lo imparte el Estado es gratuita.

Satisface las necesidades básicas de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos,
considerando las características individuales y socioculturales de los educandos.
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
BÁSICA BASICA
REGULAR ESPECIAL
EDUCACIÓN
BASICA
ALTERNATIVA
2.5. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Formar integralmente al educando

en los aspectos físicos, afectivos y
cognitivo para el logro de su
identidad personal y social, ejercer
la ciudadanía y desarrollar
actividades laborales y económicas
que le permite organizar su
proyecto de vida y contribuir al
desarrollo del país.
OBJETIVOS DE Desarrollar capacidades, valores y

LA EDUCACIÓN actitudes que permite al educando
BÁSICA aprender a lo largo de toda su vida.
Desarrollar aprendizaje en los

campos de las ciencias, las
humanidades, la técnica, la altura,
el arte, la educación física y los
deportes, así como aquellos que
permiten al educando un buen uso
y usufructo de las nuevas
tecnologías.

2.6. Objetivos del Nivel de Educación Secundaria
Brindar a los adolescentes una formación humanística,

científica y tecnológica, así como una capacitación para
el trabajo, en el marco de una sólida formación integral.
Brindar una formación que permita a los estudiantes

adolescentes un desarrollo orgánico, afectivo, cognitivo y
espiritual; el conocimiento de sí mismos y de su entorno,
así como comprender sus cambios físicos e identidad de
género.
El nivel de Educación Secundaria tiene como objetivos
Promover en el estudiante el fortalecimiento de las

OBJETIVOS DEL capacidades comunicativas y artísticas; razonamiento
NIVEL DE matemático, investigación científica y apropiación de
EDUCACIÓN nuevas tecnologías que le permitan la construcción
SECUNDARIA permanente del conocimiento, así como aplicar
estrategias de aprendizaje, formular proyectos y tomar
decisiones.
Brindar las orientaciones que le permitan al estudiante

iniciar la formulación de un proyecto de vida que,
sustentado en valores éticos y sociales, le facilite la toma
de decisiones vocacionales y profesionales.
Propiciar el desarrollo de valores y actitudes que permitan la

convivencia en los grupos sociales a los que pertenecen,
interactuar solidaria y responsablemente con afán de
realizaciones y respeto a las normas para ejercer una
ciudadanía constructora del bien común y de la democracia.

2.7. Qué aprender en la Educación Básica

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS
ACTÚA Y PIENSA EN SITUACIONES DE CANTIDAD
UTILIZAN, INNOVAN, GENERAN CONOCIMIENTO Y PRODUCEN TECNOLOGÍAS EN

DIFERENTES CONTEXTOS PARA ENFRENTAR
ACTÚAN DEMOSTRANDO SEGURIDAD Y CUIDADO DE SÍ MISMO/A, VALORANDO

SU IDENTIDAD PERSONAL, SOCIAL Y CULTURAL EN DISTINTOS ESCENARIOS Y
CIRCUNSTANCIAS.
ACTÚA Y PIENSA EN SITUACIONES DE REGULARIDADES Y CAMBIO
SE RELACIONAN ARMÓNICAMENTE CON LA NATURALEZA Y PROMUEVEN EL

MANEJO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS
ACTÚA Y PIENSA EN SITUACIONES DE FORMA Y MOVIMIENTO
ACTÚA Y PIENSA EN SITUACIONES QUE REQUIEREN GESTIONAR DATOS

2.7. DOMINIOS QUE UN DOCENTE DEBE POSEER.

DOMINI
O I Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus
contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su
formación integral.
DOMINIO II
Planifica la enseñanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre los

aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los
recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente
revisión.
DOMINIO III
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la

diversidad en todas sus expresiones, con miras a formar ciudadanos críticos e
interculturales.
DOMINIO IV
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de

