Guía Lenguaje Refuerzo de Contenidos / Evaluación Octubre

Objetivos: Leer comprensivamente diferentes tipos de textos y extraer información.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 6:

El león y los tres toros

Una vez tres toros hicieron un pacto de amigos y juraron no romperlo. El pacto
consistía en repartirse por partes iguales un pastizal que estaba en los alrededores
del bosque. Lo dividieron para que todos pudieran pasear y pastar, sin que ninguno
invadiera la parte del otro.

Todo iba bien hasta que un día un león descubrió el pastizal con los tres toros.

Le dio hambre de solo verlos. El problema era que nada podía hacer mientras los
toros se mantuvieran unidos. Así que ideó un astuto plan para separarlos.

Mostrándose amistoso, el león atrajo su atención. Por separado, a cada uno lo

convenció de que los otros dos querían su parte del terreno y apoderarse de sus
pastos.

Los toros inocentemente le creyeron. Se llenaron de desconfianza, hasta el punto

de no moverse ninguno de su pastizal, por temor a que los otros dos se lo quitaran.

En cuanto los vio separados el león los atacó uno por uno.

La desconfianza que divide a los amigos beneficia a los enemigos.

Esopo

1.Según el texto, ¿quiénes hicieron un pacto de amigos?

A. Tres toros.
B. Dos toros.
C. Un toro y un león.
2. Según el texto, ¿cuál de los siguientes personajes creó un plan de
separación?

A. El león.
B. Un toro.
C. Esopo.

3. Si los toros se hubiesen mantenido unidos, ellos:

A. habrían salvado sus vidas.

B. serían amigos del león.
C. comerían pasto junto al león.

4. Este texto corresponde a:

A. un cuento.
B. una fábula.
C. una leyenda.

5. ¿Cuál de las siguientes frases del texto corresponde a su moraleja?

A. "En cuanto los vio separados el león los atacó uno por uno."
B. "La desconfianza que divide a los amigos beneficia a los enemigos."
C. "Una vez tres toros hicieron un pacto de amigos y juraron no romperlo."

6. Busca en el texto cuatro verbos y escríbelos:

1. 2.

3. 4.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a la 13:

Cordillera de Los Andes soy

Cordillera de los Andes soy

cordillera de los Andes soy
cordillera de los Andes soy
cordillera de los Andes soy.

El sol nace a mis espaldas,

iluminándome entera, dándole
color a mis faldas,
despertándome a mis piedras.

Cordillera de los Andes soy

cordillera de los Andes soy
cordillera de los Andes soy
cordillera de los Andes soy.

De Norte a Sur voy cuidando

bosques, pueblos y rebaños,
junto a mí el mar va cantando
todos los días del año.

Cordillera de los Andes soy

cordillera de los Andes soy
cordillera de los Andes soy
cordillera de los Andes soy.

En las noches calladas

mis brazos hacen de cuna
solo mis cumbres nevadas
brillan junto a la luna.

Grupo Mazapán, Chile

7. Según el poema, ¿por dónde sale el sol?

A. Cerca del mar.

B. A mis espaldas.
C. En las cumbres.
8. Según el texto, ¿qué ilumina el sol?

A. Los prados.
B. Las ciudades.
C. La Cordillera de los Andes.

9. A partir del texto, ¿qué cuida la Cordillera de los Andes?

A. El mar y los ríos.

B. Las ciudades de Chile.
C. Plantas, personas y animales.

10. ¿Qué quiere decir la expresión “Mis brazos hacen de cuna”?

A. Encierra a los animales.

B. La cordillera tiene susto.
C. La cordillera protege el país.

11. Lo contrario a la palabra proteger, sería:

A. Abandonar.
B. Cuidar.
C. Acompañar.

12. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?:

A. 8.
B. 6.
C. 4.

13. ¿Cuántos versos tiene el poema?

A. 22.
B. 24.
C. 4.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a la 18:

La perrita Lulú

Martina era hija única y se sentía un poquito sola, por eso siempre pedía una
mascota. Un gato o un perro, no le importaba cuál fuera.
La mamá se negaba dándole excusas como que la casa era muy chica o que
no había dinero para alimentos de mascotas.
Un día viniendo de la escuela Martina escuchó unos pasitos
que la seguían. Era una perrita café, peludita y con una
mancha negra en el ojo derecho. Unos metros antes de llegar
comenzó una fuerte lluvia. Martina entró a su casa y la perrita
se quedó en la calle. Al ver a la perrita toda mojada, la mamá
de Martina sintió lástima y la dejó entrar.
Los días pasaron y la perrita se sentía feliz en esa casa, le habían puesto por
nombre Lulú. Pero un día, el papá de Martina vio un aviso con la foto de Lulú
pidiendo que si alguien la encontraba, la devolviera a su dueña. La dueña era
Doña Luisa, que estaba enferma y triste porque su perrita había desaparecido.
Martina no lo dudó. Tomó a Lulú entre sus brazos, la acarició más que nunca y
se dirigió a la casa de Doña Luisa. Después de devolver a Lulú se sintió
apenada, pero tranquila al saber que había hecho lo correcto.
Un día Doña Luisa llamó por teléfono a Martina pues quería hacerle un regalo.
Sobre la mesa había una canasta y dentro de ella un cachorrito blanco y peludito
con una manchita negra en el ojo, igual que la de su madre.
Martina nuevamente era feliz.

Fuente, Editorial SM.

14.Según el texto, ¿Por qué Martina quería una mascota?

A. Porque como no tenía hermanos, se sentía sola.

B. Porque la mascota que tenía la tuvo que devolver.
C. Porque desde chica le gustaban mucho los animales.

15. ¿Por qué la mamá de Martina aceptó que la perrita se quedara en la

casa?

A. Porque cuando la vio, la encontró muy hermosa.

B. Porque Martina le rogó mucho para que la dejara.
C. Porque al ver a la perrita toda mojada le dio pena.

16. ¿Quién era Doña Luisa?

A. La dueña de Lulú.
B. La mamá de Lulú.
C. La mamá de Martina.

17.Doña Luisa agradeció a Martina:

A. Comprando un cachorro para ella.

B. Regalándole un cachorro de Lulú.
C. Comprando un cachorro parecido a Lulú.

18.En el texto, la palabra destacada “lástima", se puede reemplazar por:

A. simpatía.
B. desagrado.
C. compasión.

19. Marca con una x las palabras compuestas:

20. Marca con una X las palabras que correspondan a verbos (acciones):

21. Clasifica las siguientes palabras:

cantar pan Joaquín saltar soplar queso abuela romper

jugar comer mesa Argentina luna correr perro Quilicura

Sustantivos Verbos