INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 103 “LUIS ARMANDO CABELLO HURTADO”

SESIÓN DEAPRENDIZAJE N°3 – COMUNICACIÓN

1° GRADO DOCENTE: FECHA: 07/06/16
“LEEMOS UN TEXTO INFORMATIVO”
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos Recupera información de diversos Localiza información ubicada entre los párrafos de
escritos. textos escritos. descripciones de estructura simple, con imágenes y
sin ellas.

TIEMPO MATERIALES Y
RECURSOS

10min. INICIO EN GRUPO DE CLASE Papelógrafo

Los estudiantes recordaran de la sesión anterior. Se les propone un Se Estudiantes

anotara en la pizarra sus respuestas de sus saberes previos. Comunica
Docente
el propósito de la sesión: Hoy leerán un texto informativo sobre la
papa.

Acuerda con los estudiantes a recordar las normas de convivencia

como respetar la opinión de los demás y mantener el orden y la
limpieza.

70min. DESARROLLO ANTES DE LA LECTURA

En grupo de clase, ubicaran en el texto la pag.137 del libro de trabajo, Estudiantes
observaran con atención el texto de espejito, espejito, ¿Cómo soy?
Docente
Comentara que leerán el texto para saber cómo es Juan y que es un
Texto
texto descriptivo, se propiciara un dialogo a través de preguntas: ¿de
qué creen que tratara el texto? ¿Por qué creen eso? ¿Cómo es el niño
de la imagen? ¿Cómo lo saben? ¿Dónde se encuentra? Se escribirá en la
pizarra a fin de contrastarla al final de la lectura.

DURANTE LA LECTURA
En grupo de clase, se pegara el papelote con el texto y lo leeré mientras Papelote
que ellos me seguirán en el texto.
Estudiante
Individualmente, leerán en forma silenciosa. Se monitorea para
Docente
observar cómo están realizando la lectura. Se dialogara con los
estudiantes sobre las características del texto y qué palabras se usan en
este texto.

DESPUES DE LA LECTURA
 En grupo de clase, se contrasta de lo que dijeron antes de la lectura; Papelote
así descubrirán si tuvieron razón. estudiantes

Se pegara un papelote del esquema de Juan donde se les preguntara Docente

¿Qué dice Juan acerca de el? ¿Qué nos dice sobre su piel? ¿Qué nos
Tiras de papel
dice sobre sus ojos? ¿Qué nos dice sobre sus cabellos? Para que
completen el esquema se les entregara tiras de colores donde ellos Goma
puedan colocar en los papelotes que se les dará a los estudiantes.
Lápiz

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Recuerda los textos descriptivos presentan las

características de personas, animales, cosas o lugares.
La información se encuentra organizada en párrafos.

10min. CIERRE EN GRUPO DE CLASE

Se propiciara un recuento de lo trabajado mediante Docente
estas preguntas: ¿Cómo son los textos descriptivos? Y
Estudiantes
¿Qué nos permiten conocer? (como son las personas,
animales o cosas)

Meta cognición se realizará a través de estas preguntas

¿Qué leímos hoy? ¿Qué tipo de texto leímos hoy? ¿Qué
aprendimos sobre un texto descriptivo? ¿Qué juego
realizamos?
Había una vez un abuelo que plantó una
papa chiquita y le dijo:
“Crece, crece, papita, crece, fuerte y
gordita!” todos los días pasaba por donde la
había plantado y miraba…miraba… hasta que
un día… la papa creció!!!

Creció fuerte y gorda. ¡Gordísima! Un día, el

abuelo fue a arrancarla. Se acomodó el
pantalón subió las mangas de la camisa.
Tiró de la papa, tiró de la papa, tiró de la
papa, pero la papa, no salió!!!
Entonces llamó a la abuela.
La abuela tiró de la cintura del abuelo . El
abuelo tiró de la papa, tiró de la papa, tiró de
la papa pero la papa, no salió!!! De modo
que la abuela llamó a la nieta.
La nieta tiró de la abuela, la vieja tiró del
abuelo, el abuelo tiró de la papa, tiró de la
papa pero la papa, tiró de la papa, no salió!!!
Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no
pudieron arrancarla. Entonces la nieta llamó
al perro negro.
El perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró
de la abuela, la abuela tiró del abuelo, el
abuelo tiró de la papa, tiró de la papa, tiró de
la papa pero la papa, no salió!!!. Y tiraron y
tiraron una y otra vez, pero no pudieron
arrancarla.
Entonces el perro negro llamó al gato
blanco.
El gato blanco tiró del perro negro, el perro
negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la
abuela, la abuela tiró del abuelo, el abuelo
tiró de la papa, tiró de la papa, tiró de la
papa, tiró de la papa pero la papa, no
salió!!!. Y tiraron y tiraron una y otra vez,
pero no pudieron arrancarla.
Entonces el gato blanco llamó al ratoncito.
El ratoncito tiró del gato blanco, el gato
blanco tiró del perro negro, el perro negro
tiró de la nieta, la nieta tiró de la abuela, la
abuela tiró del abuelo, el abuelo tiró de la
papa. Y tiraron y tiraron, con todas sus
fuerzas, hasta que por fin: ¡arrancaron la
papa! Pero…
¡Púmbate! El abuelo cayó sobre la abuela, y
la abuela cayó sobre la nieta, y la nieta sobre
el perro, y el perro sobre el gato, y el gato
sobre el ratón. Y sobre todos ellos… ¡cayó la
papa!
Pero no se asusten: ninguno se lastimó.
¡Y qué maravilla era aquella papa! Era la
papa más grande que habían visto. El abuelo
la llevó a la mesada puff!! que pesada!! y la
abuela la peló!! puff!!! que cansada!!
Alcanzó para darle de comer a todo el
barrio… Mas tarde hicieron una rica
comidita.(la que cada uno soñaba…)
Y hubo suficiente para el abuelo, para la
abuela, para la nieta, para el perro, para el
gato y para el ratón…

¡y aún sobró un poquito para mí, que les

conté el cuento!

Fuente: Luis Pescetti