estrategias y recursos pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y
crítica lo que concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y
contextos culturales.
DOMINIO V
Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos institucionales
previstos, para tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad
educativa, teniendo en cuenta las diferencias individuales y los contextos culturales.
DOMINIO VI
Participa activamente, con actitud democrática, crítica y colaborativa, en la gestión de la
escuela, contribuyendo a la construcción y mejora continua del Proyecto Educativo
Institucional y así éste pueda generar aprendizajes de calidad.
DOMINIO VII
Establece relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con las familias, la
comunidad y otras instituciones del Estado y la sociedad civil; aprovecha sus saberes y
recursos en los procesos educativos y da cuenta de los resultados.
DOMINIO VIII
Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos de
aprendizaje continuo de modo individual y colectivo.
DOMINIO IX
Ejerce su profesión desde una ética de respeto de los derechos fundamentales de las
personas, demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso con su función
social.
FORMADOR: 23
YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016
2.8. OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Objetivo 6 Objetivo 1
Una sociedad que Oportunidades
educa a sus y resultados
ciudadanos y los educativos de
compromete igual calidad
con su para todos
comunidad
VISIÓN Objetivo 2
Objetivo 5 Instituciones
Educación Todos desarrollan su potencial,
acceden al mundo letrado, educativas
superior que garantizan
de calidad aporta resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendizajes
al desarrollo y la pertinentes de
competitividad aprendiendo, se asumen
ciudadanos y contribuyen al calidad
nacional
desarrollo combinando su
capital
cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 4
Objetivo 3
Una educación
Maestros bien
financiada,
preparados que
gobernada con
ejercen
transparencia y que
logra resultados profesionalmente
la docencia

2.9. VISIÓN Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VISIÓN
VISIÓN Y
Y MISIÓN
MISIÓN DE
DE LA
LA
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EDUCATIVA
VISIÓN MISIÓN
Ser una Institución Educativa líder con Somos una Institución Educativa con
formación integral humanista democrática e
docentes y padres de familia que brindamos
innovadora con alumnos promotores del
desarrollo Local y Regional, docentes un servicio educativo permanente de calidad
altamente capacitados y padres de familia
parar formar integralmente al educando en
conscientes de su rol educativo que
promuevan la práctica de valores el uso un clima democrático, equitativo que le
adecuado de los RRNN, la conservación del
permiten desarrollar capacidades centrada
medio ambiente y la articulación de los
aprendizajes con la actividad productiva en valores para desenvolverse
revalorando su identidad cultural, local,
adecuadamente en la comunidad local,
regional y nacional, así como los valores
socio culturales de nuestra Comunidad y regional y nacional.
Región de acuerdo al avance de la ciencia y
la tecnología.
2.10. PRINCIPIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 Una educación para la vida.
 Una educación para desarrollar el pensamiento crítico creativo.
 Una educación que promueva la práctica de valores.
 Una educación que fomenta estilos de vida saludables.
 Una educación que contribuya el cambio social del contexto.
 Una educación para el desarrollo integral del estudiante.
 Una educación que propicie los conocimientos del mundo globalizado.
 Una educación que promueva la formación de líderes emprendedores.
 Una educación que fortalezca la identidad cultural asimilando la interculturalidad.

III. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.1. ASPECTO DE LA ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE
EDUCACIÓN HUÁNUCO
DIRECCIÓN
GENERAL
APAFA Y CONEI
PADRES DE FAMILIA
PERSONAL
DOCENTE
AUXILIARES DE
EDUCACIÓN
EDUCANDOS
2° “A”, “B” 3° 4°
1° 5°

3.1.2. Organigrama del Aula
DIRECTOR
Comité de PROFESOR
Aula
ESTUDIANTES
EQUIPOS DE
RESPONSABLES
APRENDIZAJE
ASEO MATEMATICA
………………………………… ……………………….…
PEIÓDICO MURAL COMUNICACIÓN

………………………………… ……………………………
BIBLIOTECA FORMACIÓN
………………………………… CIUDADANA Y CÍVICA
…………………………
DEPORTES EDUCACIÓN FÍSICA

………………………………… ……………………………
ACTIVIDADES SOCIALES PF y RH
………………………………… ……………………………
JUEGOS FLORALES
…………………………………
MATERIALES
…………………………………

3.2. ASPECTO ADMINISTRATIVO
3.2.1. Normas de Convivencia del Aula
Llegamos temprano, limpios y

felices.
Ingresar al aula disciplinado y

correctamente uniformado.
Asistir puntualmente a las

clases de comunicación.
Ponerse de pie cuando ingresa

el profesor o cualquier persona
adulta.
Intervenir en el desarrollo de las

clases.
Participar en la oración de la
mañana.
Justificar la inasistencia a
clases.
Cumplir con las tareas

asignadas.
Practicar valores morales,

sociales y religiosos.
No abandonar sin permiso el

aula en horas de clase.
Ponerse de pie para contestar

su lista.
Participar en las actividades

matinales y fechas.


