OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION COMO RESULTADO DE DIAGNOSTICO
COMPROMISO DE INDICADOR
GESTION
1. Progreso anual del Porcentaje de estudiantes
aprendizaje de que logran nivel
todas y todos los satisfactorio en
estudiantes comunicación, matemática,
ciencias y personal social
2. Retención Porcentaje de estudiantes
internacional de matriculados que
estudiantes. permanecen en la
Institución Educativa en el
siguiente año escolar
(2019)
OBJETIVOS ACCIONES PREVENTIVAS Y
-Mejorar los niveles de
logro de aprendizaje en
comunicación, matemática,
ciencia y tecnología
aplicando estrategias
metodológicas para
implementar el NUEVO
CURRICULO NACIONAL DE
EDUCACION BASICA,
generando nuevas
estrategias haciendo uso
del material proporcionado
por el MINEDU.
-Eleva el cumplimiento de
las normas de convivencia,
el reglamento interno y la
práctica de valores.
-Eliminar el
condicionamiento de la
matrícula
-Implementar las normas
de convivencia en la
institución educativa
METAS
CORRECTIVAS
- Implementación del - Elevar en un 50%
NUEVO CURRICULO el rendimiento
NACIONAL DE EDUCACION académico de os
BASICA estudiantes
-Elaborar las Normas de
Convivencia de la - Elevar en un 50%
Institución Educativa el cumplimento de
las normas
-Eliminar los - El 100%
condicionamientos de la permanece en la
matricula: matricula, cuotas Institución
de mantenimientos, cuotas educativa.
extraordinarias, compra de - El 25% de
uniforme, entrega de lista proyección de
de útiles escolares aumento de la
-Incluir al menos 2 normas población escolar
de convivencia en la
institución educativa donde
se incluya el respeto y buen
trato a los padres de familia
y comunidad en general.
 -Generar alianza con
CUNAMAS de la comunidad
para hacer el paso directo
hacia la iniciación de la
educación básica
-Mejorar el clima
institucional para convivir
con los agentes de la
comunidad educativa
respetando la normatividad
y el medio ambiente
-Organizar festivales de
cuentos clásicos y peruanos
para potenciar las
habilidades de nuestros
estudiantes
3. Cumplimiento de Porcentaje de horas -cumplir adecuadamente
la calendarización lectivas cumplidas por nivel con la calendarización del
planificada por la año y el horario establecido
institución en el Reglamento Interno
educativa. de la institución educativa.
Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes Dosificación adecuada de la
planificación de sesiones de
aprendizaje basado en el
NCNEB
Cumplimento efectivo de la
planificación.
4. Acompañamiento Porcentaje de docentes Monitoreo de la buena
y monitoreo a la que reciben monitoreo y implementación del
práctica acompañamiento por parte currículo nacional
pedagógica en la del equipo directivo
- coordinar con la
encargada del programa
CUNAMAS, una reunión
para crear alianza y los
niños continúen en la EBR
-realizar actividades y
talleres con la participación
de los padres de familia con
temas que son de interés
de ellos
-Incluir en el día de logro
festivales de arte
-programar las actividades El 100% de horas
extracurriculares fuera de pedagógicas serán
las horas efectivas de destinadas para lograr los
clases. aprendizajes
fundamentales de los
estudiantes basados en
ENCNEB.
-Tener en consideración el El 100% de docentes
avance y necesidad de los gestiona el uso efectivo del
niños dependiendo el tiempo de acuerdo a su
grupo de edades y sobre planificación en la sesión de
todo el interés de ellos. aprendizaje y todos los
momentos de la mañana
-Realizar GIAS de El 100% delas docentes
aprendizaje con las conocen y ejecutan el
docentes de la institución CNEBR
educativa
 institución
educativa
5. Gestión de la Número de jornadas para la
convivencia escolar reflexión sobre resultados
en la institución de la ficha de
educativa autoevaluación sobre clima
escolar y el establecimiento
de acciones para mejorar la
convivencia en el IE
Autoevaluaciones hechas
de manera bimestral por
las docentes
Monitoreo de las docentes
para guiar en el correcto
desempeño docente
Desarrollar el valor de la
responsabilidad y
puntualidad en la entrega
de los documentos como:
asistencia diaria, registro
de evaluación,
evaluaciones
Fichas de monitoreo de
cada sesión de aprendizaje
Propiciar espacios de
reflexión sobre convivencia
democrática, armoniosa e
interactiva entre los
actores educativos
Verificar el cumplimento y
llenado adecuado de las
fichas de monitoreo
El monitoreo se realizara de
manera coordinada con la
docente .
Llevar el control y la
retroalimentación de lo
observado con la docente
sobre todo en el desarrollo
de los Proyectos de
aprendizaje.
Considerar dentro de la
calendarización escolar al
menos 2 jornadas de
reflexión docente.
Y 1 jornada fuera de
horario de horas efectivas
de clase
El 100% de las docentes
ejecuta correctamente su
autoevaluación de forma
bimestral
El 100% de las docentes
recibirá monitores
El 100% de las docentes
entregan en forma
oportuna sus documentos.
El 100% de las sesiones
acabadas y
contextualizadas basadas
en ENCNEB
100% de actores educativos
convivan armoniosamente