PROCESO GESTION PARA LA PROTECCIÓN

FORMATO INFORME DE EVOLUCIÓN DE PROCESO DE ATENCIÓN

RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS

1. Datos de ubicación
Regional: Centro zonal: Ciudad/Municipio: Nombre autoridad administrativa competente:
CESAR AGUACHICA AGUACHICA BEDER YIMI D
Modalidad de atención: Grupo poblacional: Operador / Institución:
EXTERNADO MEDIA JORNADA EN SITUACION DE FUNDACION MENORES DEL FUTURO
TRABAJO INFANTIL
Sede: Teléfono: Dirección:
Aguachica 5602055 CARRERA 6 Nº 7-64
Responsable del programa: Correo electrónico:
JULIETH RINCON GARCIA fumefuaguachica14@hotmail.com

2. Información general
Nombres y apellidos del niño, niña o adolescente: Tipo identificación: Número:
ALFRY ARTURO AREVALO CAVIEDES TARJETA DE IDENTIDAD 1092730901
Fecha de nacimiento: Ciudad de nacimiento: Departamento: País:
6/7/2005 OCAÑA NORTE DE SANTANDER COLOMBIA
Edad: Sexo: Pertenencia étnica: Escolaridad aprobada: Institución educativa:
12 MASCULINO 6 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
Persona de contacto: Parentesco: Dirección:
MARIA ALEJANDRA CAVIEDES BLANCO MAMA CALLE 14 Nº 32-04 Florida Blanca

3. Proceso de atención
FASE II: Intervención y Proyección

Realizaciónes . Programa Vida Saludable :

condiciones necesarias para gozar de buena salud y adopta estilos de vida saludables
-Goza de un buen estado nutricional y adopta hábitos alimenticios saludables
-Vive y expresa responsablemente su sexualidad

Resultados

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objetivos planeados en el programa majorando habitos de alimentación y comportamiento en el comedor logrando poner en practica habitos desayunos saludables ,a
de higiene personal y lavado de manos, la importancia del consumo de lacteos, mantener un corazon sano con una alimentacion saludable. ocasional.malnutricion por des
implementa practicas para el cuidado personal y la autoproteccion. persona y explotacion sexual,

y /o cuidadores principales que le acogen (vínculos afectivos y de protección ) favorecen su desarrollo integral y le reconocen como age
-Desarrolla y potencia sus capacidades, habilidades y destrezas con procesos educativos formales e informales que favorecen su des
Resultados

Alfrey ha respondido de manera satisfactoria a su proceso educativo, logrando dar cumplimiento a los objetivos planteados en el programa, Competencias Basicas de Aprendiz
demuestra su interes por adquirir nuevos conocimientos y coloca en practicas y tecnicas y metodos de estudio que le ayudan a alcanzar educativa - Aprendizaje activ
mejores resultados. Demuestra interes por las actividades ludico-recreativas, al igual que de las culturales a traves de la danza.

Realizaciones .Programa : Construcción de Ciudadanía:

libremente sus sentimientos, ideas y opiniones e incide en todos los asuntos que son de su interés en ámbitos privados y pú
Resultados -Construye su identidad en una marco de diversidad

Se reconoce como un ser social y con la condición de ciudadano para ejercer plenamente sus derechos, va formando su personalidad Buzon de sugerencias - Taller c
individual y social en base a los valores que la comunidad que integra, considera valiosos y positivos para que una sociedad democrática se ejercicios responsables de la libert
desarrolle en orden, en paz y en miras al progreso. Pone en practica los medios de participacion que se han implementado en el programa discusion de nuevas normas - C
logrando plantear su propuestas y sugerencias de manera activa. valores y aprend

Realizaciones . Programa: Fortalecimiento Personal y Fortalecimiento Familiar :

autoprotección y autocuidado y disfruta de entornos protectores y protegidos, frente a situaciones de riesgo o vulnerac
Resultados
Se han desarrollado acciones orientadas a fortalecer los factores de generatividad de la familia o red vincular de apoyo y superar las Se continua con el desarrollo de e
situaciones de riesgo y conflicto que generaron el ingreso del niño,a traves de estrategias participativas de formacion y de factores de factores de generatividad y la
protectores, logrando asi favorecer estilos de relacion y convivencia con su red de apoyo, se oreinta a la madre en el cumplimiento de como: Talleres en la prevencion d
pautas de crianza, que permitan favorecer la relacion entre los hermanos, en donde cada uno se le asigne sus deberes para evitar entrar en y comunicación,
conflictos y de esta forma se fortalezca las relaciones. Desde el aspecto personal, se le han brindado estrategias para fortalecer su trata de personas, explotación s
personalidad, donde ha logrado identificar y comprender todos esos factores de proteccion con las que cuenta, donde esto le ha permitido
aprender a comunicarse de forma precisa consigo mismo y con su entorno y de esta manera fomentar su crecimiento y desarrollo personal riesgo, Perdidas emocionale
que le permitira el tránsito por la vida de una manera optimista, placentera y eficaz.
Acciones que contribuyen a la reparación integral y a la reconciliación (Aplica solo para víctimas del conflicto armad
Resultados

NO APLICA

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 NO APLICA

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FORMATO INFORME DE EVOLUCIÓN DE PROCESO DE ATENCIÓN

RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS

Evaluación de compromiso del niño, niña o adolescente y su familia:

Niño, niña o adolescente Familia

A través de las actividades dirigidas por el programa, se logrando llevar a la práctica
conocimientos adquiridos que han sido fundamentales dentro de su proceso, logrando
además ser desvinculado de las actividades de trabajo infantil.Responde satisfactoriamente a
su proceso académico evidenciandose buenos resultados académicos. se compromete a
seguir fomentandohabitos de alimentacion y el consumo de frutas y verduras.
El acompañamiento familiar es fundamental dentro de su proceso, logrando g
acercamientos positivos en familia, ademas de comprender la importancia d
práctica.Acompañan de manera activa el proceso de enseñanza-aprendizaje, a
recursos necesarios para la elaboración de sus t

Nuevos compromisos:
Niño, niña o adolescente Familia

Asume el compromiso generar prácticas de buen trato, cumplimiento de los deberes y

normas asignadas permitan seguir fortaleciendo sus relaciones tanto familiares como
sociales. Se compromete a seguir poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en el
programa que le ayudan a alcanzar buenos resultados académicos, reconociendo su
necesidad de restablecer sus derechos y buscando las estrategias para erradicar el trabajo
infantil.
Continuar colocando en práctica los conocimientos adquiridos, orientados a forta
riesgo y generar factores protectores, promoviendo espacios de comunicacion
acuerosentre los padres para el manejo de la autoridad.Se comprometen a no de
que poner en practica las estrategias que le permitan generar mejores o

Observaciones del equipo técnico interdisciplinario de la defensoría / equipo interdisciplinario de la modalidad:

Se debe continuar fortaleciendo factores protectores como la comunicación asertiva, construcción de límites claros, funciones acordes a cada rol. En el aspecto educativo sigue co
continuar con buenos resultados.
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Se debe continuar fortaleciendo factores protectores como la comunicación asertiva, construcción de límites claros, funciones acordes a cada rol. En el aspecto educativo sigue co
continuar con buenos resultados.

Equipo técnico interdisciplinario de la Autoridad Administrativa / Equipo interdisciplinario de la modalidad

Fecha de elaboración del informe: Noviembre 15/2017 Periodo evaluado:
Nombres y apellidos: Profesión: Firma:

JESSICA NORIEGA VARGAS PSICOLOGA

LILI PEREZ PEREZ TRABAJADORA SOCIAL

CLAUDIA RAMIREZ RODRIGUEZ NUTRICIONISTA

JONH FREDY RUBIO CONTRERAS ESPECIALISTA DE AREA

LIGIA ISABEL FAJARDO MONTOYA FORMADORA

JULIETH RINCON GARCIA COORDINADORA

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 F3.LM1.P 9/9/2016

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RESERVADA

petente:
BEDER YIMI DURAN CELSA
Fecha de ingreso:
JUNIO 1 DE 2017

CARRERA 6 Nº 7-64
Fecha elaboración informe:
NOVIEMBRE 15 /2017

Número SIM:
19517639
Nacionalidad:
COLOMBIANO
Ciudad/Municipio:
AGUACHICA
Teléfono/Celular:
3208780527

-Cuenta con las

ables
es

Nuevas acciones

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 ayunos saludables ,alimentos de consumo diario, alimentos de consumo
.malnutricion por desnutricion y por obesidad Talleres: prevencion de trata de
y explotacion sexual, formacion para prevenir y afrontar situaciones de riesgo

econocen como agente activo del mismo

que favorecen su desarrollo integral.
Nuevas acciones

s Basicas de Aprendizaje - Desarrollo de técnicas y habitos de estudio -Supervision

va - Aprendizaje activo y partcipativo - Inclusion y permanencia en el sistema
educativo .

-Expresa
ámbitos privados y públicos
Nuevas acciones

sugerencias - Taller comprension y apogeo de la democracia -Autregulación y

ponsables de la libertad - Taller cnstrucción de una cultura de paz - Elaboracion y
de nuevas normas - Construccion de una red de cultura de paz a a partir de los
valores y aprendizaje por reconciliación de nuestro entorno.

-Realiza prácticas de
s de riesgo o vulneración.
Nuevas acciones
con el desarrollo de estrategias orientadas a a la generacion el fortalecimiento de
de generatividad y la prevencion factores de vulnerabilidad abordadndo temas
es en la prevencion del trabajo inafantil,relaciones familiares, resiliencia, vinvulos
ión, prevencion del consumo de alcohol,intervencion grupal: prevención de
sonas, explotación sexual,formacion para prevenir y afrontar situaciones de
Perdidas emocionales y manejo de la frustración, Prevención al maltrato
infantil

s del conflicto armado)

Nuevas acciones

NO APLICA

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 NO APLICA

F3.LM1.P 9/9/2016

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RESERVADA

Familia

proceso, logrando generar espacios de interacción que le han permitido crear

nder la importancia de fortalecer normas de comportamientos y llevarlas a la
eñanza-aprendizaje, asumiendo su responsabilidad y bridando los medios y los
a elaboración de sus tareas y deberes escolares.

Familia

os, orientados a fortalecer vínculos familiares con el fin de superar los factores de
acios de comunicacion, asignacion de roles, los limites y el uso del tiepo libre y
omprometen a no dejar de acompañar a Vanesa en su proceso educativo, al igual
tan generar mejores oportunidades desvinculandolo del trabajo infantil.

cto educativo sigue con el acompañamiento y apoyo pedagógico que le permitan

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o de la modalidad
del 15 de julio, agosto, septiembre, octubre, 15 de noviembre 2017

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