3.5. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE

DEL 14/03/2016 DEL 23/05/2016 DEL 08/08/2016
AL 20/05/2016 AL 22/07/2016 AL 14/10/2016
Nº DE SEMANAS N° DE SEMANAS N° DE SEMANAS
10 9 10
N° DE DIAS N° DE DIAS N° DE DIAS

48 45 50
N° DE HORAS DE
N° DE HORAS DE CLASE N° DE HORAS DE CLASE CLASE
366 315 350
VACACIONES DE MEDIO AÑO:

DEL 25/07/2016
AL 07/08/2016
EVALUACIÓN GENERAL Y COMPLEMENTARIA
DEL 12/12/2016
AL 29/12/2016
CLAUSURA:
EL DÍA 27/12/2016
IV BIMESTRE
17/10/2016
23/12/2016
Nº DE SEMANAS
10
N° DE DIAS
50
N° DE HORAS DE CLASE
350
SEMANAS DIAS HORAS
39 200 1381 TOTAL

MODALIDAD: DIURNO I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00- 8:45 MATEMATICA IDIOMA FCC MATEMATICA

8: 45 – 9: 30 (1°) (1°) (5°) (2° A)
9:30- 10:15 MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA

10:15 – 11:00
FCC (4°)
(2° A) (1°) (2° A)
11:00 – 11: 20 R E C E S O
11:20 – 12:05 IDIOMA MATEMATICA

FCC (3°) QUINTO
(2° A) (2° A)
12:05-12:50
MATEMATICA FCC
12:50- 1:35
FCC (3°) (2° B)
(1°)


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE MARIA ARGUEDAS”

“Año de la consolidación del mar de Grau”

Formador: YENNY N. MONTALVO

Tú que eres el único

de ser ejemplo tuyo,

Maestro para mis alumnos.

Haz que yo sea modelo de amor

Haz que yo sepa con mi vida

con sabiduría capacitarlos.

Para un auténtico compromiso

hacia los demás.

Haz que yo sea capaz de

como hablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta,

pues ser amados y que yo solo

busco su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi amistad

con ellos.JESÚS, MAESTRO,

gracias porhaberme llamado a tu MISIÓN

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

secundaria. Este documento, engloba en su contenido, no solo aspectos técnicos pedagógicos o

También es la documental de experiencias, inquietudes, habilidades y compromisos en la carrera que

aprendizaje, proyectos de aprendizaje y módulos de aprendizaje, para la realización de la tarea educativa.

educativo del estudiantado raimondino.

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

REGIÓN DE EDUCACIÓN : DRE ANCASH

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JOSE MARIA ARGUEDAS

GRADO Y SECCIÓN : 1° 2 “A”, 2° “B” 3°, 4°, 5°

DIRECTOR : PROF. ARTURO PORTELLA REYES

AÑO LECTIVO : 2016

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

MONTALVO REYES, YENNY NELCY

003239-P – DRE – HUANUCO

RAPAYAN – HUARI - HUARAZ

PERFIL DEL DOCENTE

1. Identificarse con la familia de Jose Maria Arguedas y el distrito de

2. Manifestar un pensamiento de tipo divergente, creativo y

3. Demostrar una actitud democrática y humanista.

4. Demostrar equilibrio y madurez emocional.

5. Demostrar alta identificación con la cultura y los valores nacionales.

6. Ser responsable y respetuoso con sus semejantes.

7. Demostrar una actitud solidaria.

8. Aplicar eficazmente las técnicas comunicativas.

9. Demostrar capacidad científica como orientador y mediador del

10. Ser un modelo de realización personal y profesional.

11. Demostrar seguridad y capacidad para la toma decisiones.

12. Tener una actitud promotora de actividades y proyectos

destinados al mejoramiento de calidad de vida.

13. Practicar los valores morales y espirituales y enseñarlos como

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

1. Ley General de educación Nº 28044 y su Modificatoria Ley

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

HIMNO NACIONAL DEL PERÚ

Somos libres, seámoslo siempre,

En su cima los Andes sostengan

Letra : José de la Torre Ugarte

Música: José Bernardo Alcedo

FORMADOR: YENNY NELCY MONTALVO CARPETA PEDAGÓGICA 2016

I. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

DE LOS DERECHOS SOCIALES Y ECONÓMICOS

II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

2.2. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN