Módulo 9: “Tecnologías de la

Información y la Comunicación
aplicada II”
Profesor: Borda Mesa, María
Virginia.
MINIQUEST
 EJE SELECCIONADO: Diversidad Sexual
 PARTES DE LA MINIQUEST:

 ESCENARIO
-Contexto: E.E.P Nº 1063 “Cristina Fernández de Kirchner”
(7mo año).
-Roles: Cada uno de los integrantes del grupo adoptará un rol
determinado que le asignen, secretario, coordinador, vocero,
diseñador, etc.
-Situación problemática: Integración e inclusión de los
alumnos que no son heterosexuales al ámbito educativo.

 RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

En primer lugar se desarrollará una puesta en común, exponiendo
experiencias propias o conocimientos sobre el contenido.
Veremos y analizaremos estos videos:
https://www.youtube.com/watch?v=XiYPf04639c

 TAREA
Se investiga la problemática planteada “diversidad sexual” para poder
trabajar respecto de la integración e inclusión.

Buscar información relevante y valiosa en internet, visitando los

siguientes sitios web.
https://www.youtube.com/watch?v=yTNiHsag6fA

https://www.youtube.com/watch?v=H4I-rF3Zt78

https://www.youtube.com/watch?v=i4C-IW_BYUM

 PRODUCTO
De acuerdo con lo investigado se presenta un video sobre la
temática analizada, que se pasará en las horas de recreo, para
colaborar con la integración e inclusión de los no heterosexuales
a la comunidad educativa:

https://www.youtube.com/watch?v=yTNiHsag6fA

Sitio Web Contenidos Posibles ¿Me es útil en

visitado usos mis propias
educativos prácticas?
¿Por qué?
1 http://www.youtube.com/ Muestra la realidad Como accionar Si, porque en los
watch?v=NuG8KxOyapI que se vive con diario en la últimos tiempos
mucha intensidad en vida educativa fue creciendo la
la sociedad, como es y cotidiana. experiencia de
DIVERSIDAD la diversidad sexual y tener en las clases
expresa el rol alumnos con
fundamental que distintas
cumple la escuela orientaciones
para lograr una sexuales.
sociedad respetuosa
de la diversidad.

2 http://www.youtube.com/ Muestra una familia Como ejemplo Si, porque nos ha

watch?v=TdK3fg8n56c atípica, cuyos en clase tocado afrontar
integrantes se respecto de la situaciones
aceptan y se aman diversidad e similares con
tal como son, sobre inclusión. algunos alumnos.
DIVERSIDAD todo los niños que
son adoptados y
sienten un respeto y
admiración por su
madre transexual.

3 http://www.enaccion.org Muestra la Se puede Si, es útil porque

interacción de utilizar como es una forma de
distintos grupos modelo de hacer participar a
dando lugar a la diversidad, todos los
INCLUSIÓN inclusión, diversidad inclusión e integrantes de la
e interculturalidad.
 Comparten distintas interculturalid clase, de manera
actividades, dibujo, ad. inclusiva.
pinturas, deportes,
música, baile,
merienda y limpieza
del lugar.

4 http://www.youtube.com/ Muestra diversas Es excelente Si, es útil porque

watch?v=mJForq8PaCI&fe formas de inclusión e para realizar sirve para nuestro
ature=related integración ante la cualquier actuar cotidiano,
diversidad y su trabajo de frente a los
mensaje es “existen inclusión e alumnos con
muchas integración. necesidades
INCLUSIÓN discapacidades, pero educativas
la más peligrosa es especiales.
no tener corazón”.

5 http://www.youtube.com/ En este video se Sirve para Si, es útil porque

watch?v=55Rk0m8H61E puede ver las mostrar las nos ayuda a
distintas realidades a distintas comprender las
las que nos realidades que diferentes
INTERCULTURALIDAD enfrentamos se presentan, realidades que
diariamente”...nada las cuales son existen en la
es verdad, nada es útiles para la interculturalidad y
mentira, todo es educación. se pueden aplicar
según el color del en las actividades
cristal con el que se diarias.
mira”.

6 http://www.youtube.com/ Es la historia de una Sirve para Si, nos sirve y lo

watch?v=wEnKFumcdGU maestra de grado expresarla hemos puesto en
que vive en Paso de interculturalid práctica para
los Libres ad y ganar la confianza
(Corrientes) y cruza multiculturalid de los alumnos y
INTERCULTURALIDAD la frontera para ir a ad en varias
Uruguayana (Brasil), ocasiones lo
trabajando en el logramos a través
programa de la música.
Intercultural bilingüe,
después de mucho
esfuerzo logra
conquistar a sus
alumnos a través de
la música folclórica
argentina
(Chamamé).